2022年学生信息道德培养的活动设计方案.docx

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1、2023年学生信息道德培养的活动设计方案2023年学生信息道德培养的活动设计方案为加强我校德育队伍建设，形成更加高效的德育管理机制，保证德育工作在科学、规范的轨道上正常运行，使德育工作呈现出良好的效果，德育处在征询各方意见的基础上，制定本实施方案。一、建立德育管理体系1、学校校长、党支部书记亲自指导德育工作。2、学校设有主管德育工作的副校长，主抓全校的德育工作,落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。3、学校德育处设有德育主任、具体负责班主任队伍的建设与管理，负责学生的教育与管理。4、班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，学校秩序的好坏，班主任起着举足轻重的作用。我校建有

2、一只较强的班主任对伍。5、学校建立起德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。二、构建管理运行机制：1、学校建立起以德育处、年级组、班主任为主的对学生实施教育的三级学生管理体系。2、学校建立起以德育处为主的对班主任工作的检查与考核。3、德育副校长要定期召开班主任会议，部署上级工作精神,了解各部情况，根据实际完善和改进学校各项德育管理制度。三、完善德育制度建设：1、建立健全班主任各项管理制度和日常工作的量化考核。2、建立了班主任学习制度。3、建立起学生入校后的各项教育管理制度。四、重视干部队伍建设，增强德育队伍凝聚力倡导学习和反思，以

3、提升干部素质。要求学校领导每周至少学习一篇有关管理文章，每两周写出反思或感悟。在学习中提升自己，在反思中完善工作。倡导以德修身，以增强德育队伍的凝聚力。我们特别强调领导的榜样作用。要求领导干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教师。行政要大公无私，以大局为重，要善于团结教师，容人之能，容人之过，豁达大度。不断提高自身人格魅力，从而更好地开展工作。五、重视班主任队伍建设，打造德育队伍主力（一）注重选聘，提升班主任队伍的层次。只有建立一支高素质的班主任队伍，才能保证班级管理工作稳定、健康地向前发展。班主任是学校顶梁柱，是学校德育工作取得成效的关键。对于班主任的选聘，坚持四条标准：一是品德高尚，教育

4、思想端正；二是专业扎实，有接受并传授新知识的能力；三是富有进取精神和创新能力；四是善解学生，具备较强的组织协调能力。通过严格的筛选，我们选聘了老中青相结合、品质优秀、业务精湛的班主任，撑起学校德育工作这片蓝天。（二）拓展培训渠道，提高班主任综合素质。一是加强政策法规和理论知识学习。班主任接班前，利用一周时间进行义务教育法、宣城市第八中学一日常规、班主任职责等专题培训。针对青年班主任缺乏管班经验，侧重具体操作方面的培训，组织学习宣城市第八中学班主任考核细则,指导他们把握好开端。对老班主任则侧重管理理念的更新和管理方式的改进。从而使班主任适应新的发展需要，提高了班主任开展德育工作的实效性。二是举办

5、班主任工作经验交流会。针对班级管理工作中出现的新问题、新情况，我们组织班主任进行研讨、交流。每学年组织班主任学习外出学习先进的班主任经验，学习先先进班主任的行为习惯养成、学会感恩、美化教室、与家长沟通等方面介绍经验。通过树典型，立标兵，激发了班主任的使命感，提高了班主任的整体水平。三是聘请心理健康教育专家进行讲座。只有班主任心理健康,才能用正常的心态善待学生，解决问题，才能对学生施以爱心和耐心。否则班级工作就会存在安全隐患。一方面使班主任提高理论水平，避免焦躁偏激，以良好的心态教育学生；另一方面使班主任运用心理健康知识去辅导、帮助学生解决心理问题。四是走出去开阔视野。我校每学年都要举办班主任论

6、坛活动,班主任就班主任论坛主题撰写论文，进行评比，装订成册，然后组织外出学习和讨论。通过班主任交流借鉴班主任管理经验，使他们开阔了视野，班级管理水平得到提升。五是开展活动展示才华。通过班级知识比赛、艺术节、读书节、运动会比赛、社会实践活动等活动，为学生搭建成长的舞台，为活动的策划者班主任，提供展示才华的机会。（三）建立班主任考核机制，规范班主任工作。建立了主管校长德育主任年级组长班主任直线管理体系。制定的班主任工作职责、宣城市第八中学一日常规、等规章制度。这些管理制度在班主任队伍建设中发挥了重要作用。制定了班主任工作量化考核细则。将班主任的工作业绩、协调能力、班级活动、学生安全教育等纳入班级量

7、化。每学期对量化考核优秀的班主任进行表彰。通过介绍这些班主任的事迹，弘扬正气。六、重视学科教师队伍建设，形成德育管理合力学科教师是德育队伍的重要组成部分。学科教师课堂上有效的德育渗透，必将与班主任的德育管理形成教育的合力。为了加强学科教师队伍建设：一是要求学科教师摆正教书与育人的关系。在传授知识的同时，依据小学阶段学生成长特点，培养学生养成良好的行为习惯。二是明确教师课堂责任。课上发现问题，学科教师要妥善处理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。三是教学中不重视德育渗透或不善于处理学生问题的老师不能担任班主任工作，不能参加优秀教师评选。为此，学校要求老师们做到：备课时，要深挖德育内涵。

8、授课时，要不失时机地进行德育渗透。提升学科教师育人意识，明确教育责任。通过家长问卷，了解教师的品德修养、教育艺术、处理问题的方法等情况，及时查找不足，促使学科教师把教书与育人有机地联系起来。2023年学生信息道德培养的活动设计方案一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真实施中小学生守则和小学生日常行为规范，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展加强德育常规管理，促进学校和谐发展系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、五好学生

9、评比活动以推进德育工作首要地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起学规范守则，讲文明礼仪高潮。2、大力评选表彰五好学生。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的五好学生。3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级行为规范示范班，并向县上推荐进行全县评比。4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级行为规范合格校。三、具体工作措施加强德育常规管理，促进学生和谐发展系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作

10、作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长，张洪校长为分管领导，一名教导主任、二名副教导主任和三名村小负责人为成员的领导小组，统一布置学规范、争五好活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级行为规范示范校打好坚实的基础。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。20_年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住德育工作年这一重要

11、契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校学规范、争五好活动起到真正的教育功效。1、制定升降旗量化考核制度。2、制定课间操、眼操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。4、制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。（四）作好规划、一一落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照学规范、争五好、创示范要求作如下布置:1、一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记学规范、争五好、创示范的内容。2、及时印发学规范、争五好、创示范的宣传内容

12、，让学生和家长充分了解活动内容和要求。3、充分利用中小学弘扬和培育民族精神月、三月文明礼貌月、公民道德宣传周、安全教育周等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。4、在三月份，要求全校班级对照五好要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展存在的问题怎么办的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。5、学校将专门开设行为规范训练课，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将

13、重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。8、学校将在学期末总结表彰五好学生，并在此基础出评选出行为规范示范班，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。9、积极争创县级行为规范合格校，完成争创的一系列工作。2023年学生信息道德培养的活动设计方案为进一步推进片区学校班主任的专业发展，全面开展品格教育，积极推进班

14、级文化建设，我片区以提升育人质量为目的，开展品格教育研讨会，积极探索班主任工作的新方法、新思路，为广大班主任教师提供一个展示、交流、学习的舞台，以进一步提升教师的育人水平，提升育人层次，加快班主任的个人发展。具体方案如下：一、指导思想为了贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，落实中小学弘扬和培育民族精神实施纲要的要求，结合我片区的实际情况，区教培中心决定在我区范围内开展24个品格序列的学生教育活动，为塑造学生的美好人生奠定坚实基础。二、活动目的1 .以品格促进成长，习惯铸就人生品格教育研讨会为契机,让班主任在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。2 .通过开展品格教育的交流活动，进一步优化我片区学校品格教育活动的组织，切实提高育人的有效性，全面提升学校的育人质量。三、活动内容9：109：50_老师作班级管理渗品格春风化雨润无声班级建设交流9：5010：20_老师展示关于专注的品格研讨课我校展示关于井然有序的品格视频10：3010：50片区老师交流观课心得10：5011：00_校长介绍我校品格教育的实施情况11：0011：30教培中心老师指导工作四、活动时间20_年11月6日上午9：0011：30五、活动地点实验小学校四楼会议室