中小学二上二下Story Time 第6课时(1)公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册U2第六课时教学设计简案设计：XXXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-教学内容二年级上册P18-19STORYTIME二、教学目标1能理解和跟读故事。2 .能尝试在提示下表演故事。3 .能认读SaidJzW1geto三、过程（-）复习旧知令1efs1ookback:创设奶奶要准备野餐的情景，边收拾边说出食物单词。【教学意图：复习已学的食物单词。】Tom和奶奶野餐，和Tom玩踢球游戏，说出足球上的单词。【教学意图：复习U1及U2已学的常见词、及已学的词组。】（二）学习故事令1etsIearn:仓（J颤嫡口Tom里?e0青景，学习句子IS

2、aid和H1getyou!1. 1etssay:观看奶奶与Tom的对话，Tom在远处说话，奶奶听不清楚。为让奶奶听见，Torn说Isaidmhungry!o【教学意图：初步了解句子ISaid的读音、意义。奶奶听见TOm说饿了，给了他两只大鸡腿。Tom满嘴食物的说自己饱了,奶奶听不清楚。于是Tom大声的说:Isaidmfu11.【教学意图：进一步掌握句子ISaid的读音、意义。】香喷喷的食物引来了苍蝇。奶奶很生气，想要拍苍蝇。学习句子II1getyOu!【教学意图：初步了解学习句子HIgetyou!的读音、意义。2. 1etsread:设置帮奶奶拍苍蝇的任务，边拍边说11getyou!【教学意图

3、：通过有趣的小，操练句子I11getyou!03. 1etswatch:完整观看小故事。【教学意图：整体解1小故事中发生的情节,加深对句子的理解。1令StoryTime:学习故事内容。1. 1etsIearn:呈现故事人物、主线,初步感知故事内容。【教学意图：通过呈现故事关键的句子，引起学生兴趣,并初步解喉用Said翩述故事人物的语言。】2. 1etssay:(1)场景一：老鼠饿了，走进厨房找东西吃，看到了许多好吃的。指引学生说出看见的食物。场景二：老鼠吃饱了，男人睡醒后看到老鼠把他的食物吃光了，追着想抓老鼠。【教学意图：通过老师的引导,让学生思考故事人物的台词，初步掌握用Said来描述故事人物的语言。】3. 1etsguess:猜猜老鼠是否被抓，观看视频找答案。【教学意图：引起悬念，让学生带着问题观看视频，激发学生的求知欲。】4. 1etsread:跟录音读故事【教学意图：回归课本，提升认读能力。】令1etstry:根据提示复述课文。1. 1etsread:呈现故事的关键词。【教学意图：提取故事关键词,帮助学生加深对攵事的理解，尝试通过关键词回忆故事内容。】2. 1etsrete11:根据关键词和图片复述课文，并加上动作。【教学意图：运用said来复述故事。】()总结知识1.1etzSSUmUP:总结本课所学知识。【教学意图：回顾、梅里、复习本课所学知K,激发学习的成就嫌】