2023年读《爱心与教育》忆我的教育故事.docx

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1、读（爱心与教育），忆我的教育故事2023年11月，我有幸成为了鹿寨县20232023年中小学名师工作室递进式研修班的一员，并搭乘着这一列快车，收获了一大摞专业著作，其中著名教育专家李镇西的（爱心与教育）最宽最厚，书名也最为醒目，它最Xian吸引了我。在这个处处彰显急躁的时代，静下心来好好读书，用心感想，由彼及己地省视自我，对比着名家的动人心迹回忆过往，虽不易，然一旦走进去，却也是难得的别样享受。放假伊始，我的（爱心与教育）阅读之旅便开始了。它是李镇西的成名作，受瞩目的程度及所获的荣誉自勿需赘述，但书中李镇西老师手记的一个个充满爱的教书育人的感人故事却值得读者一读再读，一品再品。书中李镇西老师手

2、记的三十个教书育人故事，尽显着一样的师者仁爱，呈现的方法却不尽相同。读着这一个个感人的故事，我如亲临李镇西老师亲手搭建的“56号教室一般，感受到他极高的专业能力、爱生的民主精神和充满智慧的爱。但我更深知李老师的“56号教室里，之所以能够制造一个又一个的奇迹，更离不了他的“爱的教育信仰及为之永不懈怠的精神。历时半月有余，总算读完了这一本书。掩卷沉思，“爱字仍不断在我的脑海中闪现，我还想到了繁体的“爱字。我觉得它更有意思，能更好地表情达意。繁体，爱字中间比今天我们常用的楷体“爱字多了一个“心，在”友的上方。也许，在古人的意识里，爱是先从友谊开始，当一颗心全在对方身上系着时，就是已经爱上对方了罢。后

3、来引申为对人或事物有深厚真挚的感情。繁体的“爱是由爪“秃宝盖”心“友四局部组成。“爱上面局部的“爪、秃宝盖和“心三个局部，合起来的意思就是抓住心。这个繁体的“爱字，给了我不少的启发，让我想到了自己在教育之路上走过的二十六个春秋，更勾起了我对昔日教书育人事件的回想。我想，这些事不管是已经时隔有久远，还是近在昨日，我都应该记录下来，一来为自己仍需努力前行的教书育人之路留作鞭策，二来也算是对读完李镇老师（爱心与教育）一书的回应吧。初入行，我认为抓好教学工作，抓出优异的教学成绩那便是负责，便是爱学生了。于是为此，便考虑不周，不过多地顾及学生的感受，甚至于苛刻待之。这种急功近利的做法也是有肯定成效的，毕

4、竟师命难违。但今日想来，这种爱很多时候是如李镇西老师所说的缺少民主的爱，甚是不可取。还有后来对小学教学工作的轻视，认为教小学生，自己已有文化水平绰绰有余，学习上有了满足的心理。如今想来，真是可笑！焉知教师除了有爱，还要有职业精神，要有民主与公平的现代意识，要有渊博的学科素养和厚重的文化底蕴。凡此等等，过往还真有不少不堪回首的往事。但在不断的历练中，尤其是进入城南实验小学以来，在校领导的引领下，在同伴们的影响下，值得思念的充满温暖的事也便多了起来，对教育之爱也有了更深的理解。提笔以例述之，以鞭策自我，以表对李镇西老师的敬意，以感激与（爱心与教育）的漂亮邂逅。有喜爱自己，才能更好爱学生从教二十六余

5、载至今，今年有个特别强烈的感受肯定要好好地爱惜自己。因为当一个老师很简单，但当一个好老师却不是一个“难字就能了得。我们成日面对着高摞的作业，淘气好动的学生，五花八门的活动，甚至还有成心刁难的家长教师工作的繁琐，很简单让人变得唠叨，变得疲乏和厌倦。这些繁琐的事让人情绪低落，这样迈向讲台，爱该如何产生？年近半百，我觉得生活就是一面镜子，一个人觉得工作累，工作起来会更累，因为这是身心俱疲；一个人觉得生活苦，活着会更痛苦，因为她还多了一肚子苦水。一个身心疲乏又满腹唠骚的人定然是损害了自己的人，他又怎会有心情爱他的学生甚至是自己的孩子呢？我深知，宁静可以致远，淡泊方能明志。我只想着，既干这行，又何必怨天

6、尤人？与自己的命运握手言和，生活才更有乐趣不是吗？该工作的时候努力工作，别浪费了时间；该休息的时候做做自己喜欢的运动，看看自己喜欢的书。每天满面春风地走进校园，愉快地接受孩子们稚嫩而诚挚的问候，轻轻挥手、微笑点头向他们回礼，感觉自己就是他们眼中的明星，何乐而不为？人愉快的时候，看什么都是美好的，学生淘气是生动，作业凌乱能理解人愉快了，才会爱由心生。用真心真爱待学生我深信不疑，没有不爱学生的老师。但什么是对学生的真爱？给学生一张总分值的卷子？让学生考上一所理想的学校？资助学生一些学习费用？勿庸置疑，这些当然是对学生的爱，但这些爱并非是想给每一个学生就能给的。理解与宽容，信托与鼓舞，引导与援助，这

7、是我们可以任意分给每一个学生的爱，这是真爱，因为它更易于让学生接受，更利于维护学生的自尊。孩子们在成长的过程中，或多或少总会出现这样那样的问题。在我教的学生里有这样两名学生，他们与班里的其他几个学困生一样，家长知识及教育水平极其有限。他们的作业书写马虎，字不成样，上课常常“身在曹营心在汉，但在班级大环境的影响下，他们倒是也无淘气捣蛋之举。我该说他们什么，如果我责备他们作业马虎，写字缭草，他们也许外表顺服，但心里或许叛逆地答复：“我天生就这样。人过中年，心静如无风时明澈的湖水。与其抱怨，不如改变一点是一点。几次作业交上来之后，他们的尾巴也露了出来几乎字迹难以识别。一天下午放学后，我把他俩留了下来

8、。我平静地从一大沓作业中抽出他俩的作业，轻轻推到他们的面前：“把你们写的这段话念给我听听行吗？答案是勿庸置疑的。他们轮流着把习作片断练习念给我听，口中念念停停，声音断断续续，语意表达不清。我找出几个写得特别缭草的字让他们读，他们自己也无法识别。我两眼夸张地睁大，然后淡淡地笑了：“这可是你们自己写的呀，你们自己都认读不了，老师该怎么批改呢？他俩默不作声。此时我明白，批判是无用的，不如用分析替代批判，让鼓舞成为动力。我和颜悦色道：“你们也不必伤心自责，今天的局面不是一日就造就的，也不是你们个人的全部过错。事已至此，我们不如制定一个不难完成的目标作业不管做得对不对，先把字写认真，一笔一画地写，有问题

9、吗？他们抬起头来看我，安静，疑惑，点头，没有过多的言语辩白，更无圆滑的信誓旦旦。有诚恳的一个点头足矣，不必长篇大论说道理。放学留下十分钟，孩子该已是归心似箭，我也不想耽误回家烧坂做菜照顾家人。不刁难他人，不为难自己，理解万岁。后来，我给予了这两个孩子更多的关注，有及时的认可，有中肯的分析，有耐心地引导。一年的相处，时间不长，但我与他们一路前进，在这一年里，他们不可能成为班里成绩最优秀的学生，但却是变化最大的学生。“观赏是一种善良，这句话不知是谁说的，我很喜欢。因为观赏，屠格涅夫成绩了一代文学巨匠列夫托尔斯泰；因为观赏，台wan林清玄使一名小偷洗心革面重新做人成为一名大企业家。观赏与被观赏是一种

10、互动的力量之源，观赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被观赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。学会观赏此等美德，拥有之人幸福者矣！如今，我正在面对的是一群天真无邪的孩子，鸡毛蒜皮之事自是多如牛毛,但“理解学生的年龄特征，正视学生的各种问题，努力修正学生的品行已成为我的教育教学理念。因为理解与宽容，因为鼓舞与信托，因为开掘与观赏，今天的我依旧辛苦但愉快地工作着。做个传播文明的使者自从走上教育之路的第一天起，“教书育人这个词便陪伴着我一同度过。时光荏苒，至今已时过整整二十六载，今天我更想把“育人置于“教书之首。记得明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的（送东阳马生序）一文中，有

11、这样一段关于宋濂求学情景的描写：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。作为教者，我赞扬宋濂的尊师之德，但我更钦羡宋濂的这位老师。我期望自己能拥有这般优待，所以也致力于为获得这般优待而播撒文明。小学高年级的学生，正处于半大不小，半懂不懂的年龄，我深知，如要获得他们的尊敬，没有什么比人格的魅力更富有吸引力。接六（1）班伊始，他们刚上五年级。老师的更换，学生本就需要适应，而我不怎么对得起观众的长相，更成为了学生内心拒绝接受的理由。就像班里一女孩小婕在（给彭老师的一封信）中写到的一样：我们像冷漠世俗的大人一样，迎接您的到来我理解他们，自己唯

12、有认真努力，方能赢得他们的“芳心。在那段时间里，为制定切实可行的班规，为把课上得精彩一些，我熬过了一个又一个难眠之夜。我的认真与执着，公正与宽容，总算在两个星期后将这一群孩子的真心虏获。什么样的将军，带出什么样的兵：这群孩子与我亲近了起来，上课认真了，作业不马虎了，为班级效劳积极了我觉得我是在用行动将严谨、勤劳、执着、任劳任怨等美德传播。这个班六十来号人，对于一个班主任来说，也算得上是个不小的林子。有道是，林子大了，便什么鸟都有。这话真的不假！小韦同学家庭背景不错，父母是公务员，伯父家在柳州，有一个堂哥在英国留学，他自己成绩也不错，人还长得帅气，是班里的体育健将，乒乓球、篮球打得可都是同龄人的

13、专业水平。这些都是他骄傲的资本。在初来乍到的我面前，他十足地就像（傲慢与偏见）中的达西傲慢、自大、容不得老师、同学说他的不是，上课不用心。我觉得我理解他，更应当努力地援助他。一个人在受挫之时，往往比拟易于接受他人的意见。第一单元的测试，他名落优秀之列，只得了83分。我窃喜他助我也！该是我出手的时候了。放学以后，他被我留了下来，一副编不拉叽的样儿。“我听说你原来成绩不错，为什么这次二十多人上九十分，你却不上呢？“我了解你心里想些什么，你不必答复我，但你要好好地答复你自己。“懂得尊重别人，就是最好的尊重自己。上课用心不正，于你有什么好处么？带上你的卷子，回家静下心来想想吧，真的很有必要。回家吧。他

14、低着头，欲转身离去“哦，有一点得明确告诉你，如果没有什么特别情况，在你最后两年的小学学习阶段里，我就是你的班主任和语文老师啦。这一点你我都无法改变J他回头看了我一眼，很复杂的眼神，但已没有了先前的傲慢。翌日清晨，我收到了他尊敬的问候，虽然还有些腼腆。说实话，我并不焦急于他考试能拿多少分，但我想让他学会尊重不管这个人长得是美是丑，地位或高或低，权势是大是小。如今，这群可爱的孩子已离我而去，但他们没有忘记我，离别后的第一个教师节，他们光临了我的寒舍没有贵重的礼物，却有满怀的真情。我是个节俭之人，生活中是，工作中也是。水能重复使用尽量不浪费，走在街上从不随意接受宣传单，能用半张纸，我便不情愿用一整张

15、其实很多时候，节俭之举并“不划算，费时也费心，但我想把节约的理念传递给我的孩子，我的学生，或尽可能地影响我身边的人。每天上下班，对于学校门前的遍地垃圾，内心也每每触动，却只能庆幸自己带出的一群孩子无一人领取纷至沓来的各色宣传单。我节约资源的理念正在影响着他们，真期望能影响他们一辈子，更期望他们能将这一份文明传递他人。“德高为师，身正为范，在我就读的柳州地区民族师范学校大门两侧至今仍镶嵌着这八个烫金大字，虽学校现在已变身为来宾市实验高中，但这八个大字却丝毫没有褪色。算来我离开母校已二十六个年头，但它依旧在我心中熠熠生辉,并时刻警醒着我：为师者，在注重提高业务水平的同时，一样需要不断提高自身的品德

16、修养。一个生活的有心人才能做个传播文明的使者。也许我传播的力量微薄，方法有限，但做得点滴，我也是愉快的。做个家庭调解员我常常梦想，如果老师也能像其它许多行业一样，到点上班下班，不用涉及过多琐琐碎碎的事，那该多好哇！但我们当老师的都清楚，孩子们的教育问题，绝不是单纯的学校教育就能解决的，它需要学校、家庭、社会等多方共同配合完成。社会的范畴过宽，我们鞭长莫及；学校、家庭关系紧密，我们可操可作。家校教育配合默契，才能把孩子教好。我班有个女生叫小晓，家在导江，是一个全托生，在一个熟人家里全托。这孩子长得生动可爱，六年级上册时，学习成绩还比拟优秀，期末时还被评为了“三好学生。六年级下册时，这个全托老师家里又多了一名全托的女生，这女生睡觉爱打呼噜，也因此她与这名女生关系不够融洽。睡眠缺乏，心情不悦，小晓的成绩渐渐下降，人也变得少言寡语，数