国培“送教下乡”学员研修总结(1).docx

《国培“送教下乡”学员研修总结(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培“送教下乡”学员研修总结(1).docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、国培“送教下乡”研修总结内乡县“国培计划（2021）“送教下乡精准培训|一一小学数学二班姓名 杜双单位王店镇四张中心小学研修主题小学数学教师怎样上好概念课研 修 总 结转眼国培已经接近了尾声，回顾这段时日不仅充实而且快乐。培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的线下研课磨课；有专家老师的面对面指点讲评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培计划中数学概念课教学培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、研课

2、磨课、成果展示等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时听了同行们的概念课我感觉自己也提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观看了专家们讲座的视频后，我被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时我深刻体会到了这句话的精髓,自我的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了我很长时间的教育教学问题也迎刃而解。本次线下的活动采取小组为单位进行，使得平时不怎么熟悉的教师相互之间有了更深

3、一层的理解，同时加强了各位教师之间的相互合作，让每一位教师都切切实实的加入到本次的国培教学活动中来。“ 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”而本次的国培送教下乡活动真真切切的体现了这一点。研课磨课环节通过教师展示，专家教师点评，选出优秀案例再展示，再展示等到最终的成果展示使我自己对概念课的教学有了更深一步的认识。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践 的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导” “学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、

4、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，与他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴脱不开关系。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程培训的教师，要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。而本次培训的研课磨课环节，使我对概念课有了更深一层的理解，在以后的概念课教学上不至于手足无措，能够理解概念课教材的内涵，掌握并落实好概念课的教学要求。在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自我的教育梦想。