中班语言活动《彩虹色的花》教案.docx

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1、中班语言彩虹色的花教案一、活动目标1、乐意欣赏故事，理解故事内容。2、通过教师对句式的讲解和引导，能完整讲述一个情节。3、能感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。二、活动重难点1、重点:理解故事内容。2、难点:能独立讲出故事的一个情节。三、活动准备PPT课件、自制彩虹色的花教具一个、自制动物图片、彩虹色的花图片若干个、动物头饰若干个、音乐。四、活动过程（一）教具导入，激发幼儿兴趣。1、教师:今天老师带来了一朵漂亮的花，你们猜一猜是什么花？2、出示教具，进行导入:小朋友们，你们好，我是彩虹色的花，你是谁呀?你们也给彩虹花打个招呼吧!（引导幼儿打招呼-“你好，彩虹色的花，我是”）今天我

2、给大家分享一个关于我和动物朋友的故事，一起来听一听吧。（二）演示PPT,教师讲述故事到最后一片花瓣被吹走（播放背景音乐）（三）帮助幼儿梳理故事情节（图谱帮助记忆）。1、教师:故事先讲到这里，刚刚故事里出现了哪些动物？（幼儿：蚂蚁、蜥蜴、老鼠、鸟、刺猬。教师将幼儿所说动物图片放在白板上）2、教师:第一个走过彩虹花的动物是谁？（幼儿：蚂蚁。教师把蚂蚁图片粘贴在白板上）他遇到了什么困难？（幼儿:前面有个水洼。教师把水洼图片粘贴在白板上）是谁帮助了他？幼儿:彩虹色的花，是怎么帮助的？）幼儿:摘下一片花瓣。教师把橙色花瓣图片粘贴在张贴板上）你们还记得他们的对话吗？我们来听一听（教师讲述第一节内容）你好，

3、我是彩虹色的花，你是谁呀？蚂蚁说“你好，我是蚂蚁，前面有个水洼我过不去，怎么办呢？彩虹花怎么说的？）幼儿:摘下我的一片花瓣试试）3、教师：第二个走过彩虹花的动物是谁？（幼儿:蜥蜴。教师把蜥蜴图片粘贴在张贴白板上。）他遇到了什么困难？幼儿:没有衣服。是谁帮助了他？幼儿:彩虹色的花，是怎么帮助的？幼儿:摘下一片花瓣。教师把红色花瓣图片粘贴在张贴板上）你们还记得他们的对话吗?我们来听一听（教师讲述第二节内容）你好，我是彩虹色的花，你是谁呀?还是彩虹花先打的招呼，蜥蜴说“你好，我是蜥蜴，我想参加舞会可是没有漂亮衣服，怎么办呢？彩虹花怎么说的?（幼儿:摘下我的一片花瓣试试）（四）引导幼儿用固定句式讲述故

4、事的一个情节。1、教师:你们还记得第三个走过彩虹花的动物是谁吗?我请一个小朋友把他找出来，贴上去。（幼儿找到老鼠并贴到张贴板上）（继续引导这名幼儿彩虹色的花怎么帮助的。（引导幼儿找到蓝色花瓣）（提问这名幼儿）请你讲一讲老鼠和彩虹花的故事。（引导幼儿先用彩虹花的语气打招呼，然后学老鼠的声音表达困难，再用彩虹花的语气说出摘下一片花瓣试试）（用同样的方法请两名幼儿分别将第四、第五个动物的图片粘贴并讲述情节）（五）引导幼儿感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。教师:你们帮助过别人吗?说一说是怎么帮助的?你的心情怎么样?（倾听幼儿回答,教师总结，遇到需要帮助的人，如果我们能帮助他，就一定要去帮助，因为你会得到更多的快乐）（六）分角色讲述故事。1、教师:你们喜欢这个故事吗?（幼儿:喜欢）我想请你们来扮演故事里的角色，然后和你的朋友一起讲故事。（请幼儿抽取角色，然后分组进行故事讲述）2、教师出示彩虹花，教师播放背景音乐给小朋友们送彩虹色的花）五、活动延伸请幼儿回到家与父母一起扮演故事里的角鱼，表演故事情节。人民幼儿园西湖园区余敏