教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx

上传人:lao****ou 文档编号:742816 上传时间:2024-05-04 格式:DOCX 页数:3 大小:57.51KB
下载 相关 举报
教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx_第1页
第1页 / 共3页
教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx_第2页
第2页 / 共3页
教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》课后练习.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

1、第一单元声音第4课时我们是怎样听到声音的装K,教学助手事半功倍一、声音通过空气传播到我们的耳中,那么耳朵是怎样使我们听到声音的呢?让我们一起来探究吧!1仔细观察下图,写出耳朵各部分的名称。外耳中耳内耳2 .如图,用纸喇叭听一听微弱的声音;拿掉纸喇叭再听一听,发现()。(多选题)A.用纸喇叭听比较响B.用纸喇叭听比较轻C.用纸喇叭听比较清晰3 .如图,我们来进行一个“模拟鼓膜振动”的实验,根据要求回答下列问题。(1)实验中,我们用来模拟鼓膜;(2)在“鼓膜”,我们放上看到“鼓膜”发生了振动;(3)当我们不敲击音叉,只是把音叉放在“鼓膜”的边上,“鼓膜”上的小细沙还会跳动吗?(填会”或“不会”)O

2、4 .用手撕一些餐巾纸条,放在小喇叭的前面。(1)用力吹小喇叭,当喇叭离纸条比较近时,纸条摆动的幅度比较(填“大”或“小”);当喇叭离纸条比较远时,纸条摆动的幅度比较(填“大”或(2)在离纸条相同的位置吹小喇叭,当用力吹时,纸条摆动的幅度比较(填“大”或“小”);当轻轻吹时,纸条摆动的幅度比较填“大”或“小”,金巩固练?,.二判断题。(对的画mm,错的画“X”)1 .不让污水进入外耳道,避免外耳道感染。()2 .远近不同的或者高低不同的声音,引起的鼓膜振动是一样的。()3 .听小骨是中耳的一部分。()4 .听小骨的作用是传递振动。()三、选择题。(将正确答案的字母填在括号里)1 .听声音时,将

3、手放在耳后,是为了增强耳朵中()的作用。A.鼓膜B.外耳道C.耳郭2 .在“打哈欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是()。A.“打哈欠”影响了耳郭的振动B.“打哈欠”影响了鼓膜的振动C.“打哈欠”影响了听觉神经的振动3 .保护耳朵的正确做法是()。A.鼻、咽发生炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎B.飞虫进入外耳道是没有影响的,可以不用管C.可以用尖锐的工具挖耳朵=3右耳挂4.如图,听诊器中收集声音的部分是()。A.听诊头B.耳挂C.导音管唬;/听诊头,、导音管答案一.1.耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经2 .AC3 .气球皮、干燥的小细沙、不会4 .大、小;大、小.CBAA

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 工作总结

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服