《管理会计》课程标准.docx

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1、管理会计课程标准一、课程概述1 .课程性质管理会计是高职会计专业针对会计、出纳、财务管理等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应成本性态分析、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、标准成本控制、作业成本计算、预算管理等能力要求而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务管理会计课程通过与管理会计相关的实际项目学习，增强学生对专业管理会计知识运用的认识，让他们熟练掌握企业管理会计基本知识与技能，熟悉成本性态分析、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、标准成本控制、作业成本计算、预算管理等，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。3 .课程要求通过课程的学习培养学生管理

2、会计方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力,风险防控的能力，养成良好的职业道德，为企业管理会计打下坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标（1）理解管理会计职能、成本性态分类、变动成本法、本量利等概念；（2）知道管理会计的主要模块与功能；（3） 了解管理会计的标准成本控制、作业成本法、责任会计等应用；（4）掌握成本性态分析原理、变动成本法和完全成本法、本量利分析基本模型、短期经营决策的方法、作业成本法、预算编制方法等。2 .能力目标（1）能运用本量利分析模型，进行保本分析、保利分析以及敏感性分析；（2）能运用短期经营决策的基本方法，进行生产的相关决策；（3）能对标准成本差异进行计算和分析；

3、（4）能应用作业成本法进行计算；（5）能运用预算编制方法进行全面预算编制；（6）培养学生对业绩进行考核和评价的能力。3.素质目标（1）培养学生经营管理能力和责任意识；（2）独立分析问题、解决问题的能力；（3）良好的沟通能力及团队协作精神；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系本课程的前续课程主要是会计基础、企业财务会计（一）等课程，这些前续课程使学生掌握了会计账务处理的原理，能根据会计法规和会计准则的要求处理资金的筹集、生产经营、成本的核算、销售核算、利润形成和分配等经济业务，为管理会计课程的学习打下了较好的基础。2 .与后继课程的关系本课程的后

4、继课程是企业财务管理、审计基础与实务、会计技能抽查训练、毕也设计与答辩、顶岗实习这些课程的学习一定要以本课程所学习的成本习性、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、标准成本控制、作业成本计算和预算管理作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的企业管理和分析能力，将对学生掌握这些课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配教学内容与学时分配如表1所示。表1教学内容与学时分配序号课题主要教学内容教学目标学时备注1习变本本与成成性动法1 .成本习性2 .混合成本分解3 .变动成本法的特点4 .变动成本法的优缺点5 .变动成本法的运用1 .要求把握成本习性以及混合成本的类型，并能进行成本分解2

5、.把握变动成本法的理论基础，了解变动成本法与完全成本法的联系3 .能编制职能式损益表和贡献毛益式损益表；并能根据企业实际将变动成本法与完全成本法结合运用62本量利分析1 .本量利分析的基本公式和假设2 .盈亏临界点和安全边际3 .目标利润和盈亏临界分析1 .掌握本量利分析的基本公式和假设2 .掌握贡献毛益、安全边际定义以及运用，熟悉单一品种盈亏临界点的计算3 .把握目标利润的计算和分析，根据影响企业目标例如的因素，进行敏感分析，并采取相应决策行动10建议实践课时2课时3短期经营决策1 .短期经营决策的相关成本与方法2 .产品开发决策3 .零部件自制或者外购决策4 .定价决策1 .掌握短期经营决

6、策当考虑的相关成本了.解短期经营决策的一般方法2 .把握不同条件下产品开发决策需要考虑的因素3 .根据企业实际，作出零部件是自制还是外购的决策4 .根据企业实际，确定产品价12建议实践课时2课时格，并且熟悉定价方法及其影响因素4标准成本控制1 .标准成本的制定2 .标准成本差异的计算与分析1 .熟悉标准成本的定义和分类2 .熟悉标准成本的制定3 .掌握标准成本差异的计算和分析85作业成本法1 .作业成本法的含义2 .作业成本法的特点3 .作业成本法的应用1 .理解作业成本法的含义及核心概念2 .理解作业成本法的特点3 .掌握作业成本法的应用66预算管理1 .预算体系2 .预算编制方法3 .全面

7、预算编制1 .认知预算管理2 .掌握预算编制方法3 .熟悉全面预算编制12建议实践课时2课时7测试全面考核4个项目2合计56其中，实践性教学环节的内容和基本要求如表2所示。表2实践教学内容及基本要求类别教学内容教学要求场地要求学时备注云上平台教学本量利分析1 .掌握本量利分析基本模型2 .掌握保本分析与保利分析3 .掌握贡献毛益及相关指标的计算4 .理解利润敏感性分析云上平台2云上平台教学短期经营决策1 .掌握与决策相关的成本2 .掌握短期经营决策的方法3 .掌握生产决策的相关内容云上平台2云上平台教学预算管理1 .明确预算的重要性2 .会编制弹性预算和零基预算3 .会编制营业预算和资本支出预

8、算4 .会编制现金预算云上平台2合计6五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材管理会计，郭素娟主编，中国财政经济出版社，2018o六、教师要求3 .专任教师（1）具有教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；（2）有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心：(3)具有会计等相关财经专业硕士学历或中级资格；(4)具有扎实的税法理论知识，具有财务会计处理和税务会计处理的实践能力：4 .兼职教师(1)在企业现场担

9、任财务、纳税等专业岗位工作；(2)具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；(3)具有扎实前沿的税法知识和较强的实际工作经验；(4)具有中级会计师及以上会计专业技术职称；(5)能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地及设施(设备)要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关软件平台等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、企业会计准则、工具软件、在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，

10、还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表3。表3管理会计课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。终结性考核(40%)重点考核：成本性态含义、分类与特点、变动成本法、变动成本法的优缺点、本量利分析含义及基本模型、基本假定、盈亏临界点、短期生产经营决策的相关成本与方法、作业成本法、预算管理体系、预算方法、全面预算等。过程性考核(10%)实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等职业技能(40%)终结性考核(30%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核：成本习性分析、混合成本分解、本量利分析、盈亏临界点计算、敏感分析、变动成本法的运用、生产决策、标准成本制定、标准成本差异的计算与分析、作业成本法应用、预算编制。职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、风险意识、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价