1-1 几代中国人的美好夙愿 教案-《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中).docx

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1、第一讲中华民族伟大复兴的中国梦第1课时几代中国人的美好夙愿一、教学分析（-）教学目标情感、态度与价值观目标：感悟中国梦提出的历史背景和中华民族对复兴的深切渴望；增强对中国梦的认识，感恩国家为人民幸福生活艰苦奋斗，为国家富强感到自豪；能力目标：面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。知识目标：掌握中国梦的内涵，理解中国梦是跨越百年的伟大梦想；理解中国梦的本质，知道中国梦最终落脚点是人民的幸福；（二）教学重、难点重点：全面理解中国梦的本质难点：理解中国梦与我们每个人息息相关，感受个人成长和国家命运之间的联系，增强自身的使命感和责任感。从而感悟

2、中国梦是“国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一”,是“最大公约数和最大同心圆”。（三）教学方法：问题导入法、讲授法、合作探究法、讨论分析法（四）授课时数：1课时二、教学过程（一）、导入新课现场采访，你们的梦想是什么？为什么会树立这样的梦想？生：（设计意图：通过现场采访梦想的方式，直接切入正题,为引出中国梦做铺垫）师：几位同学都分享了自己的梦想，这些梦想都是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。那大家是否知道，对于我们国家来说，也有一个伟大的梦想，叫“中国梦”。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中国儿女的奋斗目标和美好期待。那么什么是中国梦呢？它

3、跟我们个人梦想又有什么关系呢？今天，我们就开启寻梦之旅，共同走进中华民族伟大复兴的中国梦，第一框：几代中国人的美好夙愿。（板书：几代中国人的美好夙愿）（二）新课讲授1多媒体展示本节课的学习目标，让同学们以齐读的方式了解2.第一板块：中国梦是跨越百年的伟大梦想第一篇章：回望历史：感悟百年梦播放视频觉醒年代片段思考：中国共产党为什么而成立？生：（设计意图：通过观看视频引起学生的共鸣，感受到中国共产党是人民的选择、历史的选择）师：1921年，中国共产党应运而生。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺

4、牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。多媒体展示：拯救危亡的探索和革命前辈图片问：同学们还知道哪些仁人志士或者英雄人物？（设计意图：同学们回顾拯救危亡的探索和英雄前辈的付出，感同身受，了解中国梦的历史背景，明白中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，离不开一代又一代中华儿女的接续奋斗）师：无数中华儿女甘于奉献、甘于牺牲有的更是为了国家献出了自己的生命，革命先辈们的不断探索和接续奋斗让我们明白，伟大的梦想不可能一蹴而就，而是一场接力跑。总结：中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。（板书：历史

5、背景）第二板块：中国梦的本质第二篇章：今昔对比：领悟中国梦的内涵。展示图片：今昔对比、十二届全国人大一次会议上习语金句播放视频孟晚舟安全归国也门撤侨（板书：中国梦的本质国家富强、民族振兴、人民幸福）（设计意图：通过对有感染力视频的探究与分享，激发学生学习兴趣和热情，将情感推向高潮，具体事件，帮助学生更好的表达自己的观点，在视频的感染下进一步加深对国家富强的理解）问：海外华侨和孟晚舟为什么能安全归国？师：原因很简单，是国家和人民的力量，在海外遇到战乱，我们国家会第一时间接你们回国，在孟晚舟事件中，我们能感受到她的淡定与自信，她的这份自信更多的源于国家正义的力量和人民正义声音的支持。我们的国家强大

6、了，无论你身处哪里，我们都应该感到自豪，因为我们身后有一个强大的祖国，这就是我们的底气与信心。总结：国家富强，是实现中国梦强有力的底气与信心来源。（板书：底气与信心）那么同学们知道哪些国家富强带给我们的幸福感呢？同学发言后展示图片：两免一补政策、新农合、许昌鹿鸣湖（基础设施建设更加完善）、免费接种新冠疫苗（同学们已经接种）（设计意图：学生自由发言，提高参与课堂的积极性；从身边实例切身体会到国家富强、民族振兴带给人民的幸福感和安全感，培养学生善于观察的能力，将理论知识与现实生活相结合，更深有体会，感恩国家。）总结：国家富强、民族振兴的最终落脚点是人民的幸福。（板书：落脚点）小组讨论：中国梦与个人

7、梦想的关系（板书：中国梦与个人梦关系）（设计意图：通过小组讨论的方式，激发学生学习兴趣,提高课堂参与度，活跃课堂气氛，学生深入探究，更深刻理解中国梦与个人梦的关系）总结：与个人梦想的关系。（1）中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。（2）中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一,是中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。（3）中国梦归根到底是人民的梦。我们都是中国梦的参与者、书写者。（三）、作业布置、巩固练习绘制圆梦路线图：（设计意图：作业具有发展性，学完课程，学生书写自己的梦想并规划线路图，与课前导入相呼应，旨在引导学生树立正确的梦想，遇到困难时端正态度，

8、将个人梦想与中国梦融合起来，树立家国情怀。）师：大家在各自的岗位上默默奉献，实现自己的梦想的过程就是中国梦实现的过程，当然，我们在这个过程中，可能会遇到各种各样的困难，但是，我们依然要坚定信心，克服困难，努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦贡献一份自己的力量。周恩来总理在少年时立下宏伟志向：为中华之崛起而读书！作为青少年的我们也应该有这样的气魄！（四）课堂总结（五）升华（六）教学反思本节课实现中华民族伟大复兴的中国梦，几代中国人的美好夙愿，是一个宏观的话题，但是却与学生自身联系比较密切，主要解决的问题是把中国梦和个人梦想结合起来。主要学习了三个方面的问题，了解中国梦的历史背景，知道中国梦是跨越百年的伟大梦想；二是理解中国梦的本质是：国家富强、民族振兴、人民幸福；三是，中国梦和个人梦想的关系。课堂上要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦，在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。这堂课用了比较贴近学生的开放性问题和学生身边的事例打开学生的思维，活跃课堂气氛，同时通过对学生梦想的调查，引导学生将个人梦想与中国梦紧密联系起来，增强学生的家国情怀。但是对学生如何把实现梦想落实到行动上的引导有待加强。