2023年幼儿园教师工作计划（20篇）.docx

《2023年幼儿园教师工作计划（20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园教师工作计划（20篇）.docx（68页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年幼儿园教师工作计划（20篇）2023年幼儿园教师工作计划（通用20篇）2023年幼儿园教师工作计划篇1一、一般方面1、在老师的指导下，玩户外大型玩具。2、学会和同龄人一起玩游戏，用礼貌的语言交流。3、懂得爱护电器和材料，不摔不乱扔玩具。二、自理熟悉当天的活动，帮助孩子提高自助能力，基本能自己吃饭、洗手、上厕所、入睡，培养孩子的自信心和自尊心，让孩子感受到成功的喜悦。第三，认知方面1、引导孩子认识自己的班级、老师和班里的孩子，知道自己是哪个幼儿园的孩子。2、引导孩子掌握一些基本的日常活动，用心搬凳子，安静地听故事。3、引导孩子知道杯子、毛巾架等物品的标记，知道一个人有一件东西，不能随便

2、用别人的东西。四、护理和保健1、清理整理各种活动场所的卫生工作，为孩子创造一个温暖舒适的活动环境。2、通过老师讲解、听生活故事等多种形式，让孩子养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品进入公园。五、社会发展引导孩子熟悉和热爱小班，愿意和老师亲近，主动和老师交谈，喜欢和伙伴一起活动，彼此相处融洽，使用礼貌用语：谢谢，抱歉，不要紧，不客气等。不及物动词物理显影1、引导孩子认识自己的五官和身体各个部位的名称，了解它们的用途，懂得保护自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。2、引导孩子享受晨间活动和户外活动，灵活学习一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。具体措施：1、在日常生活中，注意观察，及时指导，以

3、儿歌、故事、游戏等形式进行。提醒和帮助孩子养成良好的生活习惯。2、以身作则，经常与孩子使用礼貌语言，经常使用双语交流，帮助孩子养成使用礼貌语言的习惯。3、将安全知识融入主题活动，让孩子在学习过程中提高安全意识。比如“如何安全玩耍”这个主题，你知道了手脚的用途，就知道了如何保护自己的身体。在其他活动中，通过图片、儿歌等形式，教育孩子不要玩危险的东西，懂得保护自己。4、对于孩子的个体情况，要多和家长沟通，形成共识，共同做好保育和教育工作。5、注意对孩子的个别指导，发现有不良习惯的孩子要加强指导和帮助。班级作业措施：1、我班比较年轻，两个老师要共同努力，互相配合，统一要求，加强孩子日常生活和学习套路

4、的训练，按照每月和每周的教育目标进行有针对性、有目的的教育。2、在工作和教学中不断反思和改进，耐心听取各种意见，提高保育和教学质量。3、不要忘记教育教学中的保护工作，教育与保护相结合，充分利用饭前或睡前交谈等一些生活环节，加强对幼儿良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。六、父母工作1、使用家庭联系人列表定期向家长报告孩子在公园的情况。2、利用好父母的接送时间，每天和家里联系，让父母放心的把孩子交给老师。从而形成家庭接触的良好氛围。3、为旷工的孩子做好工作。对于不到一天大的孩子，鼓励他们按时来到公园。2023年幼儿园教师工作计划篇2以党的十九大精神为指导，紧紧

5、围绕县教育工作会议精神，认真学习领会3-6岁儿童学习与发展指南，积极推进省课程游戏化项目建设，强化内涵发展，引领队伍建设，提升保教质量，借省示范园复检东风，努力提升办园品位。本学期重点工作如下：一、深化内涵找准定位锻造德艺双馨的教师团队（一）师德建设中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中指出：引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做四有好教师，全心全意做幼儿锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。身为教育者的我们需处处为人师表，人人言传身教，用高尚的人格塑造人

6、，用渊博的知识培养人，用科学的方法引导人，用优雅的气质濡染人。推进两学一做学习教育常态化、制度化，开展不忘初心、牢记使命主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做四有好教师的示范标杆。组织全体教职工签订党风廉政建设和安全管理责任状，实施一岗双责，开展丰富多彩的师德教育活动，深化师德师风专项整治活动，弘扬典型，强化精神引领，促进情感升华，推动智能提升，把幼儿园建设成师幼共同成长的精神家园。（二）园本研修一是潜心研读深入开展指南学习活动学习指南、用好指南是本学期园本研修工作的重点内容，本学期，我们首次将指南内容渗透在教学计划中，目的

7、是为了引导教师运用指南全面积极、客观的评价幼儿，加强教师对幼儿学习与发展的敏感性，尝试将观察幼儿作为教育活动的起点和出发点。为此，幼儿园将开展围绕指南目标列举相应案例的研讨活动。二是跟踪研讨开展建构游戏支持幼儿深度学习的持续研究对幼儿而言，深度学习是建立在情境中、以理解为基础，能够积极主动参与的、有意义和长远效果的学习。建构游戏因其低结构性和高开放性给予了幼儿自主探究、思考创造的机会，能够促进其深度学习。本学期，为了在时间和空间上确保建构游戏的开展，我们调整了活动方式，利用户外活动场地组织全体幼儿参与的大型户外建构游戏，注重游戏前的计划设计及游戏后的经验分享，关注幼儿在游戏中的兴趣与问题，激发

8、引导幼儿在游戏中的探索与深入思考，将户外大型建构与室内建构游戏有机整合，定期开展基于建构游戏的幼儿观察记录和游戏视频交流，探究建构游戏促进幼儿深度学习的支持策略。三是关注动商积极开展幼儿户外体育运动研究。从材料投入着手，研究小型户外体育游戏材料的设计和制作,依据各年龄段幼儿的特点和运动需求，开发、购置形式新颖、生动有趣，能吸引幼儿积极参与户外运动的小型运动材料，积极开展户外体育运动，激发幼儿运动兴趣，增强幼儿体质，促进幼儿形成乐观、自信的良好个性。幼儿园拟开展民间体育游戏观摩与交流活动。四是牵手联盟深入推进课程游戏化项目建设本学期，按照县局部署，我园与大公镇、墩头镇共同建立幼教联盟，结对帮扶，

9、共生发展，对照县局相关考核要求，逐月开展学习、研讨、观摩活动，同时，聚焦课程游戏化，重点开展区域游戏研究，从材料投放、环境创设、教师观察等多方面入手，开展专题系列研讨活动，促进联盟成员课程游戏化建设水平。五是团队研修不断强化青年教师自我研究意识本学期，萤火虫团队由老师担任领衔人，定期开展研修活动,引领青年教师对照年度个人发展目标，积极参与团队研修和自我进修，针对县局提出的青年教师1+_基本功大赛的要求，积极备战，及早谋划，同时开展集体活动研讨，围绕课例组织磨课活动，逐步提升教师的教学实践能力，积极备战园领航杯、县信息化教学能手等竞赛活动，力争取得好的成绩。二、更新理念盘活思路打造全面育人的教育

10、平台一是高点定位做好省优质园复检工作根据省教育厅关于开展优质幼儿园复审工作的通知等文件精神，一方面对照评估指标，继续完善各项文字材料，梳理档案资料，在规定时间内完成网上评估材料的上传工作；另一方面做好现场迎评工作，围绕复检要求，从课程建设、幼儿游戏、教师研修、环境创设、幼儿发展评估等多方面入手，做好现场评估的各项准备工作，努力实现办园理念、课程理念、教育理念与教育现场的高度融合。二是精心谋划，潜力打造幼儿园环境成立以_老师领衔的环境创设团队，动员全体教职工、幼儿、家长各方力量，集思广益，主动参与。一是进一步创设净化、绿化、美化、活动化的绿色户外环境，完善种植区和饲养区，增添部分设施设备。二是创

11、设教育化、儿童化、艺术化的走廊过道人文环境。包括大厅、楼梯过道、走廊拐角等等。三是创设富有艺术特色的班级、活动室环境。包括艺术化、情趣化的专用活动室;个性化、艺术化的班级环境;游戏化、生活化的游戏活动室。三是深化拓展积极申报新一轮省级课题继续围绕十一五幼儿绘本阅读实践研究这一主题，进一步深入、拓展、提升，开展基于适性教育理念的幼儿园绘本微主题课程建设研究。明晰研究目标、内容，完善论证研究方案。挑选故事最有趣、营养最丰富、口味最合宜的绘本滋养助推孩子的精神成长。四是细化习惯养成教育，形成良好文明礼仪树立一日生活皆课程的教育理念，通过一日生活的各个环节培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，寓

12、教育于生活、游戏之中，避免生硬的说教，杜绝呆板的规则。小班着重自理能力、礼貌习惯的培养；中班强化规则意识的养成；大班深化学习习惯尤其是阅读习惯的培养，幼儿园拟围绕习惯养成教育组织相关交流观摩活动。三、强化沟通优化渠道拓宽家园合作教育平台一是加强教师的教育素养，提高家长工作的艺术性1真诚交流，提高沟通能力从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组研讨、师徒带教等途径，探讨与家长沟通的技巧，探索对不同素质家长交流的方法，做到对症下药，不断提高教师与家长工作沟通的能力。教师在与家长沟通时，要把家长作为平等的合作伙伴，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时，要换位思考，对家长

13、产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅，并真诚地和他们交流自己的想法，在家园之间建立一种融洽的合作关系。2.开好家长会，促进家园合作开好家长会需要掌握一定的技巧。首先，从组织形式上，改教师一言堂模式为百家争鸣的讨论式，拉近教师和家长之间的距离，让家长在平等对话中产生共鸣，有效解决幼儿教育中出现的问题。其次，让家长成为家长会的主角，介绍自己的教育经验，大家共同交流学习。二是利用家长资源，形成教育合力1 ,开展助教活动，实现资源共享教师可以根据家长的兴趣、特长、工作性质等邀请家长到幼儿园当教师，来自各个行业的家长助教带来丰富多彩的教育素材,让幼儿开阔眼界，获得一些社会知识和经验。也可以利用家长资

14、源带领幼儿走出去参观，使家长教育资源不断地注入幼儿园教育工作中。2 .依托家园活动，增进亲子感情根据亲子游戏、开放活动、同乐活动等菜单进行选择，开展丰富多彩的家园互动活动，切实提高家长工作的实效性，让家长更多地了解孩子的发展情况，不断探索家园共育策略，不断增强家长对教育的重视度，协助幼儿园更好地完成教育任务，同时加深家长与幼儿之间的感情。三是借助网络平台，增进家园互动我们要通过网络进行深入的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成双赢的目的，借助一幼微信公众平台、幼儿园网站、家长学校网络平台向家长宣传，及时展现幼儿园的活动。各班要及时更新班级记事，不断丰富内容，体现班级的特色，及

15、时快速向家长传送出班级开展活动的情况，以及需要家长配合的有关事项。还可以围绕家长的心声，请家长积极撰搞，增进家园互动，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。四、锐意创新优化配置开辟后勤工作新天地一是注重岗位技能培训，提高服务育人能力。深入进行两教一保标准配备后，保育工作规范要求的重新思考和定位。组织保育员认真学习贯彻纲要、规程精神，两教一保班级保育工作一日操作流程、操作规范要求，使每个保育员首先给自己定位，保育员不再只负责幼儿的吃喝拉撒睡生活管理,而是需要跟老师一起肩负教育教学任务的老师。对保育员进行保育工作一日操作流程每一个环节操作规范培训，让保育员熟悉规范、执行规

16、范。尤其要组织保育员进行幼儿心理学、教育学理论知识学习，掌握说、唱、画等基本技能，让每个保育员在配合教学时真正能发挥指导、管理等作用。二是科学安排膳食，保证营养平衡。1 .讲究科学合理。主副食相互搭配、荤素有机结合，米、面食交叉互补、花色多样，如鸡蛋炒饭、面条、米线、营养粥等，孩子们非常喜欢。2 .讲究营养平衡。合理的营养是保证孩子健康最根本的物质基础，合理的膳食是由粮食、蔬菜和水果、荤菜与豆制品、油与糖四大类食物组成供给人体所需的各种营养素，它是一个整体，缺一不可。本学期，我们要特别加强科学、合理、平衡的营养膳食研究3按季节制定食谱。一年四季蔬菜上市不同，气候变化和幼儿生长发育、活动量的情况有别，因此四季食谱也应不