2023年东城世纪小学一年七班书香班级读书计划.docx

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1、东城世纪小学一年七班书香班级读书方案一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们翻开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，生动他们的思维，陶冶他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。二、活动目的：1、开展生动生动、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。2、援助孩子在博览群书中累积言语，运用言语，提高言语感想能力。3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读气氛。三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有根本的识字能力。马

2、上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：（一）学拼音阶段在这一阶段方案采纳“听老师读的方法。学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得宝贵感情体验，感受言语的优美。所以，每天利用早晨时间，老师选取一些比拟合适学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带着他们提前进入书的殿堂，畅游书中奇妙的世界。在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并援助学生累积语感。这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。如：在学拼音阶段，发觉个别学生拼音

3、能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推举一些合适的书籍，提前进行阅读。（二）学课文阶段a、精选阅读读物。学生已经掌握了读书的“金钥匙一汉语拼音，就可以放手让学生自己去读To一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。b、设立读书角，营造读书气氛。除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。2、实施多种影响，营造读书气氛，(1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的气氛，让阅读成为像游戏一样的童年生活。(2)师长影响。教师带头读书，家

4、长也参与其中，依靠典范的力量驱动。3、开展多样活动，激发读书热情(1)月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。如：评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说、向XX推举一本书除共读书目外，学生应该有自己的选择，既有共性阅读，又兼顾个性差异。(3)随机活动。“亲子阅读、“师生共读“读名著、读插图、“课本剧表演、“故事大王比赛、zi制连环画、“放假不放松学习假期读书活动等。4、提供全面保证，稳固读书成果。(1)保证时间。a、每天二十分。每天午间乐的十五分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，教师要充分发挥这节的成效，让学生从中真正收益。c、每周两次晨诵。教师预先确定好内容，利用两天的晨读进行指导、朗诵，让诗歌与拂晓共舞。d、每天放开班级图书馆。教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。e、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。(2)以小组为单位创立读书小队：“小书虫读书小队、“小能人读书小队、“愉快天使读书小队、“小蜜蜂读书小队。营造一种气氛，制造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中健壮成长。