《分镜设计》实验大纲.docx

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1、分镜设计实验课教学大纲五、基本信息课程代码：实验课程名称:分镜设计英文名称:ShOOtingScriptdesign课程总学时：48总学分:3实验学时:32适用对象：视觉传达设计学生六、实验课程的性质与任务本实验课程目的为视觉传达专业的学生建立分镜头概念，实操分镜脚本设计，包括景别、角度、焦点（焦距、视角）、景深、机位、分镜头格式（分镜头草图、镜头框、镜头号、标示、符号、时间、动作提示、对白、音效、特效等）、镜头衔接常用技巧、镜头组织（时间关系、空间关系、逻辑关系）、叙事发展推动等环节，冀望学生修习完此课程后，能将学习内容转化为实务应用，实际将分镜脚本设计使用在影片制作上，使视频作品能提升内容

2、的完整度与质量，成为更符合市场需求的视觉传达的专业人才。七、实验教学目的与要求本课程目的为视觉传达专业的学生建立分镜头的概念、类型、应用、基本知识与规则。透过实验教学课程学习，使学生具备依据文学脚本或解说词来设计相应的分镜脚本，分镜设计内容包含拍摄画面、配置对白、音乐音响、音效，把握影片内容的节奏与风格，进行场景的设计与再创作，分隔场次或段落，并应用形象对比、呼应、累积、暗示、并列、冲突等内容情节，来建构频幕上的总体形象的能力。四、考核办法和成绩评定标准八、考查（本课程考核采用平时成绩和课程实训作业相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、作业考核情况占总成绩的40%;期末占总成绩的60%）九、

3、评分标准：十、个人作业：文字脚本设计（30%）十一、小组作业：分镜脚本设计（草图、镜头框、镜头号、标示、符号、时间、动作情节提示、对白、音效、特效）（30%）十二、小组作业：分镜脚本拍摄影片最后的内容与视觉效果（40%）成绩类别平时成绩综合成绩考核指标出勤平时作业期末作品比例10%30%60%十三、实验指导书王海智编著.艺术设计“十二五”规划教材-分镜头脚本设计（第四版）.北京：中国传媒大学出版社，2018十四、实验项目、内容提要与要求实验一文字脚本设计实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：4实验目的：掌握将剧本内容转换为文字分镜脚本的写作技巧教学要求：掌握文字分镜脚本的写作格式与组成要素

4、，独立创作一份短剧本；透过写作技巧，依据写作格式将剧本转换为文字分镜脚本。教学方法：透过文字分镜脚本的写作格式与组成要素教学，学生经实操练习后，完成独立创作一份短剧本，并依据写作格式将剧本转换为文字分镜脚本，完成一份文字分镜脚本。实验内容提要：完成独立创作一份短剧本与文字分镜脚本。实验二分镜头脚本设计实验类型：设计性实验实验学时：6每组人数：4实验目的：掌握分镜头格式脚本的写作技巧与基本原则教学要求：掌握分镜头脚本的写作格式与组成要素,包括分镜头脚本内容的时间、空间、逻辑关系；画面构图的平衡、对称、对比、线、形状、色彩、光影；分镜头草图、镜头框、镜头号、分镜头标示、符号、时间、动作情节提示、对

5、白、音效、特效等分镜头脚本内容的构成要素。教学方法：透过分镜脚本的写作格式与与基本原则教学，学生掌握经分镜头脚本内容组成要素，实操练习后，完成独立创作一份分镜脚本。实验内容提要：学生完成独立创作一份分镜脚本与一份小组3分钟的影片分镜脚本。实验三分镜头脚本拍摄实验类型：基本操作实验实验学时：10每组人数：4实验目的：依据分镜头格式脚本的实操拍摄教学要求：依据分镜头格式脚本实操拍摄3分钟的影片素材,学生拍摄需掌握分镜头脚本内容的时间、空间、逻辑关系；画面构图的平衡、对称、对比、线、形状、色彩、光影等分镜头脚本内容的画面构成要素。教学方法：透过分镜脚本设计基本原则教学，指导学生依据分镜脚本设计内容，

6、进行实际拍摄工作，学生需掌握分镜头脚本内容拍摄画面构图组成要素，小组完成7分钟的影片素材。实验内容提要：小组依据分镜头格式脚本，完成实操拍摄3分钟的影片素材。实验四分镜头脚本影片剪辑与制作实验类型：基本操作实验实验学时：10每组人数：4实验目的：依据分镜头格式脚本的实操影片剪辑与制作教学要求：依据分镜头格式脚本实操拍摄3分钟的影片素材,学生拍摄需掌握分镜头脚本内容的时间、空间、逻辑关系；画面构图的平衡、对称、对比、线、形状、色彩、光影等分镜头脚本内容的画面构成要素。教学方法：透过分镜脚本的镜头衔接与剪辑的常用技巧教学，指导学生依据分镜脚本设计内容，进行镜头动、静衔、动作、视线、空镜、声音衔接、转场技巧与影片结构等影片构成要素制作影片。实验内容提要：小组依据分镜头格式脚本，小组实操完成3分钟影片制作。