第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛方案.docx

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1、第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛方案一、组织单位主办单位：江苏省教育厅、江苏省总工会、江苏省广播电视台。承办单位：江苏省教育科技工会、江苏省教育科学研究院、江苏教育报刊总社、江苏师范大学、江苏开放大学、江苏省广播电视总台城市频道。协办单位：画刊国学杂志社二、参赛对象及组别参赛选手须为我省大中小学、幼儿园、技工院校具有教师资格且从教3年以上的在职教师；省内高校在校师范类大学生（含研究生和五年制高职学生）、留学生。设学前教师组、小学教师组、中学教师组（含中职、技工院校）、大学教师组（含高职教师）、师范类大学生组（含高职学生、研究生）、留学生组等6个组别。三、参赛流程（一）初赛（6月1日

2、至6月30B）1 .以设区市和高校为单位，自行组织。2 .推荐名额（1）每个设区市可推荐学前教师组作品10个、小学教师组作品12个、中学教师组作品15个（其中技工院校作品3个左右）。其中小学、中学教师两个组别中有非语文学科（专业）教师参赛的，可单列报送，每组数量不超过4个，不占上述推荐名额。（2）每所高校（含五年制高职）可推荐大学教师组作品3个；设有师范类专业的可再推荐大学生组作品3个；有留学生的可再推荐留学生作品2个。3 .报送方式（1）6月30日前，各市和高校报送推荐作品汇总表（一式两份，EXCE1版和PDF版，其中PDF版须加盖推荐单位公章后扫描生成）发至组委会邮箱。（2）7月1日至7月

3、5日，组委会向推荐单位确认名单，并在“江苏学习在线”开通上传作品通道。（3）7月6日至7月10日，推荐单位指定专人上传作品。（二）复赛（7月11日至7月24日）7月24日前公布进入决赛名单。每组别按照参赛人数比例,复赛成绩排名前15%的选手进入决赛，前16%至30%的选手为三等奖，前31%至50%的选手为优秀奖。进入决赛的小学教师组、中学教师组、大学教师组、师范类大学生组、留学生组等5个组别的作品，推荐参加全国第五届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛相应组别比赛。（三）决赛（9月10日前完成）决出每组特等奖、一等奖和二等奖，同时确定优秀组织奖、优秀指导教师若干。（四成果展示（9月12日

4、至9月18日）推普周期间进行，具体通知另发。四、注意事项（一）上传作品仅可通过电脑端进行。（二）进入复赛环节后，选手参赛信息及作品均不可更改。第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛评价标准评分项目序号评分要点权重教师素质（15分）1衣着得体，端庄大方；教态亲切自然；情绪饱满，有感染力和亲和力。12普通话读音准确，语言规范流畅；语速适中、发音清晰、声音洪亮；诗词诵读能力较强，能以声音体现诗词韵律之美和准确表达意境者为佳。83板书书写规范、优美。34语言基本功、教学基本功扎实；古诗词、传统经典知识掌握全面；教学技巧娴熟；课堂控制能力强。3教学设计（10分）5教学目标明确清晰，符合教学要求和学

5、生实际水平。46课堂容量和教学内容难易度适中，循序渐进，主次分明，能够照顾学生的个体差异。47合理设计板书，恰当运用多媒体、投影仪、教学系统等现代教学手段，文、图、表、声、像结合。2教学内容（30分）8诗词本体讲解类：诗词的背景介绍、内容讲解、鉴赏分析等应做到知识准确、条理清晰、详略得当。诗词拓展讲解类：对诗词背景介绍、内容讲解、思想内涵阐释应该准确；在文本解析的基础上，结合所教学科的知识进行拓展。159适当输入、摄入、内化和输出可理解性诗词和语言知识，示范举例恰当。510对诗词艺术特色的分析，应符合诗词本身的审美规律和艺术风格。211教学融合传统文化元素，有科学性、时代性，融思想教育于教学之

6、中8教学方法（15分）12灵活使用演绎、归纳、比较等教法和各种教学技巧；启发学生记忆、思考、理解和应用。813课堂结构严谨，时间安排、教学步骤和节奏合理。414鼓励积极发挥多媒体、信息化等现代技术手段，充分展示创新化课堂教学效果。3教学效果（20分）15备课充分、讲授精熟；授课和课堂用语差错率低；完成既定教学任务，达到预期教学目标。816教学过程深入浅出，精彩有趣，有利于提升学生学习的积极性和主动性。717发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位；各层次学生均学有所得，教学效果好。5技术规范（10分）18视频时间长度符合大赛通知要求（5-8分钟），超时1分钟以内不扣分；超时1-2分钟，扣1分；超

7、时2分钟以上，扣2分；超时3分钟以上，本评分项不得分。419视频画质清晰，图像稳定；参赛者须出镜，声音清楚无杂音，声音与画面同步。320作品包含微课视频、教学设计（含教学课件）。内容不完整本评分项不得分。3第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛复赛作品参赛要求一、篇目选择1 .学前教师组应选择符合幼儿认知特点的经典诗文，包括近现代有社会影响力的优秀文学作品，体裁不限。2 .小学、中学、大学教师等3个组别根据所教学段，必须在教育部统编版中小学语文教材和列入“普通高等教育国家级规划教材的大学语文教材中选取一首古典诗词作品作为讲解篇目，多首诗或组诗不符合大赛要求。如确因串讲、拓展讲解等需要，可

8、超出规定范围，选择少量有明确出处的辅助讲解篇目。3 .师范类大学生组根据所学专业，参照对应组别要求选择篇目。4 .留学生组在列入“普通高等教育国家级规划教材”的大学语文教材中选取一首古典诗词作品作为讲解篇目。5 .各组别讲解篇目包括辅助篇目均不得选用外国作品、网络作品、侠名作品以及自创作品。一旦违规，直接取消参赛资格。二、视频内容1 .参赛选手应按照课堂教学相关要求，遵循诗词教育基本规律和学术规范，编写教案并录制微课视频。2 .学前、小学、中学、大学教师及师范类大学生等5个组别的教学内容须弘扬时代精神，彰显中华优秀传统文化。要用好江苏丰富的地方文化资源，有机融入日常生活。留学生结合个人生活经验

9、与感受，讲解诗词作品，并阐述诗词的意义与价值。3 .讲解须使用国家通用语言文字。微课视频必须有体现诵读和部分板书书写等画面（学前教师组板书书写不作要求）。视频作品必须同期录音，不得后期配音。三、视频格式每名参赛者提交1个参赛视频（将教学微课、课件等资源以完全嵌入的方式保存为1个文件），时长5-8分钟。视频格式为MP4,清晰度不低于720P,图像、声音清晰，不抖动、无噪音，参赛者须出镜。文件大小不超过700MBo视频开头须注明作品名称及作品作者、参赛者单位、姓名、组别等信息。四、提交要求作品要求为2023年新录制创作的作品。每人限报1件作品，可且限仅报1名指导教师。同一作品的参赛者不得同时署名该

10、作品的指导教师。作品进入复赛后，相关信息不得更改。第三届江苏省教师国家通用语言文字教学能力大赛作品汇总表推荐单位（盖章）本单位联系人：联系方式：（手机号）、（微信号）序号组别作品名称参赛者姓名民族参赛者所在单位参赛者手机号指导教师指导教师单位初赛名次备注示例大学教师组画（王维）赵某汉南X大学12312345678钱某南X大学填表说明Z1.推荐单位联系人及联系方式：各推荐单位联系人是本单位推荐作品上传人。届时将为各联系人开通后台上传账号，用户名为“学校规范全称（以公章为准）+姓名全拼”（如“南X大学赵明”的用户名为“Tianiingdaxuezhaoming）,初始密码为联系人的手机号。所以请务

11、必认真核对填写。为便于做好赛事通知，复赛阶段将建立“参赛单位联络员”微信群，请各单位联系人务必填写微信号。2 .序号：每个组别单独排序。3 .作品名称：主讲篇目的准确名称，注明原作者。4 .参赛者姓名：留学生填写姓名时，以“母语名字（中文名字）”形式填写，例：Miche1（迈克）。5 .参赛者单位：请填写所在学校的规范全称，切勿填写简称或略称。6 .参赛者电话：该号码是选手参加复赛的用户名，届时将为个人开通作品上传权限，务请仔细核对。7 .指导教师：每个作品仅可报1名指导教师，无指导教师的也可不报.8 .初赛名次：推荐作品在市（高校）级选拔赛中的名次。9 .作品汇总表填好后，加盖推荐单位公章，扫描生成PDF文件，命名为“推荐单位+2023教师通用语言文字教学能力大赛作品汇总表”，将EXCE1版与PDF版一同发送至大赛组委会办公室邮箱ywb,邮件名称与文件名称一致。