县小学教学质量考核方案.docx

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1、县小学教学质量考核方案为全面贯彻关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见文件精神，进一步加强教育教学管理，规范全县小学办学行为，深化教育综合改革，全面开启十四五”规划新征程，为打造“苏北教育第一县提供有力保障，结合我县实际，特制订本方案。一、指导思想坚持以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，积极推进素质教育，深化课堂教学改革，深入了解我县教育教学现状，促进学校注重过程管理，科学评价学校教学工作，推动学校调整教学思路，优化课堂（二）规范教师教学行为，促进教师专业成长规范教师的教学行为，鼓励教师自主学习、自我反思，引导教师积极进行教学改革，不断提升教师

2、的专业素养。（三）激励学校制度创新，提高学校管理水平通过规范教育教学行为，鼓励学校积极开展教学管理制度的建设和创新，以评促改，以评促建，促进全县各小学实现内涵式发展，获得良好的教学成效和社会评价。四、实施办法本考核方案具体考核学校教学工作的五个方面：教学管理、教研活动、教学成效、学生活动和其他。（一）教学管理（100分）1 .课程实施（10%）评价内容：学校严格执行国家课程标准，开齐开足国家课程和地方课程。课程开设有计划，有落实，有考核。学校有配套的功能室。正常开展阳光体育活动。评价方式：查阅资料，随机听课，与师生座谈。2 .教学常规管理（70% ）评价内容：（1 ）中层正职及以上领导必须上课

3、、听课和评课，积极参加教研活动。每个学期，校长听课不少于30节，其他领导不少于25节，教师不少于20节，学校有检查评价记录。(2 )校长积极参加学校的各类教学业务活动，每学年能面向全校至少执教一节校内公开课、开设一次教育教学讲座，学校留有视频、音像、图片等过程性资料，活动记录有参会教师签名。副校长和中层正职领导积极参加相应学科的集体备课活动，每学年至少执教一节校内公开课、开设一次教育教学讲座，并留有过程性资料。(3 )校长、副校长积极进行教学研究，有本人主持的省、市级课题，每年至少有一篇文章在省级及以上教育教学类期刊发表，或经教研室组织申报，在省、市级论文评选中获奖。(4 )各年级各学科应组织

4、集体备课，教案项目齐全，能做立I业，提倡布置分层、弹性和个性化作业。批改及时、认真、规范，部分作业批改有针对性评语。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。学校每月至少进行一次作业检查,有计划，有记录，有评价，有反馈。(7 )学校围绕“一校一案全面落实课后服务工作。课程内容丰富，师资配备多元。服务过程组织规范，安全管理措施到位。评价方式:查看视频、音像、图片等过程性资料，抽查教案(包括教本及教学参考书X学生作业、听课笔记等，查阅学校作业批改检查记录、课程安排表，随机听课，与师生座谈，家长访谈，问卷调查，现场观摩。3 .课堂教学改革(10% )评价内容：和保障措施。(2 )学校

5、对教师发展有规划，有目标，有措施，有总结。(5 )积极参加省、市、县课堂教学改革经验交流会，对课改成果作交流或展示，定期组织校内外观摩活动。评价方式：查资料，与师生座谈，随机听课。4特色活动(10% )评价内容：(1)学校能依托校园文化特色，结合学校实情，开展英语节、读书节、体育节、艺术节、科技节等特色活动，丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质。(2 )制订科学、合理的活动方案，确立活动主题，成立活动小组,统筹安排活动时间,每学期正常开展活动，形成学校的特色文化。(3 )学校注重文化环境创设，特色文化氛围浓厚。活动过程丰富多彩，学生参与度高，有详实的视频、音像、图片等资料。(4 )能引导家长

6、积极参与，扩大活动效果，展示学校办学成果。(5 )学校及时总结活动情况，分析不足，提出整改措施，整理活动资料，装订成册。评价方式：查阅学校积累的视频、音像、图片等过程性资料，随机观摩活动现场。(二)教研活动(100分)评价内容：1 .学校教研网络健全，正常开展活动，活动有主题，有记录，有总结，实效性高。2 .学校正常开展公开课展示、达标课验收等教研活动；每学年至少组织一次优课评比或教师基本功竞赛，每学期举行一次论文、优秀教案评比活动；积极参加各级教研活动，资料齐全，效果良好；积极参加教研部门组织的各项竞赛，获奖率高。3 .学校重视教师培训工作，建立培训档案。有计划地组织教师外出培训学习，经费有

7、保障；利用暑期对教师进行业务培训I,教师有培训心得；实施青蓝工程，制订具体方案，并对实施情况进行总结；积极参加省、市、县教育部门组织的业务培训。4 .学校承担课题研究，有立项证书、开题报告、结题证书,扎实开展课题研究活动，有资料积累，有阶段性总结。5 .规范工作程序，积极承办县市级教研活动。评价方式：!1!）学生活动（100分）评价内容:县教研室组织的学生学科竞赛活动。评价方式:各项竞赛积分。教研室根据各校学生数按比例分配参赛名额,以各校每学年度参加各项竞赛的成绩进行积分。（五）其他学生在政府、教育主管部门或有关社会团体等组织的各类竞赛中，成绩突出的，酌情加分。综合成绩核算方法：教学管理、教研活动、教学成效和学生活动四个方面考核内容相对独立，各以百分制进行量分考核，最终换算成相应的分值进行累加，再加上其他得分，得出各个学校教学质量考核的最终分值，即：教学管理义0.15 +教研活动xO.15 +教学成效xO.5 +学生活动X0.2 +其他教学质量是学校生存与发展的生命线，实施科学有效的教学质量考核可以促进学校内涵发展，促进学生健康成长，全面推进1=1I1我县由教育大县向教育强县转变，切实办好人民满意的教育。附件：1 .县小学教学管理考核细则2.县小学教研工作评比细则（表1、表2）县教育局2021年11月5日8