幼儿园小班安全教案（范例15篇）.docx

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1、幼儿园小班安全教案（范例15篇）幼儿园小班安全教案1活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准备：1 .小猴子饰若干，照相机。活动过程：（一）故事导入小猴子滑滑梯2 .老师讲故事3 .提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”（二）角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1 .向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节：纠

2、正幼儿玩滑梯时的,不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2 .人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）小猴子妈妈：”刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次,你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）结

3、束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。幼儿园小班安全教案2活动目标：1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、加强幼儿的安全意识。重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。活动准备：1、小兔去春游故事和PPT。2、各种户外安全标志图。活动过程：一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：1、前几天我们去了哪里春游？2、你看到了什么最开心？小结：我们最喜欢去春游

4、，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！二、欣赏故事小兔去春游（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么?3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂

5、亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的.孩子为胜。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会

6、有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班安全教案3教学目标1懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。2 .通过故事的学习知道一些自我保护的方法，乐意在集体面前大胆地讲述。3 ,培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。4 .培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5 .培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备1 .贴满橡皮膏的玩具熊。2 .故事图片一套。教学过程（一）引题?1.出示贴橡皮膏的玩具熊提问：这是谁？它怎么了？你是从哪里看出来的？小熊受伤后，会有什么感觉？学学看痛是什么样子的？3 .猜猜小熊受伤的原因：（引导幼儿结合生活经验，猜猜小熊受伤的

7、原因。鼓励幼儿大胆地讲述。）你受过伤吗？你是怎么受伤的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受伤的？（二）讲述故事第一遍后提问1 .你听见故事里的小熊怎么了？2 .小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事。（三）分段讲述故事（分段出示图片）1 .讲述故事第一段提问：小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿贴橡皮膏）为什么会受伤的呢？告诉小熊怎么样才能不受伤？（一起做扶好扶手滑滑梯的动作。）2 .讲述故事第二段提问：小熊玩什么时又受伤了？伤在哪里？（认识膝盖）为什么会受伤的呢？告诉小熊怎样才能不受伤？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。）3 .讲述故事第三段提问：小熊哪里受伤了？为什

8、么会受伤的呢？你知道怎么样才能不摔跤吗？你在玩游戏的时候是怎么做的？如果摔倒了，怎么办？怎么样才能不受伤？（摔倒了要用手撑地，集体做撑的动作。）（四）改编故事1 .撕掉膏药：小熊今天又要去玩了，我们一起告诉他应该怎么玩好不好？2 .引导幼儿一起讲述改编故事不受伤的小熊。（小熊没有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊没有抓紧攀登架，改成抓紧了攀登架；把小熊没有用手撑地，改成用手撑地。）教学反思:本次活活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。个别幼幼儿对活动很干兴趣，所以对于我一开始提出的

9、问题也很容易就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示图片，让幼幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了然后再慢慢尝试跟着图片和老老师一起把图片上的画面组织起来变成一段小故事，继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么？后来怎么了？.等等。教教师与幼儿一起从答案中寻找到故事的源头，展开了积极的师幼互动。幼幼儿正是在教教师的语言感染、肢体的带动下与教教师进行应答，清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。相信，通过今天的活活动，能让幼幼儿更深入地理解故事，得到尝试解决

10、问题的能力、满足情感交流需要，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的教育效果。幼儿园小班安全教案4活动目标1、了解在水边玩耍的危险。2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备1、多媒体教学资源：（1）有水的.地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事小猫咪咪落水记。2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源水中游玩要当心。开始部分师：小朋友喜欢玩水吗？幼：喜欢。师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。师：谁陪你们去的？你们

11、是怎么玩的？（幼儿回答）基本部分1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。教师播放多媒体教学资源故事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。2、互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事水中游玩要当心。提问：他们的做法对不对？为什么？(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，

12、使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延伸：请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动

13、中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。幼儿园小班安全教案5【活动目标】1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。【活动准备】1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。【活动过程】一、活动导入：教师出示PPT图片。师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是

14、，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。师：现在，你还觉得有毒花“是一种美丽的花吗？幼：不觉得了。师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有

15、哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。幼：抽烟，喝酒。师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的.生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。三、设计“远离有毒”的宣传海报。师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。【活动反思】通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子