第10单元《课题1 常见的的酸和碱》导学案（共3课时）.docx

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1、第十单元酸和碱课题1常见的的酸和碱第一课时第一课时导学目标知识点：1、酸碱指示剂的概念。2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。3、盐酸、硫酸的物理性质。4、浓硫酸的稀释。课时：一课时导学方法：实验法导学过程：一、课前导学：学生预习，并回答下列问题1、酸碱指示剂（概念）：2、初中所学的酸碱指示剂有两种，它们分别是、o3、石蕊溶液遇酸变色，遇碱溶液变色。酚酗溶液遇酸变色，遇碱溶液变色。二、课堂导学：提问、了解课前导学情况（一）实验：向溶液中加入酸碱指示剂，师生共同实验，学生谈现象，完成下表加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚配溶液后的颜色变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液结论：1、上述4种物质中

2、，可能是酸溶液的是，可能是碱溶液的是O2、酸碱指示剂是O3、遇酸溶液变红色，遇酸不变色，遇碱溶液变红色，遇碱溶液变蓝色。活动与探究：教师引导，学生看书结论：花可以制备指示剂。（二）几种常见的酸1、探究盐酸的物理性质，探究硫酸的物理性质实验102,学生填写P50表，归纳总结结论：盐酸物理性质：硫酸物理性质：活动：学生自学盐酸和硫酸的用途。常见的酸：硝酸（填化学式）,醋酸（填化学式）O2、浓硫酸的腐蚀性：师生探究实验103,并完成表结论：浓硫酸稀释方法：浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用冲洗，然后涂上课堂练习：1、紫色的石蕊试液遇酸溶液变色，遇碱溶液变色。无色酚酸溶液遇酸溶液变色，遇碱溶液变色。2、

3、浓硫酸有强烈的腐蚀性、性。稀释浓HzSOq时，一定要把沿着注入里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可把O3、保存或使用浓盐酸的合理方法是（）A、密封保存在阴凉处B、与碱类物质放在同一药品橱内C、用广口瓶存放浓盐酸D、把鼻孔凑到容器扣闻浓盐酸的气味4、如图所示的选项中，实验室装有浓硫酸的试剂瓶上应贴有图标是（课外练习：1、下列说法错误的是（）A、浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会减少B、浓盐酸在空气中会白雾C、氯化钠溶液敞口一段时间后，溶质的质量会增加D、浓硫酸敞口一段时间后，溶质的质量分数减小2、在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）A、酸性B、吸水性C、脱水性D、氧化性3、白

4、蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是（）A、镀锌水管B、铜制塑像C、大理石栏杆D、铝合金门窗4、化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是（）A、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭B、稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%5%的小苏打溶液C、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度I）、稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌5、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图（1）写出上图中，a、b两种仪器的名称：a,bO（2） b容器所盛的试剂是（填“水”或“浓硫酸（3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发

5、生O【联系与拓展】某媒体报道，有一村民在家里误将装在酒瓶中的浓硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃严重损伤,件警示我们，家中存这是因为浓硫酸具有O这一事放或使用药物时应注意：课后反思:课题1常见的酸和碱第二课时导学目标知识点：酸的化学性质课时：一课时导学方法：学生预习，课堂实验导学过程：一、课前导学：1、学生复习酸溶液、碱溶液与酸碱指示剂作用酸溶液中滴加石蕊变色，酸溶液中滴加酚醐变色。碱溶液中滴加石蕊变色，碱溶液中滴加酚醐变色。2、复习Mg、Zn、Fe分别与盐酸、硫酸反应的现象，化学方程式二、课堂导学：1、学生探究酸与指示剂作用，并完成表格加紫色石蕊溶液加无色酚甑溶液稀盐酸稀硫酸结论：2、学生回忆金

6、属与稀盐酸、稀硫酸反应完成化学方程式：Mg+HC1一Mg+H2SO1一Zn+HC1Zn+H2SO一Fe+HC1Fe+H2SO4学生分析上述化学方程式，反应物之间，生成物之间的共同点有哪些结论：3、将一根生锈铁钉分别放入稀盐酸、稀硫酸中，学生观察现象，完成下列实验报告现象化学方程式铁锈+盐酸Fe203+6HC1=2FeCU+3H20铁锈+硫酸Fe203+3H2S04=Fe2(SO.,)3+3H20学生讨论：1、生成物共同之处是2、该反应原理在生活中最显著用途是O3、结论：O教师引导，学生自我小结：1、酸具有的化学性质：酸溶液与指示剂作用：酸+活泼金属_+该反应要求满足：酸+金属氧化物_+2、酸之

7、所以具有通性，是因为课堂作业：1、用焊锡进行焊接前，常先用稀盐酸处理焊接处，其主要原理可表示为（）A、Fe+2HC1=FeC12+H21B、Fe203+6HC1=2FeC13+3H20C、Fe2O3+3H2=2Fe3H2OD、Fe（OH）a3HC1=FeCU+3H2O2、如图所示的实验中，小烧杯盛的是紫色石蕊溶液，盛的是浓盐酸。片刻后，可以观察到烧杯中液体的颜色是（）A.紫色B.红色C.无色D.蓝色课外作业：1、下列反应能进行的是（）A、用稀盐酸除铁锈生成浅绿色的氯化亚铁B、氧化铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜C、铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜D、铁溶解在稀盐酸中生成黄色的氯化铁2、下列物质

8、中，不能与稀硫酸反应的是（）3、下列化学方程式正确的是（）A、2Fe+6HC1=2FeC13+3H2tB、Fe2034HC1=2FeC12+3H20C、CuO+2HC1=CuC12+H2OI）、Zn+2HN0a=Zn（NO3）2+H2t4、用一种试剂一次能鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液，这种试剂是（）A、水B、紫色石蕊试液C、无色酚酸试液D、氯化钠溶液5、文文的家庭化学实验室有如下物品：试管烧杯煤气和煤气炉托盘天平筷子铁钉食盐食醋石灰水牵牛花汁（ID水饮料吸管胶头滴管小勺。只利用这些物品不能完成的实验是（）A、探究人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的不同B、探究牵牛花汁是否可作指示剂

9、C、探究加速食盐溶于水的有效方法D、探究铁钉锈蚀的条件6、某些植物的花汁可做酸碱指示剂。取三种花汁分别用酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精（中性）中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：（1）检验生活中食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，应选择花汁，不选用其他花汁的原因是：（2）取所选花汁少许分别滴入下列四种物质中，请将所显颜色填入下表中:物质名称食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色7、浓硫酸具有强氧化性，常温下不会与铁、铝等金属反应，故盛放或运输浓硫酸时常用铁罐车。用水冲洗装过浓硫酸的铁罐时，要避免火种接近，否则有爆

10、炸的危险，写出两个有关反应的化学方程式。;O8、实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、PH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）。所选试剂实验现象及结论方法一方法二（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）课后反思:课题1常见酸和碱第三课时导学目标知识点：1、掌握NaOH、Ca(OH)2的物理性质、化学性质。2、N

11、aOH、Ca(OH)2的俗名。3、NaoH、Ca(OH)2的用途。课时：1课时导学方法：实验法、归纳法导学过程：一、课前导学：1、氢氧化钠的俗名有、o氢氧化钙的俗名有、。2、预习Pm以及结合生活中看到Ca(OH)，试着说出NaOH、Ca(OH)?的物理性质。3、氢氧化钠用途有：4、Ca(OH)2用途有二、课堂导学：1、实验，学生完成表格结论：1、氢氧化钠的物理性质：氢氧化钠是一种白色固体，极易溶于水，在空气中易潮解，溶解时放热。用途：作某些气体干燥剂。2、潮解：晶体吸收空气中的水分，表面溶解现象。(物理变化)2、氢氧化钙制取：氢氧化钙的物理性质：氢氧化钙是一种白色固体，微溶于水3、碱的化学性质

12、碱与酸碱指示剂作用：(滴加酚猷碱溶液滴加)碱+某些非金属氧化物_+Ca(OH)2+CO2-NaOH+CO2-结论:氢氧化钠固体保存时要。原因有2个:O拓展：so3+koh-碱溶液之所以具有相似的化学性质是因为0学生自主归纳本节课内容课堂练习：1、氢氧化钠俗名叫、,是一种色固体，溶于水，有强烈的性，有性，可作某气体的干燥剂。2、氢氧化钙俗名叫、,是一种色状固体，溶于水。3、碱具有相似化学性质的原因是o4、实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A、生石灰B、NaoH固体C、浓H2SO4D、稀人015、下列各物质的俗名中，属于同种物质的是（）A、烧碱、火碱、苛性钠B、熟石灰、消石灰、生石灰C、金刚

13、石、大理石、石灰石D、沼气、天然气、水煤气6、工业上广泛用于石油精制、造纸、印染、制肥皂等，则该物质是（）A、硫酸B、氯化钠C、氢氧化钠D、纯碱课外练习：1、下列物质中，不需密封保存的是（）A、浓硫酸B、氢氧化钠C、大理石D、澄清石灰水2、氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，正确的是（）A、都能用作建筑材料B、溶于水都能放出大量的热C、它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体D、它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体3、根据你所做过的家庭小实验，判断下列溶液能导电的是（）食盐溶液酒精溶液糖水石灰水A、B、C、D、4、氢氧化钙放入水中，得到的上层清液即为石灰水，下层浑浊部分称为石灰浆和石

14、灰乳。根据你所学的化学知识回答：（1）石灰水在实验室中的重要用途是：O（2）生活中常用石灰浆来抹墙，其原因是：O（3）保存石灰水时需注意的问题是：O5、氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。（1）氢氧化钠固体暴露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“潮解”）；它还能，这一变化的化学方程式可表示为o所以氢氧化钠固体必须密封保存。（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为SiO2+2NaOH=X+H2O,试推断X的化学式为。6、为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的A、放入水中，看是否全部溶解B、滴加稀盐酸，看是否有气泡产生C、滴加酚醐，看是否变色D、用手接触，看是否有滑腻感7、有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明CO?与NaOH溶液