魏艳+找规律（图形）+评价反思.docx

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找规律（图形）教学反思“找规律”是数学教学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要求学生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。“找规律”主要对学生进行数学思维方法的教学。一节课主要是让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的学习，因此，对于学习简单的图形排列规律”这部分内容较容易。但是一年级学生的年龄特点是:注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，是本节课教学中较为注重的学习策略。充分利用多媒体辅助教学，再加上一些孩子们比较喜欢的动画元素，制作课件，教学内容就显得比较生动，提高学生学习的积极性。