学校劳动教育活动总结.docx

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1、2023学年春季期劳动教育课程总结本学期，我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，以“唤醒生命潜能，自立成就未来”办学理念为指引，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的育人作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活自理能力，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。现对本学期劳动教育课程实施过程总结如下：一、活动引领，培养学生正确的劳动观念我校将劳动实践课纳入常规课程，每周一节劳动课，将劳动教育渗透于课堂、实践、生活、家庭、社会。我校开展了争做劳动小能手”活动，低年级的孩子们进行穿鞋

2、带、叠衣服被子竞赛，中高年级的学生开展包饺子、我是小厨师”活动，在植树节时，积极开展植树活动。通过这些活动，帮助孩子树立正确的劳动观、价值观，懂得幸福生活要靠劳动创造，让劳模精神内化于心，懂得奋斗、创造、奉献等劳动精神。二、课程育人，全面提升学生劳动素养家庭是劳动教育的重要场所，从叠被子，打扫卫生到洗衣做饭，这些生活技能看似琐碎，实则却是孩子锻炼自我的第一道门槛。独立自主处理事情的品行和能力，也是从这一伸手一弯腰、一根线一粒米的家务琐事中得到培养和激励。依此，我校先后开展了劳动小能手”活动，激励学生展现自己的劳动才能，比一比谁会得劳动技能多。一、二年级的孩子在家庭中主要培养自己洗漱、穿衣，清洗

3、小物件，整理书包，会叠衣服、裤子并归类放置；帮助父母择菜、洗菜、晾晒衣物等生活能力。三、四年级的学生在家庭中能主动打扫房间卫生，帮助父母清洗部分食材，如鱼类和肉类等。五、六年级的学生在家庭中可以自己做一些简单的饭菜，同时帮助父母做出更多更好的规划。我校学生积极参与志愿服务活动中。我校有自己的劳动实践基地，每班都有自己本班的责任划分区域，所有学生都能参与其中。正如陶行知所说，生活即教育，在尊老爱幼中弘扬传统美德，德育无声。从劳动技能、劳动态度、劳动精神、劳动创新等不同角度下，家校携手共同让学生养成良好的劳动习惯。让学生懂得关爱他人，关爱社会，学生的综合素养明显提升。三、每周布置劳动育人作业，提升

4、学生的劳动技能。坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每周坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被等，要求家长把图片或视频反馈到学校，学生在校的劳动情况也由劳动老师反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来，最终实现劳动育人的目的。四、六月劳动考核活动为全面落实立德树人的根本任务，坚持“五育并举”，落实劳动教育，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领、掌握劳动基本技能。6月8日至6月15日，新塘镇中心学校以“逐劳动之光，扬时代之帆”为主题开展了一场特殊的期末考核劳动教育期末考核，以此来检验孩子们本学期的劳动技能发

5、展水平。活动中，孩子们分年级依次进行考核比赛。活动中孩子们个个动作熟练，认真展示，努力将自己平时掌握的劳动技能与技巧充分展示出来。此次考核，学校根据不同年级的劳动课程内容结合学生的年龄特点，采用学生现场操作的方式，对学生基本的生活自理能力进行考核，还重点考察了学生的劳动态度、劳动技能和劳动成果，并将劳动素养考核纳入学校特色的评价体系。通过此次劳动技能考核，点燃了全校师生参与劳动的热情，提高了学生的动手动脑和生活实践能力，展现了学校五育并举教育成效，引导全校师生掌握劳动技能，使学生从中体验到劳动的快乐和成就感。我校劳动教育的扎实开展，让学校看到了学生的明显变化，100%的学生参与家校日常生活劳动，学生的自理自立能力明显提升，让学生回归自然，回归生活，不再是“五谷不分，四体不勤”。新时代，劳动教育有了新的内涵，学校将在提升学生劳动素养的路上不断探索，着眼于人的全面发展，努力通过劳动教育，让学生成为和谐发展、有能力、有担当的一代新人。如今劳动教育已成为学校一道亮丽的风景，漫步校园，劳动教育在各个阵地体现，在学生心中渗透，以劳树德，以劳增智以劳强体，以劳育美，在新塘镇中心学校这方教育的沃士上，莘莘学子正如那奋力生长的幼苗憧憬着无限的未来。