《广告创意与设计》课程标准.docx

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1、广告创意与设计课程标准一、课程概述1 .课程性质广告创意与设计是数字媒体应用技术专业针对平面设计关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，选择真实工作项目为教学载体，根据数字媒体公司应用性人才的实际要求，重构课程内容，归纳总结出来的为适应平面设计等岗位要求的广告图形创意、图像处理、版面设计等能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务广告创意与设计课程通过对“广告行业分析与优秀广告赏析”、“名片设计与制作”、“传单设计”、“宣传画册设计”、“招贴广告设计”、“展板设计”、“户外广告设计”、“包装装潢设计”等8个教学项目的学习，在学生具备一定的计算机操作能力和图形制作能力的基础上，

2、主要培养学生利用平面设计软件软件进行平面广告设计的专业能力，以及团队协作、综合分析、创新创意等综合素质和能力，为后期课程如平面设计综合训练和毕业设计与答辩奠定广告设计基础。3 .课程要求广告创意与设计课程主要采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”的教学模式开展教学，课程的理论实践一体化教学全部安排在设施先进的理实一体教室进行，教学中采用多种学习素材及教学手段。使学生在多个实践项目中掌握广告设计的方法与设计流程，最终每位同学能独立完成广告设计制作。二、教学目标1 .知识目标（1）了解广告行业并进行优秀广告赏析（2）掌握名片设计技巧；（3）掌握传单设计技巧；（4）掌握画册设计技巧

3、；（5）掌握招贴广告设计技巧；（6）掌握展板设计技巧；（7）掌握户外广告设计技巧；（8）掌握包装装潢设计技巧。2 .能力目标（1）能根据广告设计的要求进行优秀广告赏析（2）能设计制作名片；（3）能设计制作传单；（4）能设计画册；（5）能设计制作招贴广告；（6）能设计展板设计；（7）能设计制作户外广告；（8）能设计包装外部装潢；（9）能够解决一些广告设计中的常见问题。3 .素质目标（1）培养较好的自主学习能力；（2）培养诚实、守信、坚韧不拔的性格，养成按时交付作品的时间观念；（3）培养精益求精的工匠精神；（4）培养较好的审美能力、创新能力和团队协作能力；（5）培养较好的查阅资源能力；（6）培养乐

4、观向上的人生态度；三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系设计构成学习平面构成、色彩构成基本知识，在广告设计作品开发设计中融入美术理念；字体与图案设计、摄影摄像为广告设计增强作品艺术表现力；Photoshop图像处理、图形制作学习图形绘制、图像处理的操作方法，在此基础上，通过该课程的学习，让学生学习使用平面设计软件最终设计出较好的广告设计作品。2 .与后继课程的关系为学生后续课程平面设计综合训练和毕业设计与答辩提供广告设计基础和审美理念。四、教学内容与学时分配根据职业岗位平面设计的要求，将本课程的教学内容分解8个教学项目，采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”的教学模式开展

5、教学。课程项目结构与学时分配如表1所示。序号教学项FI名称教学目标主要教学内容学时备注1项目1广告行业分析优秀广告赏析01-1：了解优秀广告标准01-2：了解广告设计师岗位职责、技能、素质要求01-3：了解广告的设计流程01-4：掌握广告的功能、特点、应用领域01-5：能够快速跟踪广告设计资源信息01-6：优秀广告作品欣赏K1-1：优秀广告欣赏K1-2：广告设计师岗位职责、技能、素质要求K1-3：了解广告的设计流程K1-4：广告的功能、特点、应用领域K1-5：收集广告招聘岗位信息K1-6：收集优秀广告作品4理论实践一体化教学2项目2名片设计制作02-1：掌握名片的文字排版02-2：掌握名片色彩

6、搭配02-3：掌握名片图形的运用02-4：了解名片的尺寸K2-1：名片的尺寸设置K2-2：名片的构成要素K2-3：名片的色彩搭配K2-4：名片的排版4理论实践一体化教学3项目3传单设03-1:了解传单广告的表现形式03-2:了解传单广告的特征03-3:掌握广告的色彩搭配技巧03-4:传单广告的设计技巧K3-1：传单广告的表现形式K3-2：传单广告的特征K3-3：广告的色彩搭配技巧K3-4：传单广告的设计技巧8理论实践体化教学4项目4宣传画册设计04-1:掌握宣传画册设计的特征与风格定位04-2:掌握宣传画册色彩搭配04-3:掌握宣传册图形设计与图形应用04-4:掌握宣传画册图文排版K4-1：宣

7、传画册设计的特征与风格定位K4-2：宣传画册的内页设计K4-3：宣传画册的封面设计K4-4：宣传画册的目录设计K4-5：宣传画册立体效果图制作8理论实践一体化教学5项目5招贴广告设计05-1：掌握宣传画册的排版设计05-2：掌握宣传画册的色彩搭配05-3：掌握宣传画册的创意设计K5-1：宣传画册的排版设计K5-2：宣传画册的色彩搭配K5-3：宣传画册的创意设计46项目6展板广告设计06-1:了解招贴广告的特征06-2:掌握招贴广告图形创意06-3:掌握公益招贴广告的文字设计与运用06-4:掌握公益招贴广告的图文排版06-5:掌握公益招贴广告的色彩搭配K6-1：招贴广告的定位K6-2：招贴广告图

8、形创意K6-3：公益招贴广告的文字设计与运用K6-4：公益招贴广告的图文排版K6-5：公益招贴广告的色彩搭配4理论实践体化教学7项目7户外广告设计与制作07-1：掌握展板设计的特征与风格定位07-2：掌握展板的色彩搭配07-3：掌握展板的图形设计与图形应用07-4：较好进行图文排版K7-1：展板的视觉特征K7-2：展板的色彩搭配K7-3：展板的图形设计应用K7-4：展板的整体设计技巧8理论实践一体化教学8项目8包装装潢设计08-1：了解户外广告的特征08-2：掌握户外广告的制作设置参数规律08-3：掌握户外广告的设计规律08-4：掌握户外广告的色彩搭08-5：掌握户外广告的图文表现K8-1：大

9、型户外广告的特征K8-2：大型户外广告的制作设置参数规律K8-3：大型户外广告的设计规律K8-4：大型户外广告的色彩搭K8-5：大型户外广告的图文表现4理论实践一体化教学909-1：了解包装基本结构09-2：掌握包装装潢的构成要素09-3：掌握包装装潢的色彩搭配09-4：掌握包装装潢的文字设计与运用09-5：掌握包装装潢的图案设计与运用09-6：掌握包装装潢的立体效果的制作K9-1：包装基本结构的样式K9-2：包装装潢的构成要素K9-3：包装装潢设计的色彩搭配K9-4：包装装潢设计的文字设计与运用K9-5：包装装潢设计的图案设计与运用K9-6：包装装潢设计的立体效果的制作8理论实践一体化教学1

10、0项目10户外广告设计010-1：掌握户外广告的排版设计010-2：掌握户外广告的创意010-3：掌握户外广告的色彩搭配K10-1：户外广告的排版设计010-2：户外广告的创意010-3：户外广告的色彩搭配411机动综合复习011-1：掌握平面设计行业中要求对软件的运用011-2：掌握名片、传单、宣传画册、招贴广告、展板广告、户外广告、包装装潢等设计K11-1：名片设计K11-2：传单设计K1I-3：宣传画册设计K11-4：招贴广告设计K11-5：展板广告设计K11-6：户外广告设计K1I-7：包装装潢设计4根据实际情况调整授课内容与时间合计60五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与

11、课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。遵循“适用、实用、够用”的原则。(1)适用。教材要以广告设计与制作技术为基础，符合广告设计制作员的岗位能力需求和本课程的培养目标。(2)实用。教材的教学内容要注意基础性、启发性、应用性和拓展性的结合，符合高职计算机多媒体技术专业学生特点；教材应以案例教学为主，重在培养学生的创新思维和专业技能；便于实现“教、学、做”三位一体的“理论实践一体化”课堂的教学模式。(3)够用。教材的内容主要包括广告设计与制作的基本方法和实际操作技能。不涉及太多

12、的广告制作理论基础知识。2 .推荐教材吴星辉.广告设计.北京：中国海洋大学出版社,2016.六、教师要求担任本课程的主讲教师需要具有丰富的广告设计实战经验、深刻理解广告设计思想，同时，需要具备较丰富的教学经验和课堂组织能力。专任教师具有教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有数字媒体应用技术和计算机应用等相关专业本科及以上学历；具有扎实数字媒体应用技术技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的数字媒体应用技术专业知识和丰富的实际工作经验，具

13、有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求理实一体教室教室配备黑(白)板、多媒体计算机(48台，安装Photoshop软件和多媒体教学软件)、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。支持信息化教学方面的基本要求具有一定网络软硬件条件及终端，能够提供数字化教学资源库线上学习、文献资料查阅、常见问题解答等信息化条件。八、课程资源的开发与利用专业教师积极开发广告创意与设计课程的信息化网络教学资源并有效利用，包括课程标准、授课计划、电子教案

14、、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件。创新线上线下混合的教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。九、考核标准与方式广告创意与设计课程采用过程性考核方式进行考核，主要考核学生的职业技能和职业素养，课程具体评价方法和内容如表2所示。考核类型考核方式考核内容职业技能(80%)过程性考核课堂提问、课堂实践、课外拓展等；宣传画册设计项目考核：技能考试，评价技能目标达成程度，重点考核宣传画册的排版设计、宣传画册的色彩搭配、宣传画册的创意设计；六外广告设计项目考核：技能考试，评价技能目标达成程度，重点考核户外广告的排版设计、户外广告的色彩搭配、户外广告的创意设计。职业素养(20%)到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、合作精神、敬业精神、团队意识、创新能力等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。表2广告创意与设