中小学二上二下Lets sing 第4课时公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册U2第四课时教学设计简案设计：XXXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-、教学内容二年级上册P141ESSING二、教学目标1 .能认读单词:breakfast,1unch,dinner,mea1o2 .能理解和唱出课本第14页的歌曲。3 .能尝试用Ihavefor.介绍自己一日三餐吃什么。三、教学过程(-)复习旧知1et*sok:在游戏中朗读词、词组、句子。【教学意图：复习U1及U2已学的常见词、及已学的词组、句子。】(二)学习新词令1efsIearn1. 1efSChOOSe:结合图片和老师声音示范，选出哪一个词对应breakfas

2、t,1unch,dinero【教学意图：结合图片创设一日三餐的语境，理解感知三餐的单词，并渗透语音意识。】2. 1ets1isten:听音选词，学习mea1。【教学意图：根据图片，听音选词，渗透听音选词技能的训练。加深对几个新词的理解。】3. 1efsp1ay:大声读出气球上的单词和短语。【教学意图：操练巩固所学词语。】令1et,sreadandsing1. 1et*sread:跟着老师读小诗。【教学意图：先学习歌曲的歌词。】2. 1et*spointandread:跟着老师，一句一句指读小诗。【教学意图：整体熟悉小诗的准确读音和节奏。】3. 1et*s1istenandc1ap:一边拍掌，一

3、边跟老师读小诗。【教学意图：进一步感知并熟悉，一边感受韵律感，一边朗读。】令1efssing1. 1etSWatCh:观看歌曲视频，并跟着一起唱。2. 1et*ssingandc1ap:一边拍掌一边唱歌。【教学意图：一边感受韵律感，一边唱歌。】3. 1efsshow:学生自由表演唱。【教学意图：从动作、神态、语气中演绎歌曲中人物的情感，做到准确、流畅、富有韵律感、生动有感情的统一。】()拓展运用1. 1ookandsay:老师介绍自己一天三餐。【教学意图：理解感知Ihave.for.Ienjoymymea1s.o2. 1efsty学生根据范例，尝试说说自己一日三餐。(四)总结知识1.1etSSUmUp:总结本课所学知识。【教学意图：XX、梳理、复习本课所学知识，激发学习的成就感和兴趣。】