《AndroidUI开发》课程标准.docx

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1、UndroidUI开发课程标准一、课程概述1 .课程性质AndroidUI开发课程是移动互联应用技术专业的一门专业核心课程，在专业人才培养方案中处于核心地位，对Android软件工程师岗位应具备的AndroidUI界面开发培养起到重要作用。在学生具备一定的程序设计能力基础上，主要介绍各个AndroidUI控件的使用,让学生掌握AndroidAPP的界面设计。2 .课程任务UndroidUI开发课程通过订票APP相关的实际项目学习，增强学生对专业AndroidUI开发知识运用的认识，让他们熟练掌握Android常用控件方法，熟练掌握Android数据存储，熟练掌握网络访问的使用方法，从而满足企业

2、相应岗位的职业能力需求。3 .课程要求通过理实一体的课程学习，培养学生Android开发方面的岗位职业能力，养成良好的职业道德、职业素养、法律意识，养成质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新精神，养成勇于奋斗、乐观向上，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处，具有职业生涯规划的意识，具有较强的集体意识和团队合作精神，为从事Android开发岗位打下坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标（1）掌握菜单的编写方法；（2）掌握常用控件的使用；（3）掌握Listview、GridView的使用；（4）掌握数据存储基础；（5）掌握网络访问基础；（6）掌握图形绘制、图表、动画；

3、（7）掌握Fragment的使用。2 .能力目标（1）会编写菜单；（2）会使用常用控件；（3）会使用Listview、GridView；（4）会基本数据存储；（5）会基本的网络访问；（6）会图形绘制、图表、动画；（7）会使用Fragmento3 .素质目标（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；（2）培养学生的团队协作精神；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生的质量意识、安全意识；（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；（7）培养学生自主、开放的学习能力。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系本课程的前续课程主要是Andr

4、oid程序设计、Java程序设计等课程。通过这些前续课程的学习，使学生课程的学习让学生具备基本的面向对象程序设计能力和Android的编程基础。2 .与后继课程的关系本课程的后继课程是Android综合应用开发等。这些课程的学习一定要以本课程所学习的AndroidUI技术作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备较好的界面实现能力,将对学生学通学精这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配序号课题主要教学内容教学目标学时备注1使用Listview和GridViewK1-1使用ListviewK1-2使用GridView01-1会使用Listview显示批量数据01-2会使用GridVie

5、w显示批量数据142使用FragmentK2-1定义FragmentK2-2动态加载Fragment021会使用Fragment碎片化实现界面02-2会使用Fragment动态加载界面10理实一体3数据存储K3-1创建SQLite数据库K3-2创建SQLite数据表K3-3添加数据到SQLite中K3-4查询SQLite中的数据K3-5删除SQLite中的数据K3-6修改SQLite中的数据03-1会创建SQLite数据库032会查询数据表中的数据03-3会操作SQLite数据库中的数据8理实一体4网络访问K4-1识别网络访问技术K4-2Volley网络访问K4-3解析JsonK4-4Hand

6、ler处理04-1会使用Volley访问网络资源04-2会解析JSON格式数据04-3会使用Handler通信10一实理体5图形绘制K5-1Canvas绘图K5-2触摸识别05-1会绘制矢量图05-2会识别触摸输入4理实一体6使用图表K6-1绘制柱状图06-1会绘制柱状图6理实一K6-2绘制饼图K6-3绘制线状图06-2会绘制饼图06-3会绘制线状图体7动画制作K7-1“旋转”动画K7-2“平移”动画K7-3“缩放”动画07-1会“旋转”动画07-2会“平移”动画07-3会“缩放”动画6理实一体8使用ProgressBar和ProgressDialogK8-1使用ProgressBarK8-2

7、使用ProgressDialog08-1会实现进度条效果08-2会实现进度对话框4一班体一9使用RatingBar和SeekBarK9-1使用RatingBarK9-2使用SeekBar09-1会识现评分效果092会实现拖动条效果4理实一体10Activity跳转与传递参数K10-1传递Activity返回值K10-2应用各种Activity切换效果010-1会实现Activity跳转010-2会实现各种Activity切换效果4理实一体11应用样式与主题K11-1应用样式K11-2应用主题011-1会定义并应用样式0112会定义并应用主题4一实理体12使用NotificationK12-1T

8、oast显示K12-2使用Notification012-1会实现提示效果012-2会实现通知效果4理实一体13使用菜单K13-1仓ij建OptionsMenuK132创建ContextMenu013-1会创建选项菜单013-2会创建上下文菜单4理实一体14创建对话框K14-1创建基本对话框K14-2创建带选择的对话框K14-3创建自定义对话框014-1会创建基本对话框014-2会创建带选择的对话框014-3会创建自定义对话框4理实一体15机动K15-1使用DatePickerDialogK15-2使用TimePickerDialog015/会接收日期输入015-2会接收时间输入4根据实际情况

9、调整授课内容与时间16期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况2合i+90五、教材的选用1 .教材选取的原则教材选取遵循“适用、实用、够用”的原则。（1）适用。教材要以Android技术为基础，符合Android开发工程师的能力要求和本课程的培养目标。（2）实用。教材应以真实项目为主线，按实际开发过程组织编写内容。强调理论与实践的结合，便于实现“教、学、做、评”四位一体。（3）够用。教材的内容主要包括AndroidUI基本控件的使用。2 .推荐教材（1）Android开发从入门到精通M.北京：水利水电出版社,2017.（2）Android从入门到精通M.北京：清华大学出版社,2019.六、教

10、师要求1 .具有丰富的Java程序设计和软件开发经验。2 .具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力。3 .能打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系。4 .项目课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进，必须重视职业道德和职业意识教育的渗透，帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识。七、学习场地及设施(设备)要求1 .基于工作任务的项目课程最适合开展“教、学、做、评”的一体化教学，实训室应包括

11、多媒体教学系统、项目展示、模拟软件，能同时开展讲授、训练和项目教学。2 .该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做、评合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养,还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方

12、面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容。考核类型考核方式考核内容职业技能(30%)过程性考核(10%)开发表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核(20%)在规定时间内完成操作任务，且非常熟练、结果正确；汇报演示流利，表达能力强，回答问题正确。重点考核Android基本控件与Android数据存储等关键技能。理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。终结性考核(40%)期末笔试，评价知识的熟练掌握程度。重点考核菜单Listview、数据存储、网络访问等知识与技术。职业素养(20%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。