核心素养目标道德与法治四下第9课生活离不开他们 第2课时(教案).docx

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1、部编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们（教案）核心素养目标1 .政治认同：感受我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，不同职业的劳动者带给人们幸福的生活。2 .道德修养：懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作。明白各行各业劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分。3 .责任意识：体会各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者，感恩我们今天的幸福生活。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1通过分享、体验不同劳动者的工作，感受劳动者工作的艰辛。（重点）2.通过换位思考、反思自己的言行，学会尊重和感谢各行各业的劳动者，懂得用实际行动来珍惜他们的劳动成果。（难点）教学过程一、朗读书信激情

2、导入1 .引入同学们，通过上节课的学习，我们知道了生活中有许多劳动者在为我们服务，他们不怕苦、不怕累，在各自的岗位上默默地奉献着。我们的爸爸妈妈也是千千万万劳动者中的一员，上节课老师布置大家给父母写一封信，哪些同学愿意和我们分享你的心里话？2 .指名读书信3 .揭示课题爸爸妈妈们真了不起，他们的劳动不仅给我们创造了幸福的生活，还为他人提供着必不可少的服务.为社会的良好运转贡献着力量！很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下吧！（板书课题:感谢他们的劳动）二、感受艰辛体会不易1 .活动一：谈论职业，感受艰辛（1）观察教材第68.69页的情

3、景图小组交流：说说图中劳动者们工作的艰辛。小组汇报。预设1：天不亮，我们还在梦乡时，清洁工人就开始打扫街道了。不管是寒冬，还是盛夏，他们都风雨无阻，默默为城市的整洁工作着。预设2：深夜，我们都睡觉了，可是列车调度员们还在忙碌着，他们要保持清醒的头脑,工作不能出一点差错。预设3：雪地里，交警在指挥交通，看着就好冷啊！大雪天我们在室外行走会儿都冻得不行，他们常常一站就是好几个小时，真让人心疼！预设4：我家小区的保安也很辛苦，他们经常要值夜班，还要在小区里巡逻，保护我们的安全。预设5：我们觉得医生给病人做手术真的是一项体力活，医生要在手术台边站好几个小时，还不能有一丁点儿的差错，精神要高度集中，真累

4、啊！预设6：科研人员做实验也很辛苦，他们要连续工作好几个小时,工作中容不得半点马虎，实验失败的话还得反复做。(3)交流：播放新冠肺炎疫情期间医务工作者的工作视频，学生交流感受。预设1：当别人都害怕得往后“退”时，全国各地的医务人员却义无反顾地支援湖北和武汉。他们舍生忘死，同时间赛跑，从病魔手中抢回了许多人的生命，他们把危险留给自己，把健康留给我们，真了不起！预设2：担心把病毒带回家，很多医护人员有家却不能回，甚至家就在医院附近，也不敢回家。他们也是其他小朋友的爸爸妈妈，和自己的孩子分离是一件多么痛苦的事情。预设3：在一线的医护人员工作需要穿上防护服，戴上护目镜、多层口罩和手套，好几个小时才可以

5、喝水吃东西、上厕所，下班后光脱防护服要几十个步骤，花费接近30分钟,太不容易了！小结：习近平主席说过：“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。劳动模范是民族的精英、人民的精模，是共和国的功臣。”2023年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京隆重举行，大会对全国抗击新冠肺炎疫情先进个人先进集体等进行了表彰。自学：自学教材第69页“小贴士”，了解五一”国际劳动节的来历。教师补充：1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。(5)出示全国劳动模范王进的故事。从“恐高症”到“绝顶高手”国家电网山东省电力公司检修公司带电班主责王进，刚参加工作时一登高就腿软

6、，听到放电就发抖，对带电作业充满了恐惧。为了克服这些问题，他一有时间就闷头研究各种输电线路的参考书和图纸。从门形塔到酒杯塔，从单回线路到同塔双回，哪种塔形应该怎样攀爬，王进都一一学懂吃透。几年下来，软梯法、秋千法等十几种进电场的套路他烂熟于心。带电作业往往在寒冬酷暑这种电网负荷最高的季节里进行。特别是夏天，他穿着密不透风的屏蔽服在40多摄氏度的高温下一千就是两个小时，每次下来，整个人像是从水里捞出来一样，鞋里能倒出一碗水。王进说：其实有时候工作中我也很害怕，但有师傅老大哥帮助督促，越来越喜欢这份工作，慢慢就干好了。做就要做到最好，不服输。听完这个故事，你有什么感受？预设1：王进的工作既危险又辛

7、苦，他精湛的技术和所获得的荣誉是用汗水和对工作的热爱换来的。“要做到最好，不服输。”我要学习他身上的这股韧劲。预设2：我们每天的生活都离不开电，这平常生活的背后是电力公司的工作人员辛劳的汗水和执着的坚守。预设3：劳动最光荣，每一个劳动者都值得我们尊重。过渡：劳动模范是标杆、是榜样，也是千千万万平凡劳动者坚守岗位、初心不改的缩影。让我们打开书本读一读这段话吧！(6)朗读：齐读教材第69页“阅读角”第一自然段。生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的整洁；他们指挥着南来北往的车辆,保证道路的畅通；他们用关心与体贴给予病人生命的希望；他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起小结：虽然我

8、们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好；因为他们对工作的认真负责我们的生活才会如此美好！(板书：劳动者服务我们)2 .活动二：选择职业，体验艰辛(1)过渡：同学们，我们一起交流了心中的最美劳动者，你们了解他们工作的艰辛吗？下面，我们就一起来体验一下吧！模拟体验1咬筷子练习微笑。播放空中乘务员工作视频：空中乘务员是许多人都向往的一种职业，微笑是航空公司对每一位乘务员的基本要求，她们的微笑能驱散乘客旅途中的疲惫，让人温暖，你知道这微笑是如何练成的吗？出示练习要求：上下牙齿咬住筷子，上下嘴唇不能挨着筷子，两边嘴

9、角微微上翘。同时要保持站姿，双腿并拢。学生练习微笑（在轻音乐中体验3分钟）。学生交流感受。预设1：刚开始还能坚持，过一小会儿，我的牙齿有点痛，脸颊两边酸得不行。预设2：笑了一会儿，感觉笑容都不自然了，一整天都不想再笑了。预设3：看似简单的一个微笑，不但要笑得标准而且还要求站姿标准。原来这甜美的微笑凝聚了他们辛苦训练的汗水，真不容易。继续观看视频：在飞行途中，飞机遇到强烈气流颠簸了起来，这时我们的空中乘务员们又会怎样做？预设1：他们会不慌不忙，保持微笑继续为旅客服务，还要防止饮料等食物泼洒出来。预设2：飞机颠簸时，有可能会跌倒撞伤但他们还来来回回提醒乘客系好安全带，以免受伤，顾不上自己的安全。小

10、结：无论哪个行业的劳动者，想要做好这份工作，都必须经过艰苦的学习和训练，付出大量的汗水！模拟体验二：我是小小快递员过渡：快递员是我们大家都熟知的一个职业，今天，就让我们一起来体验一下快递员的工作生活吧。学生体验：讲台上有5个包裹，教室课桌上有5个包裹所对应的送货点的序号，选3名同学参与体验。活动要求：在3分钟内将这五个包裹送到相应位置；每送一个包裹，必须先围绕讲台跑两圈：保证包裹完好无损，送完后还要说一句：请您签收包裹，谢谢！分享体验的感受。预设1：跑来跑去，感觉腿特别酸，送完快递已经气喘吁吁。预设2：不但要抓紧时间，而且还要保证包裹准确送到，包裹少时还好，包裹多时，核对信息就很麻烦，更别说送

11、了。预设3：送完3个包裹，头已经有点晕了，送快递看似简单，没想到那么不容易。提问：双十一期间，你们猜猜他们每天要送多少包裹，要走多少路，要打多少电话？预设：IOO个包裹，2万步，200通电话。点评：他们一天至少要送300个包裹，走3万多步，手机呼出呼进超过500通电话。而且不管风吹雨淋，他们一直在路上，日复一日年复一年。提问：看了这些数字，你又有什么感受？预设1：这份工作真不简单，我们开心地收到的每一个包裹都包含了快递员叔叔的一份心血。预设2：快递员真辛苦，他们不仅要有强健的身体到处奔波，还要有“最强的大脑”把快递准确地送达。预设3：快递员的工作可不只是送快递。有一天傍晚我和妈妈去寄东西，早已

12、过了饭点,可店里快递员们还在热火朝天地忙碌着。核对地址，熟练地拉着胶带打包，“毗毗”声此起彼伏。我抬头往里面一看，包裹已经堆积如山，他们一天要处理那么多的包裹，真累啊！(4)小结：同学们，通过体验，我们发现不管是令我们羡慕的空乘人员，还是生活中平凡的快递员，他们的工作中都有不为人知的艰辛。正因为有了他们默默地付出，才有了我们今天幸福的生活。三、拓展延伸升华情感1.活动一：深知不易，学会尊重(1)创设情境，观察图片：同学们，我们今天享受着这些劳动者用劳动和汗水给我们带来的便利，我们来换位思考一下：如果我们是食堂工作人员和环卫工人，看到别人浪费粮食、乱扔果皮乱涂乱画等行为，你会有什么感受？这些行为

13、会给你的工作带来哪些麻烦？(课件出示浪费饭菜、随地乱丢垃圾、旅游景点乱刻乱画等图片)(2)交流。预设1：如果我是餐饮公司的工作人员，看到别人浪费粮食，首先我会觉得很可惜，其次，我就需要花更多的时间和力气来抬这些倒掉的饭菜。预设2：如果我是环卫工人，看到别人乱扔垃圾、乱涂乱画等破坏环境的行为，首先我会很气愤，他们怎么能这样不珍惜别人的劳动成果。接下来，我需要一遍又一遍地打扫这个地方，还要去找一些清洗剂或者用一些工具来擦掉和处理乱涂乱画的印记。(3)讨论：既然不文明行为会给他们带来那么多不便，那么我们应该怎样去尊重和感谢他们？预设1：吃多少打多少，并且尽量不浪费粮食。工作人员为我们打餐时，可以给他

14、们一个微笑，道一声谢谢。预设2：倒饭时弯弯腰，不把剩饭剩菜倒出桶外，这样食堂阿姨打扫时就轻松多了。预设3：把餐盘理整齐，摆放到回收处将餐桌上的垃圾清理干净。预设4：不乱扔垃圾，不将口香糖随意吐在地上。预设5：主动进行垃圾分类，扔垃圾时还要将垃圾袋扎紧，这样垃圾不会散落出来，清洁工打扫起来会方便一些。行为引导：除了这些，生活中我们还可以怎样尊重劳动者的劳动？预设1：对于一些锋利危险的东西我会包裹好再扔进垃圾桶，这样环卫工人处理时会方便些。预设2：医院里医生为我看病，公交车上司机提醒我“坐稳扶好”时我都会对他们说一声“谢谢”。预设3：快递员送快递时提前跟他们约定好时间，避免他们白跑一趟。如果外卖没

15、有按照预计时间送到，多给外卖员一点理解，多耐心等会儿。预设4：早晨入校和放学回家时，别忘了和校门口或小区门口的保安叔叔问声好，道个别。（5）小结：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，默默为我们的生活提供服务，我们应该换位思考，多给他们一些理解，用自己的实际行动来感谢他们的劳动、尊重他们的劳动，不给他们添麻烦。2.活动二：写承诺书，做感恩卡写承诺书：同学们，把我们刚才的承诺写下来吧，并真正践行，做到“言必行，行必奥”O做感恩卡：那么多的同学都想说，那让我们拿出自己的爱心卡，把我们想说的话写下来，写好后大胆地到讲台前来，在全班同学面前大声地说出你要感谢的人和你祝福的话,好吗？播放音乐感恩的心，学生写感恩卡，教师巡视。学生逐个上台交流，并引导学生到黑板上将感恩卡贴成一个“心”形，先贴好的同学认真听别的同学的交流。四、总结延伸1 .教师总结通过这节课的学习，我们了解到各行各业劳动者工作的艰辛，体会到我们的生活离不开他们的付出。（板书课题）让我们心存感谢，并用实际行动去尊重他们的劳动吧！（板书：感恩幸福的生活）2 .布置作业（D收集劳动模范的故事，和家人分享。查一查，为了保障劳动者的合法权益，我们国家制定了哪些法律法规？板书设计9生活离不开他们感谢他们的劳动服务劳动者我们尊重感谢