《美丽的公鸡》 第二课时教案设计及设计思想 一、教学设计.docx
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1、?美丽的公鸡?第二课时教案设计及设计思想一、教学设计一、教学设计一)教学目的1通过看图,指导学生抓住事物的特点进行观察,能正确流利地讲述图意,从而培养学生的观察能力及表达能力。2 .图文结合,理解课文内容,教育学生初步树立正确的审美观点,知道“美不美不光在外表,还要看能不能帮助人们做事的实际含义。(二)教学重难点了解这只公鸡是不是一只美丽的公鸡,知道什么是真正的美。三)教具准备投影片6张,录音带1盘,彩色图片5张,卡片数张,录像带1盘。四)教学过程1揭示课题,导入新课。3 .看投影片1,学习第一自然段:图上画了一只怎样的公鸡?课文中哪一段是写这幅图的?解释“自以为、“得意洋洋的意思。指导朗读“
2、公鸡唱的歌。小结:这只公鸡自以为很美丽(贴图),整天得意洋洋地找别人比美,它找到哪些动物比美呢?(贴图)4 .学习第二、三、四自然段:分组朗读第二、三、四自然段,并思考:a公鸡是怎样招呼小伙伴的?b啄木鸟、蜜蜂、青蛙又是怎样答复的?看投影片24,老师一边演示,一边讲解。(突出“长嘴巴、“鼓眼睛、“大肚皮,并板书)“冷冷地是什么意思?老师用不同的语气读一读,请小朋友区分。啄木鸟、蜜蜂、青蛙为什么都“冷冷地答复?(板书:治病、采蜜、捉虫)假设小朋友就是啄木鸟、蜜蜂、青蛙,公鸡这样看待你们,你们心里会怎样想?(启发小朋友想象,再次演示投影片24)指导朗读第二、三、四自然段(跟录音朗读,分角色朗读)小
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