《信息与可视化》教学大纲.docx

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1、信息与可视化Informationandvisua1ization一、课程基本信息学时：64学分：4考核方式：考察（平时分占30席）中文简介：信息与可视化设计课程是视觉传达设计的重要课程，使得学生充分理解信息可视化设计的基本理论，掌握正确的信息可视化设计方法和创意表现方法，通过信息采集、信息分析与信息呈现的流程，将信息可视化设计的形式和组织、语境和表现方法、可视化设计的应用，提高学生的信息可视化设计的能力和创意思维。二、教学目的与要求目的：1、知识与技能学生通过对信息可视化设计理论的学习来提高学生信息可视化的思考方式和创意方法，理论知识和创意思维的训练结合。2、过程与方法学生通过信息可视化设计

2、思维和表现的实训学习，体验信息可视化设计过程，完成信息可视化设计课程的学习。3、情感态度与价值观学生通过理论知识和创意思维相结合的原则，使得学生了解信息可视化的思维方法和图形表现技法，以及信息可视化设计在视觉传达设计的不同领域作用，认识到信息可视化设计的重要性和趣味性，调动对信息可视化设计的观察能力和学习兴趣，在今后的学习和生活中提高图形设计的审美和创意思维。要求：结合本课程基本内容通过设计制作的实践过程，加深学生对课程内容的把握与理解，使创造性思维得以启发。三、教学方法与手段1、理论讲授与应用设计相结合，讲授注重实际，按需求使学生提高应用能力。2、形象教学辅助，观摩国内为较成功的印刷设计作品

3、和设计师成功设计历程，分析成功案例。3、课堂讨论选题，针对理论讲授和课题布置，展开讨论分析，听取师生的意见,修正个人看法，取得最佳设计方案。4、个别辅导，查看创作练习思路，调整表现形式接近目标，决学生个性的问题,发挥个体特点形成创作差异。5、课题训练注重过程，认真分析课题目标，亲身体会创作感受，解决共性问题,并参与出版社实践，提高了学生的设计能力与创造能力与实践能力四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章信息可视化概述了解8第一节信息可视化的定义与意义了解第二节信息可视化的发展历史了解第三节信息图与文字的优势了解第四节信息可视化的多学科理论了解重点：掌握信息可视化的基本理论，传播模式。

4、难点：在于了解多学科交叉融合的是印刷的特点与印刷的技术贯穿在印刷设计中。第二章信息可视化的概念、原则和类型掌握8第一节信息可视化设计的概念掌握第二节信息可视化设计的原则掌握第三节信息可视化设计的类型掌握第四节信息图的特点与应用掌握重点：重点了解可视化的概念、原则和类型。难点：在于信息图的特点和应用。第三章信息可视化设计的流程掌握16第一节信息模型构建掌握第二节信息设计表达掌握第三节优秀案例掌握重点：重点信息模型的构建难点：信息设计的表达第四章信息图设计的素材掌握16第一节创意掌握第二节图形符号掌握第三节图表掌握第四节色彩掌握第五节字体掌握第六节布局掌握第七节快速信息图制作方法掌握重点：信息图设计的创意、图形符号、图表色彩等难点：如何快速进行信息图标的制作第五章信息可视化设计的应用于展望了解16第一节信息可视化设计的应用领域与案例了解第二节信息可视化设计的媒介形式一交互信息图表了解第三节信息可视化设计的未来展望了解重点：了解信息可视化设计的应用领域难点：掌握不同领域的信息可视化的设计方法与步骤五、推荐教材和教学参考资源I张毅.信息可视化设计.重庆大学出版社.2019.12【2】柏承能.图解力：信息图标设计，一张读懂枯燥数据.中国铁道出版社.2016.8.1【3】罗伯特嘶宾塞，吕曦译:信息可视化概论第三版，中国轻工业出版社2023.3