X学校教师量化考核办法（经典实用模板建议收藏）.docx

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1、基础教育部教师教学工作量化考核办法为了客观、公正、全面准确地评价基础教育部全体专兼职教师的岗位职责落实情况，建立良好的激励机制，调动广大教师的工作积极性，提高教学质量和工作效率,结合部门实际情况，特制定本办法。一、适用范围：基础教育部全体专职教师二、量化考核细则：（1）专任教师业绩成果考核序号工作任务工作内容分值工作标准计分方法得分1日常教学（37分）完成课堂教学任务（含实践教学）24完成规定工作任务，且工作量不少于学年额定工作量；没有完成任务，按比例扣分。完成额定教学任务，无任何教学违规和教学事故，加24分，否则酌情减分2教学方法与手段改进6教学方法及手段先进，且与现代信息技术相结合；教学方

2、法、手段有待改进扣，酌情扣分有突出的教学创新改革加6分,一般的教学改革依次加5,4,3,2,1分3按规定提交教学文件4按规定提交教学文件，及时准确并符合标准；不及时、质量不高，酌情扣分按时提交各类教学资料并且质量较高加4分，不按时交、质量差酌情减分4教学运行3无因私调停课因私调停课1次扣1分5课程建设（18分）课程标准、教学资源建设、教材建设、1+X证书工作等5有参与，完成任务好；不参与或不积极参与酌情扣减课程标准规范、教学资源丰富依次加5,4,3,2,1分6校外实习实训基地建设3有参与，完成任务好；不参与或不积极参与酌情扣减创建校外实训基地，校企合作挂牌加3分7指导学生竞赛5校级、省级获奖；

3、没有奖项不得分。组织校级及以上大型有影响力的活动（如校运会、各类人文素质活动、讲座）省级二等奖及以上加5分，三等奖加4分；组织各类校级大型有影响力的活动组织者依次加3,2,1,分，讲座2分8教师教学技能竞赛5参加省级、校级各类教学能力大赛,公开示范课省级二等奖及以上5分；三等奖4.5分，获得省赛资格4分，部门一等奖3.5分，二等奖3分，参与2分.公开示范课2分.9教科研究（13分）承担教研教改课题6积极参与校级及以上教科研项目，其中本年度有承担省级项目或结项或阶段性检查有成效的；不参与或不积极参与或阶段性检查无成效酌情扣减；发表较高水平论文酌情给分。论文1篇加2分，省级立项课题主持人加6分，依

4、次加5,4,3,2,1分；校级立项课题主持人加5分，依次加4,3,2,1分；10承担横向课题（含专利）2积极参与，有立项或结项或本年度阶段性检查有成效；不参与或不积极参与或阶段性检查无成效酌情扣减承担横向课题加2分，专利1个2分11教学成果奖5省级、校级教学成果获奖或校级教学成果展演，没有不得分。省级二等奖及以上5分，校级一等奖4分，二等奖3分，校运会体育教学成果展演参加1次加1.5分12其他情况（7分）部门安排的临时工作2承担学院或部门公益性工作或临时性工作，完成任务好；不参与或不积极参与酌情扣减。定性评价13出勤情况5全年满勤，各项会议、活动，无迟到、早退、缺勤；未满勤,纪律松懈,会议活动

5、缺勤,酌情扣分迟到1次扣0.5分,请假1次扣1分，无故不到1次扣5分并取消当年评优资格。小计75按照百分折算100（2）专任教师绩效考核序号一级指标二级指标考核标准分值得分1德政治素质、思想修养、理论水平、群众观念和道德品德立场坚定，认真学习、宣传、贯彻党的方针、政策和上级及学校的各项决策，思想进步，事业心、责任心强。102能工作思路与措施、完成目标任务和履行岗位职责的情况、组织协调、科学决策、开拓创新的能力L专业负责人：有年度、学期工作计划、总结，工作思路清晰，措施有力，积极开展专业建设与教学改革，并取得一定的成绩。履职尽责，对照岗位职责能较好地完成工作任务，无工作失误。有一定的创新能力、指

6、导能力和协调能力，管理方法得当，善于协调和处理好各方面关系，具有处理复杂问题的能力，能打开工作局面。2.一般专任教师：有年度、学期工作计划、总结，工作思路比较清晰，措施比较有力。能够履职尽责，对照岗位职责能较好地完成工作任务，无工作失误。有一定的创新能力、指导能力和协调能力，具有处理一般教学问题的能力。203勤工作态度出勤情况工作具有主动性，能认真处理职权范围内的事物，乐于接受上级和学校交办的任务。处理工作及时、果断、准确，不推诿、扯皮；坚守工作岗位，上班、各类活动出勤率高104绩业绩成果分别依据专业负责人和一般专任教师业绩成果评价得分，按照50%折算赋分505廉廉洁自律信息公开清正廉洁，不以

7、权谋私；信息公开，无违规使用资金情况10(3)专任教师综合评价教师姓名部门评分70%学生评价10%督导评价20%最终得分三、考核使用1 .根据以上考核细则，每学年末基础教育部将认真对每位教师的教学工作进行实事求是的量化考核，考核结果通知本人核实签名。考核结果作为本年度教师各种评优工作的主要依据。2 .每项考核中加分因素封顶，扣分因素不封顶，此考核结果在年度末上报学校。3 .排名末尾的教师部门将责令该教师下一学期进行整改并视具体情况停止或减少下一学期的代课任务。4 .教师若出现教学违规、教学事故、师德师风考核不合格等情况则采用一票否决制I,本年度考核定为不合格。5 .学委例会受表扬的教师在各类评优同等条件下优先考虑。备注：本办法由基础教育部负责解释，在执行过程中如有不完善、不妥之处，将随时做出调整。