15个有趣的破冰活动(1).docx

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1、15个有趣的破冰活动O1最强大脑记名字大赛游戏规则：（1）把名字和人脸对号入座，看谁记的名字最多；（2）老师来指定A同学，其他学生猜A同学的名字；（3）奖励：得分最多的同学获得当日“最强大脑”称号，并满足他一个小愿望。02缘来是你游戏规则：（1）出示人物图片：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧、白龙马；（2）在以上图片中选出你最喜爱的人物，并模仿它的外貌和动作；（3）喜欢同一人物形象的同学，一边模仿一边聚在一起，不准说话；（4）聚在一起的同学相互介绍自己的姓名，并说一说自己喜欢这个人物的原因。03有缘相识游戏规则：（1）教师指定1-12的位置，出生在同一个月份的同学按照指定的位置聚在一起；（2）同一个

2、月份的同学互相介绍自己的姓名和毕业学校等信息，并说出具体出生日期；（3）再说说自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。04抓住机会游戏规则：（1）每位同学先伸出自己的左手手掌，放在身体左侧，掌心朝下；（2）再竖起自己的右手食指，放在身体右侧同学的左手掌心下，指尖抵住掌心;（3）当听到“机会”这个词时，同学们的左手要飞快地抓住手掌下面的手指，同时自己右手的食指要飞快地逃离，不能被别的同学的左手抓住；（4）老师读下面的一段话：上学是个交新朋友的好机会。欢欢和欣欣来自两个不同的学校，虽然坐在前后排，但是没有说话，欢欢故意把笔掉在地上，欣欣趁着机会帮她捡起来，两个人愉快地聊起来。欢欢在日记里写道：新学校

3、，新同学，新机遇，新挑战，抓住机会，广交好友；（5）最后数一数，看谁抓住的“机会”多。图片05狐狸吃葡萄游戏规则：（1）参与者三人为一组，其中两个人举起双手搭建一个“葡萄架”，另一个人扮演“狐狸”，蹲在“葡萄架”下面。（2）根据主持人的口令变化：a. “狐狸吃光葡萄”一一“狐狸”调换到其他的“葡萄架”。b. “农夫收割葡萄”一一搭建“葡萄架”的两个人分开，寻找新的“狐狸”，搭建新的“葡萄架”。c. “巴啦啦小魔仙一一“狐狸”可以变成“葡萄架”，“葡萄架”可以变成“狐狸”。（3）主持人不断变化口令。在活动开始前安排两只吃不到葡萄的“狐狸”充当竞争角色，这样在口令变化中就会有新的“狐狸”或“葡萄架

4、”被淘汰。（4）集体分享活动感悟。注意事项：活动空间要大，最好是室外；吃不到葡萄的“狐狸”和没有“狐狸”的“葡萄架”都将被淘汰；老师要关注多次被淘汰的“狐狸”和“葡萄架”，请他们表演节目或者交流被淘汰的原因及心理感受。漂流瓶游戏规则：（1）全班同学围成一个圈，每个人站定一个位置；（2）老师说“漂流瓶”，全班同学回应“漂到哪里去”，老师说一部分同学身上有的特征或物品，比如可以说“瓶子漂到长头发女生那里去”，等等，依据班里同学实际情况来定具体的口令；（3）老师说完口令后，不具备这些特征的同学要站到具备这些特征的同学的旁边。比如，口令是“瓶子漂到长头发女生那里去”，那么短发的同学要马上站到长发女生的

5、旁边；（4）没有及时站过去的同学要被淘汰，给大家表演一个才艺。07画出老师的名字这是一种让学生在挑战和有趣中记住老师名字的游戏，操作方法如下：老师在黑板上画出一系列简笔画，其中每个物品的首字母都依次对应老师名字的拼音，学生需要猜出简笔画对象之后，即可将各个字母一次组合，顺利拼出老师的名字。比如老师叫Amy,就依次画出苹果（app1e）.嘴巴（mouth）、溜溜球（yo-yo）o除了名字，还可以把猜测内容置换成别的，如：喜欢的颜色、运动、食物等。08神秘数字在第一堂课上课开始，你可以在黑板上写出一组数字并给出一定的句型提示，让学生猜一猜这些数字和你有什么关联。比如，教师给出数字“3”和句型“我有

6、”（答案可能是“我有三个爱好”）,有的学生可能会猜教师有3个兄弟姐妹，有的学生可能会猜教师有3个宠物让学生“反向”认识你，加速你们之间的情感互动。图片09故事接龙这个游戏可以分组进行，每组6-7人。老师给一个故事开头，比如“今天天气不错”，让同学们一个接一个地继续讲下去，最终形成一个故事。在游戏的同时，你也能对学生的口语和写作能力进行锻炼。10记忆链条让学生说她今天早上吃了什么东西，或暑假做的一件好玩儿的事情。比如：第一个学生A说：我今年暑假去了重庆；第二个学生B说：A今年暑假去了重庆，我去了四川；第三个学生C说：A今年暑假去了重庆，B去了四川，我哪儿都没去，就呆在湖南。这个游戏可以分组进行，

7、每组5-6人。注意，如果有人说错需要重头来过哦!这样大家就知道要学会倾听别人的每一句话。11有缘相识将教室分为12个板块区，每个区域按月份进行命名。比如：出生在5月份的同学坐在“5月”的区域内。同区域内的学生互相介绍自己的姓名和毕业的小学等信息，并说出具体出生日期；也可以分享自己最喜欢的一部电影和最喜欢的一本书。在欢乐的讨论中，大家的感情似乎又“更上一层楼”了。12全身反应听指令做动作，这个游戏可以训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可快速说出一些指令，如：摸你的鼻子（眼睛、耳朵、额头）/举起你的双手/闭上你的眼睛等，学生听到后做出相应动作，谁做得最快最准就能获胜。可以采用竞赛的形式进行，将

8、全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记10分;然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。图片传话游戏老师先把学生分成组，然后设定适宜传播的句子一一难度适中、长短适中。句子变化最小、最准确的小组获胜。游戏结束后，可以让最成功的小组介绍传话准确的经验。14图片里有什么这个游戏适合小学低年级，比如一年级新生。游戏规则：（1）准备一张内容丰富的图片，比如与学生熟悉的动画或电影相关的；（2）设定好时间（1-3分钟），然后老师将图片拿走；（3）“图片中有什么？”看哪个组写的答案又多又准。15两个真相一个谎言每个人说出三句关于自己的句子，其中两句是真的，一句是假的。然后让班上其他的同学来猜，哪些是真的，哪些是假的。