“双减”下的班级管理工作经验总结（共4篇）.docx

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1、“双减下的班级管理工作经验总结（共4篇）第一篇落实“双减”坚守育人初心，五育并举赋能立德树人家校携手话“双减”，陪伴孩子共成长时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，带了两年半，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间,他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来To而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期，我有深切的体会：人都说“可怜天下父母心”,因为父母为了孩子操碎了心。可这两年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。因为父母操心的仅仅是自我的孩子，而班主

2、任操心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的不足并帮其改正。我就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自我因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。尽管如此，作为班主任，我们又能够体会到普通教师所体会不到的欢乐。因此，我在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘着，快乐着。爱学生是班主任工作的前提和源源不断的动力，“双减”也不例外。本学期，为了落实好“双减”政策，班主任工作更加神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职

3、业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校双减工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、德育教育我们班共有61人，其中男生32人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。我利用每天的晨会、语文课、思品课、每周的班会课，对学生进行教育。因此，在冬季运动会、足球联赛、课桌操比赛等活动中，我们班获得年级组第一名的显著成绩。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的进取性，明确学生职责意识。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的

4、作用。其次，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、向上、进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重班级文化建设。开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育资料，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立红花评比栏。班级设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。（二）注重班干队伍建设，构成良好的班风班纪。开学初，我首先选

5、择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，培养这部分同学，以带动更多的同学提高。1、培养班干部。提前让同学们做好竞选准备，准备好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最终在班上确定职务及人选。2、增强班干部间的凝聚力。班主任出主意，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作。能使班干部之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、孩子们自我选值日小组长，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务。这样，由于班干部积极配合，以身作贝I,从而带动全班，收到了较好的成效。三、落实“双减”，特色学习，促进学生全面发展。“双减”是大势所趋。作为班主任，必须

6、把好事做好。为了让“双减”真正落到实处，在继续提升教育教学质量基础上，深化思维型课堂研究，丰富阳光课程体系，同时严格控制作业总量,提高作业质量，加大学生体育锻炼、家务劳动、阅读分享、社会实践等活动，激发学生潜能，满足学生个性化需求，让孩子全面健康成长。坚持学生为本，落实“双减”政策。老师不断学习，精心设计课堂教学，巧妙实施，讲深讲透。同时，认真上好课后服务课，让孩子在学校里就完成作业，加强作业布置“精选”“适量”“分层”设计，对学生进行多元评价，让学生和家长感受到更快乐、更幸福的学习。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方

7、法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。学生学生，以学为生。丰富多样的特色作业、多彩的特色活动，让孩子体验到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦，他们才能有更大的前进动力。四、书包尽量不带回家“减负”的本质是提质。班级从作业量、作业难度、作业形式、作业评价这4个维度进行分层作业，确保每个学生都能保质保量地完成适合自己的作业。教师在备课时充分设计学生的作业,以基础+拓展、基础+提升、规定+自选等方式，因材施教，让每一个孩子都能学有所得。学生的特色作业丰富了孩子的学习生活,也培养了他们的学习兴趣。五、家校携手孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义

8、务。在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策，也利用班级微信、或是平时放学时与多位家长进行交流。随着“双减”政策的落地，孩子在家几乎没有了学科作业，家长的督促很关键。双减这个话题，家长其实在里面是一个非常重要的角色。每位家长都要学会去陪伴，去与孩子共读一本书、共同分享快乐、讲故事、做手工、干家务等共同成长，而不是只是一部手机。对此，班级从发展学生阅读兴趣、有效进行亲子阅读等方面给家长和孩子提出建议，使孩子们在家也能茁壮成长。六、存在的问题和反思。1、部分问题分析处理不到位，对此刻孩子心理的成熟度估计不到位。2、我感觉我们班的班干部的号召力和自

9、我管理能力离我的要求还有一定的差距，今后仍需进一步精心培养，帮忙小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用。3、加强与家长沟通方法技巧的锻炼，调整好自我的心态，对学生别那么凶。4、有时候处理事情的方式过于简单，有时思考问题的角度欠妥当，今后要多向有经验教师们学习，多读书，尽快成长起来。总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低段的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必然会达到令人满意的效果。Ajflr第一篇落实“双减”坚守育人初心，

10、五育并举赋能立德树人本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，三年级有一些转学过来的新学生，对本校不太熟悉。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本学期根据国家的“双减”政策，实行五育并举立德树人，本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况，主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规

11、范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室进行消杀、查体温，督查规范班级学生的日常行为。要求学生按时到校、完成班级值日卫生、积极参加学校组织的各项活动，绝不马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表检查，要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，我是新接手这个班级，对班级情况不熟，学生对我也不熟悉，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级

12、中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石,运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指弓1,朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。对于班级中的一些特殊学生特殊处理，本班有两个学生比较特殊，不爱学习，经常捣乱纪律，对这两个学生，先是冷处理,晾一晾，调到教室的前排，先不闻不问，让这两个学生先把问题暴露出来，然后对症下药，先批评教育，然后再鼓励。这两个学生进步很快。3、强调沟通在班级管理中的作用。(1)善于与任课教师沟通我经常主动

13、与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通,取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通与学生多沟通，充

14、分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。4、以远大的理想激发学生学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，漂到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距

15、，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。5、带领孩子开展各种活动。九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲比赛、制作贺卡，献给老师的教师节礼物、了解“918”，进行爱国主义教育、创两型示范学校，建和谐校园主题班会、眼保健操比赛、食品安全知识讲座、铁路安全知识讲座、消防演练、庆国庆歌咏比赛、宣读绿色承诺书。十月份开展了“垃圾分类，从我做起”宣传活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市，共建美好家园”主题活动、交通安全知识主题班会、“十一三”建队日活动、教育教学社会开放日活动。十一月份开展了冬季食品知识讲座、我的情绪我做主健康教育、文明礼仪教育主题班会、啦啦操比赛、国防教育主题班会、家长会、运动会。十二月份开展了关爱河湖、保护家园、从我做起主题班会，作文能力比赛、计算能力比赛、准备元旦汇演节目、环保手工制作。6、以身作则，努