牛津深圳三下核心素养Unit 7 Hobbies Look and learn 教学设计.docx

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1、牛津深圳版小学英语三年级下册Unit7第一课时教学设计课题Hobbies单元7学科英语年级教材分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Modu1e3Unit7Hobbies中的第一课时，本课内容分为两部分，第一部分1OOkandIeam部分是通过图片等形式学习Skate(skating),swim(swimming),sing(singing),dance(dancing),read(reading),paint(Painting)等词,通过各种游戏活动复习巩固单词。第二部分Thinkandwrite.通过读写的形式巩固单词。通过本节课的学习，围绕谈论兴趣爱好的话题展开，并培养学生学习

2、英语的兴趣，增强学习英语的自信心。学习目标(-)语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：skate(skating),swim(swimming),sing(singing),dance(dancing),read(reading),paint(painting).2 .在教师引导下，能正确使用句型介绍自己的爱好：I1ike3 .初步了解Iikedoing的用法。(-)思维能力目标1 .能根据文本图片内容，学会介绍喜欢做的事情。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的爱好。(三)学习能力目标1 .通过WOrkingroUPS等活动，学会与他人合

3、作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。(四)文化品格目标1 .鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐观开朗的人生态度。2 .学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Skate(Skating),swim(swimming),sing(singing),dance(dancing),read(reading),paint(painting).2 .在教师引导下，能正确使用句型介绍自己的爱好：I1ike难点能在日常生活中，使用本

4、课所学句型和单词，熟练谈论爱好，了解Iikedoing的用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Freeta1k.教师播放图片，并提出问题Whatareyourhobbies?Whatdoyou1ike(doing)?弓导学生讨论并尝试根说说自己的爱好。鼓励学生说句子，谈谈自己的爱好。注意引导学生正确使用动词，即I1ikedoing.形式。看图说句子，使用学过的单词造句，如：I1ikeswimming.用谈论的方式进行复习，吸引学生注意力，给学生营造了一个轻松的学习氛围，并自然进入本单元的新内容。讲授新课一、1efsIeam.展示图片听读通过图片，学习1.呈现各种颜色铅笔的图片教

5、授单词skate模仿单词发颜色的表达，直(skating),swim(swimming),sing(singing),dance音，掌握单词观形象。(dancing),read(reading),paint(painting).学习过程skate各种形式朗读，中使用听,读，写等形式进行记忆。注意：动词dance(skating),巩固重点单词，和Skate的现在分词，应该去掉e再加-ing.swim的swim形式多样，学生现在分词，应双写m再加-ing.(swimming),易于接受。2.1etsread.sing(singing),展示图片，指导学生各种形式读单词，如：指读，dance游戏形

6、式复习巩分组读等。(dancing),read固单词，学生学3.学习I1ikeSWimming.的用法:(reading),习兴趣高涨，课Iikedoing“喜欢做”，表达爱好，喜欢做某事。paint堂气氛活跃。注意1ike后的动词要加-ing。(painting).如：I1ikerunning.认读单词，巩通过说句子的口I1ikeskating.固单词发音，语练习，巩固复4.1etschant.注意正确发习重点句型。锻将动词如何变为ing形式的规则变成歌谣，教读，音。炼他们的语言组并讲解，使学生尽快掌握变化规则：理解句型I织能力同时能够ing,ing,我的用法很好记，Hke的用提高学生的情感

7、普通加上ing,法。表达能力。不发音的去掉e,唱歌谣，学习双写的怎么记？动词如何变成通过图片说句重闭一，是规律，Eg形式。子，并进行对话就像put双写t,双写t.练习，真正做到5.1etsread.积极完成游戏“字不离句”。将这6个单词按现在分词的变化规则分组，并引导活动复习巩固学生读单词，同时掌握规则。重点单词。6.1etsp1ay.(1)读单词，并点击小花，再读单词。和同伴进行说(2)快速读出闪出的图片，如Skate,skating,遇到炸句子练习。谈通过游戏形式学弹就喊Bomb,Bomb.(3)引导学生做游戏“采花粉的小蝴蝶;快速读出小蝴蝶飞到的花朵上的图片，如swim,swimming

8、.复习巩固本课新单词。7.1etssay.选择12幅图片，介绍自己的爱好，如：I1ikeswimming.二、Thinkandwrite.1 .看图，指导学生写答案。2 .请几组学生展示自己的答案。三、Practice.1 .写出各个动词的ing形式。2 .选择正确答案。四、Summary1 .单词：skateskating,swimswimming,singsinging,dance-dancing,read-reading,paint一painting.2 .句型：IHkeswimming.五、Homework1 .读单词并默写。2 .和你的好朋友或爸爸妈妈一起谈论自己的爱好。论兴趣爱好。

9、正确使用句型I1ike.看图，写一写自己的兴趣爱好，再次使用并巩固句型I1ike.完成课堂练习生在一边玩一边学生氛围中，轻松掌握句型。课堂练习一、写出各个动词的ing形式。1.swim2.p1ay3.skate4.take5.run6.paint7. make8.skip二、选择正确答案。()1I1ike.A.skatingB.skateC.skateing复习本课重点词汇和句型。()2.11ikeand.A.sing;danceB.singing;dancingC.singing;dancing课堂小结这节课的教学任务目标是：学习掌握单词skate-skating,swimswimming,singsinging,dance-dancing,readreading,paintpainting句型：I1ike.谈论兴趣爱好。本课通过单词的反复听读和练习，使学生掌握单词。通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生学会观察、记忆性地、思考性、创新地学习和合作，并与实际生活相结合。板书Unit7Hobbies1. skateskating,swimswimming,sing一singing,dancedancing,readreading,paintpainting.2. I1ikeswimming.