新教科版六下科学4-3《发现变化中的新物质》练习题（含答案）.docx

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1、标部小店的物质的变化第3课 发现变化中的新物质水平大,士一、填空题。L在燃烧的蜡烛上方倒扣一个透明玻璃杯，杯内壁会出现;用玻璃片接触蜡烛火焰，玻璃片上会产生 这些现象说明蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生 等新物质。2在加热白砂糖的过程中，白砂糖首先会熔化，这是 变化。但很快白砂糖颜色会,然后越来越深，这是因为在加热过程中产生了有颜色的新物质。最后白砂糖变成了 色的固体物质，我们也会闻到 O二、判断题。1 .将玻璃片与蜡烛火焰短暂接触时，要用试管夹夹住玻璃片，以防烫伤。（）2 .白砂糖熔化后，继续加热至变黑并冒烟的过程是化学变化。（）3 .物质只要加热就会产生新物质，发生化学变化。（）4 .物

2、质在变化的过程中，可能会既发生物理变化又发生化学变化。（）5 .用面粉烘制蛋糕时，新鲜出炉的蛋糕散发的香气是新物质。（）三、选择题。1 .下列物质变化中，没有新物质产生的是（）A.切葱花B.炒糖色，sh&i） C.虾被煮熟后变红2.用蜡烛加热白砂糖的过程中，白砂糖会发生（）A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化3 .在观察蜡烛燃烧时，对下列做法的解释错误的是（）A.玻璃杯悬空在蜡烛上，是为了让蜡烛能有足够的空气继续燃烧B.将玻璃杯倒扣在蜡烛上，是为了收集产生的新物质，便于观察C.用玻璃片接触蜡烛火焰时，为了使现象更明显可延长接触时间4 .下列变化中产生的新物质对我们有益的是（）A.钢铁

3、上的铁锈B.用面粉烘制面包时产生的二氧化碳c.煤燃烧产生的二氧化硫图1探究四、元元通过加热白砂糖来研究变化中产生的新物质请你帮她回答下列问题。实验材料：长柄金属勺、白砂糖、蜡烛、火柴、盛有水的盘子。实验步骤：用长柄金属勺取一小勺白砂糖，小心地移到蜡烛火焰的外焰上加热。当加热结束后，把长柄金属勺放到盛有水的盘子里。1 .实验现象（1 ）形态：_ 糊状O（2）颜色：-一渐渐变深一（3）气味： 一焦糖香味一 o2 .判断下列变化属于化学变化还是物理变化，填一填。1）白砂糖颗粒变成糖浆。（）2）糖浆变成黑色物质。（）3 ） 一小部分糖浆蒸发。（）4）黑色物质冷却后变成固体（）3.关于本实验，下列说法正

4、确的是（）A.白砂糖加热到最后变成的黑色物质还是白砂糖B.用金属勺取白砂糖时注意不要放得太满，避免产生气泡时溢出来C.加热结束后，发现金属勺与火焰接触的部分出现了一些新物质，这是白砂糖发生化学变化产生的胜任水平五、如图所示，向三个相同的圆底烧瓶中加满水，并用带玻璃管的胶塞将瓶口封紧，然后分别放在水温不同的三个烧杯中。一段时间后，三支玻璃管中液面的高度如图所示。请根据这个实验回答以下问题。热水温水L为了让实验现象更加清晰，可向圆底烧瓶内加几滴红墨水。水被染成红色，这个过程属于（ ）oA.物理变化B.化学变化C.无法确定2.这个实验的原理是水的热胀冷缩，请你分析水热胀冷缩的过程中发生的是物理变化还

5、是化学变化？请说明理由。参考答案一、填空题1 ,水雾炭黑水炭黑2 .物理变黄黑特殊的气味二、判断题1. V 2. V 3. X 4. V 5. V三.选择题1. A 2.C 3.C3.B四、1.(1)形态：固保_ _波佟_一糊状一固本。(2)颜色：白色 T 炎避/ T渐渐变深T 黑O(3)气味：入朱T焦糖香味T焦糊味。2. (1)物理变化(2)化学变化(3)物理变化(4)物理变化3.B五、LA2.这个过程是物理变化，因为在水的热胀冷缩过程中，只是水的温度和体积发生了变化，并没有新的物质产生。最新改版教科版六年级下册科学课本问题参考答案P3: 一套住房包括哪些基本结构和系统?答：基本结构：门、窗

6、、柱子、墙壁、房梁等；基本系统：供水、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么?答：建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。P7:通过两节课的学习，我们对工程有了哪些认识？这些认识的依据是什么?答：工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成；工程建设过程是十分艰辛、十分复杂的，尤其是尖端工程的建设，需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程目标。完成一项工程要经历哪些重要的工作阶段？答：明确一个要解决的问题 在限制条件下进行设计制作一个模型测试这个模型，评估并改进实施建设。工程与技术的关系是怎样的？答：工程建设需要

7、科学技术支持，工程的需求推动着科学技术的发展。科学技术与工程相辅相成，相互促进。假如让我们做一名小小的工程师，我们都要完成哪些工作呢？答：明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。P9:通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？答：设计过程是十分复杂的，需要考虑多方面影响因素。设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？答：塔高不够，增加高度；不够安全，增加护栏；材料不够用，使用框架结构等。我们对工程又有了怎样的新认识?答：工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素，具有复杂性；改进贯穿工程建设各个环节。P12:我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素?答：完备，各个方面都考虑到了

8、；或不完备，没有考虑抗震能力等。我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整?答:有需要调整的地方,如适当缩小塔底节省材料等。P14:对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？答：我们认为在高度、抗震能力、顶端承重方面表现较好，在抗风方面可能会出现问题。我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？答：满意。可以试试用纸板做材料制作塔台模型。P16:小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？答：表现最佳的是抗震能力，我们用胶带把连接点加固了一遍；抗风能力，使用框架结构等。小组建造的

9、塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？答：塔台太高，对千抗风有一定影响；底部较轻，不利于抗风抗震；美观方面需要改进；吸管裁剪长度不精准，组装不规范等。其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？答：我们可以学习其他小组加护栏，提高安全性；底部加钩码增加质量，增强抗风抗震能力。P18:通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?答：工程建设由很多环节组成，设计是工程的关键，制作模型是对设计的执行、检验和完善；测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验；评估与改进是对设计的完善，使之更准确、科学，从而达到工程的要求。假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样

10、做?答：按照工程建设的步骤，一步步完成。P22:调查校园中的动植物时要注意些什么?答：不要伤害动植物、注意自己的安全、小组成员要团结互助、及时把自己的发现进行记录，遇到不认识的动植物可以拍照或者画下来等。P25:校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢?答：池塘、花坛和小树林中的生物较多。因为有植物提供氧气、食物和栖息地等。校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系?答：有些动物以植物为食，动物的粪便可以给植物提供养分；有些动物能疏松土壤，有利于植物生长等。P27:我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同?答：相同点：花瓣数最；不同点：颜色、大小、形状等。哪些事例可以说明

11、人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活?答：人类应用遗传变异原理培育植物新品种，例如：杂交水稻、杂交小麦、杂交玉米等。P31: “龙生龙，凤生凤、老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？答：动物的遗传和变异现象。说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物?答：昆

12、明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物?答：昆明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的

13、样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物?答：昆明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小

14、猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物?答：昆明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答：养的猫生出来的小猫花色与母猫不同，属千变异现象；它们都喜欢吃鱼，属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?答：血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？答：世界上几乎找不到完全相同的两个人，因为人的遗传组合几乎是无穷无尽的。P35:我们认识了哪些古生物?答：昆明鱼、恐龙、猛鸦象、菊石、三叶虫、始祖鸟等。研究古生物化石有什么意义？答：从化石中可以看到古代生物的样子，从而推断出古代生物的生活情况和生活