中班科学活动《昆虫招聘会》.docx

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1、中班科学活动昆虫招聘会设计意图：在幼儿园经常会看到孩子们围成团，趴在地上看蚂蚁搬东西，看蜜蜂、蝴蝶采蜜等。指南指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物现象作为科学探究对象。幼儿对这些小虫子有了定的认知基础，对它们有着浓厚的探索欲望。为了让幼儿认识常见的昆虫，知道昆虫的本领，感受到大自然中昆虫的美，激发幼儿探索昆虫世界的乐趣。所以我设计了本次教学活动。活动目标:1 .初步感知常见昆虫的主要特征及本领特长。2 .能根据经验进行判断和推理，区分昆虫与非昆虫，益虫与害虫。3 .知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。活动准备:1 .经验准备：了解一些昆虫的本领。2 .物质准备

2、：课件、昆虫非昆虫操作卡、害虫非害虫操作卡、微笑、哭脸表情卡。活动过程:（一）导入一一森林管理员招聘会（小信使来送信）1小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（蚊子）3 .黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。（蜜蜂）教师揭晓答案，总结蚊子与蜜蜂还有一个共同的名字“昆虫”。它们是森林里面的小信使，今天它们带来了一封信，我们打开信使的信听听都说了什么？4 .读信，引出森林管理员招聘会（二）森林管理员招聘会1 .出示报名卡幼儿猜测，教师依次出示“报名者”：请幼儿说出卡片上的动物。2 .提出招聘要求师：报名者中有昆虫也有小动物，请小

3、朋友来当小考官，看看它们符不符合我们的招聘要求。昆虫想要当森林管理员需要符合三个条件：第一个条件：必须是昆虫。（区分昆虫与非昆虫）第二个条件：必须是益虫。（区分益虫与害虫）第三个条件：必须有1项除害的本领，能得到大家最多票数的投票。（认识昆虫的本领）3 .幼儿分组操作第一次操作一一区分昆虫与非昆虫。游戏：是不是昆虫我知道（四）第二次操作一一区分害虫与益虫。游戏：益虫害虫我知道第三次操作一一知道昆虫的本领游戏：我知道它的本领和游戏：谁的本领我知道教师出示课件，讲述益虫的本领，请全体为喜欢的益虫投票贴上爱心卡片。（三）公布森林管理员名单1 .为喜欢的昆虫投票2 .请幼儿数数谁的得票数最高，教师公布森林管理员的名单。3 .教师总结：益虫对自然对人类有很多好处，我们要保护好益虫。（五）区分不常见的益虫和害虫活动延伸：幼儿园里的千足虫是属于益虫还是害虫？