2023年8月党务论谈文稿汇编（17篇）.docx

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1、2023年8月党务论谈文稿汇编（17篇）目录1 .突出“三性”推动党课教育成果转化32 .校准“三重坐标”让干部教育有“型”有“味”63 .流动党员管理要以“小”见“大”94 .“运笔之道”诠释大写的“学”字135 .“小”“分”“数”打造“三气”党课166 .弹好“结合之弦”奏响党课教育“三部曲”197 .“样样不能少”增强党课“影响力”228 .把握“三性”激荡党课“思想之花”249 .善用“三个结合”打造“精品党课”2610 .党建品牌打造要“实之又实”29I1“三道笔墨”让党课“出新出彩”3212 .“三会一课”三要素之“形、气、魂”3513 .“运笔之道”诠释党员教育的“起承转合”3

2、814 .把党课融入实践方能“圈粉”4115 .“三步走”让党课“提质增效”4416 .执“三笔”绘就党员教育培训1“新图景”4717.以“活起来”的党课激发“细胞活力”50突出三性推动党课教育成果转化党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体，是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。想要讲好党课，党课授课者不妨创新思路、分层施教，突出教育“政治性”、突出形式“创新性”、突出内容“实用性”，推动党课教育成果“转化”，推动组织生活规范落实、党员教育提质增效。突出教育政治性”，将榜样力量转化为行动指引。讲好一堂党课，不是单纯只讲理论，更重要的是要讲大事、讲发展，凝聚合力。要着

3、力解决以往党课内容枯燥乏味，教育培训效果不够好等问题，挖掘身边优秀人物事迹，邀请各领域先进典型人物讲述自身故事，激发广大党员的爱党爱国情怀。要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想等重要思想主线开讲，通过专题展览、讲座宣讲、主题活动等方式，变“阵地式讲解”为“体验式互动式宣讲”，不断丰富党课内容、增添党课趣味性，推动“看、听、思、悟、行”融为一体，使广大党员在学习红色文化中正本清源、在感悟红色精神中坚定信仰、在弘扬红色传统中厚实底蕴，促使党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。突出形式“创新性”，将创新力量转化为学习动力。“周虽旧邦，其命维新。”党课教育不妨也在创新方式上大胆尝试，通过

4、线上线下相结合的方式，让党课的辐射面更广、带动性更强。深入田间地头讲，开设“乡村大学堂”，选拔“专业老师”“草根教授”深入田间地头、生产一线，现场传授“致富经”。开设网络直播讲，精准对接农民党员教育需求，依托网络教育宣传平台，定期组织优秀基层党组织书记在线授课，打造党员教育“移动课堂要利用红色喇叭讲，依托城区红显屏和乡村应急广播体系，探索建立“红显屏”“红色小喇叭”有声阵地，将“红显屏”“小喇叭”切实打造成宣讲党史好声音的“扩音器”、便民信息发布的“新渠道”、密切党群关系的“连心桥”。突出内容“实用性”，将实践力量转化为工作指南。党课目的是以教育引导、浸润思想、推动工作、解决问题为导向。因此，

5、党课授课人要有扎实的政治理论功底外，还需非常注重在党课的“联系实际”上下功夫。作为一个党课授课人，要利用好联系实际这个“法宝”，充分将政策理论宣讲与地方乡土文化结合，采取“点对点评”“手把手教”“面对面学”模式，与解决基层群众渴盼的具体问题结合，吸收党员期盼、群众智慧、基层经验，拉近宣讲者与受众之间的距离，通过走进农家小院、田间地头、企业车间等，表达上因地制宜、因人而异，多讲方言、土话，少讲套话、空话，使党课既有“灵魂”，又有“血肉”，大家愿意听、喜欢听、听得懂，真正让党课成为广大党员干部思想的“补给站”、工作的“助推器”。校准三重坐标让干部教育有型有味干部教育是党的事业的重要组成部分，是建设

6、高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，对推动党和人民事业发展、实现新时代党的历史使命具有不可替代的重要地位和作用。面对新形势、新任务和新要求，干部教育培训工作要想有新气象、新作为，就要校准“三重坐标”，以“培训内容”“培训方式”“培训质量”定型，突出“对味”“鲜味”“入味”，切实提升干部教育培训质效。校准“按需施教”坐标，以“培训内容”定型，突出“对味工掌握干部对培训的需求是开展好干部教育培训工作的前提和基础。这就要求培训内容的设置要更加合理、更加科学、更加贴近干部对能力提升的需要。要切忌“大水漫灌”“大锅炒菜”，只有“精准滴灌”,才能让每一次的教育培训都成为党员干部成长的“踏脚石”。要

7、按照“重点干部重点训、优秀干部加强训、年轻干部经常训、紧缺人才尽快训”的原则，重点对政治素质好、表现突出、有发展潜力的干部，根据不同层次、岗位职责和干部使用意向进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。始终把准“党性锤炼”这条主线，重点从干部加强党性修养、健康成长、丰富知识结构、增强综合素质、严守工作纪律等方面着手，真正让干部“学有所用，学以致用”，实现“供”与“需”的完美契合。校准“创新形式”坐标，以“培训方式”定型，突出“鲜味:培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质量的关键步骤。开展干部教育工作要在尊重传统学习方式的基础上，根据当下的新要求、新技术、新方法，大胆创新新

8、载体和新方法，增强干部教育培训效果。要坚决改变灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”，要根据培训对象特点和培训内容要求，分级分类明确培训方式，既要用好传统的主体培训、集中轮训，也要灵活运用“菜单式”教学、“启发式”教学，采取情景模拟、案例分析、现场教学、学员论坛等学员参与度高、实践性强的方式，增强学员与教员之间、学员与学员之间的互动交流，让参训学员能够坐得住、学得进、记得牢、用得上，不断提升干部教育培训的活力和吸引力，激发干部参加培训的内生动力，真正达到“学”与“教”精准对接。校准“注重实效”坐标，以“培训质量”定型，突出“入味:有效性是检验教育培训质量的重要标准。干部教育培训不能仅停

9、留在“学”上，更要体现在“用”上。要健全干部教育培训激励机制，形成针对干部教育培训的检查、监督、考核、奖惩制度，进一步提升干部教育培训的实效性。培训结束后，要通过测评掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，实现干部教育培训提质增效。要更加注重培训效果的实际应用，针对学员遵守培训纪律、完成培训任务、参与集体活动、进行实践锻炼等情况，进行考核评价，动态评比，切实将培训表现、成果，作为选拔任用年轻干部的重要依据，不断增强各级干部参加培训的责任感、紧迫感和使命感，提高干部教育培训成果转化工作的质量和效益。流动党员管理要以小见大党的

10、二十大报告指出，“加强和改进党员特别是流动党员教育管理”。流动党员是党员队伍重要组成部分，加强和改进流动党员管理，是推动全面从严治党向纵深发展、发挥党员先锋模范作用的必然要求。因此，各级党组织要紧扣新时代党员干部教育培训新任务、新要求，在小台账、小课堂、小切口、小活动中以“小”见“大”，让流动党员摸排在时常、教育在经常、管理在日常、作用发挥在常常，确保流动党员在党旗下流动，在流动中生辉。建立“小台账”实现“大管理”，在常态化摸排中确保“流而不失”。“凡事预则立，不预则废。”流动党员具有流动性大、分散性广等特点，开展流动党员管理必须做到流动党员底数清、情况新、信息明。因此，各级党组织要依托全国党

11、员管理信息系统，建立联动摸排机制，通过组织找党员、党员找组织、党员找党员，采取发放登记表“普查”、电话联系“访查”、发布群消息“寻查”、与相关部门“联查”、上门入户“核查”等方式，定期对流动党员进行“地毯式”“拉网式”排查，建立动态管理台账规范管理，全面摸清思想状况、流出时间、流动原因、联系方式、暂住地址、在外表现等情况，做到流动党员基本情况清、分布地点清、从事职业清、联系方式清，将“隐姓埋名”的流动党员从幕后推向前台，为有效开展流动党员管理夯实基础。打造“小课堂”建强“大阵地”，在多样化送学中确保“流而有学、习近平总书记强调，“要坚持问题导向，针对不同群体党员特别是流动党员，采取精准有效的教

12、育管理措施:流动党员长期在外，学习地点和时间难以固定，易出现教育跟不上、学习形式化等现象。因此，各级党组织要结合流动党员从业特点、分布情况、居住地点、学习需求等精准帮学、送学、寄学。线上依托共产党员网、学习强国、微信群、公众号等平台打造“指尖课堂”，定期推送分享各类必学篇目、视频等相关学习资料，让流动党员实现随时随地学习。线下结合“三会一课”、主题党日、党员“冬训”等形式，通过邮寄“红色包裹”、就近打卡“红色基地”等方式，引导流动党员线下自主学习。同时，利用节假日、农忙时节等流动党员集中返乡节点，依托村（社区）党群服务中心等学习阵地，通过上党课、座谈会、实地观摩等多种方式，给流动党员“集中补学

13、”，引导围绕支部建设等提出意见建议，确保流动党员思想“不掉链”、学习“不掉线”。找准“小切口”凝聚”大合力二在联动化共管中确保“流而有家:流动党员常年离乡背井，如果党组织长时间不联系、不关心，不仅会导致流动党员“失联”，更会让流动党员和党组织“离心二要坚持“党员流动到哪里，党的组织就建设到哪里，管理服务就跟进到哪里”原则，在服务保障上下功夫，切实增强流动党员对党组织的向心力。因此，要推动流出地和流入地党组织联动共管，流出前，及时向所在党组织报到，严格执行流动登记管理相关制度，发放流动党员证，要求其到流入地党组织报到，接受流入地党组织日常管理，重点做好党籍管理、民主评议等工作。流入后，流入地党组

14、织要构建“一对一”“一对多”服务机制，及时掌握流动党员外出务工情况及思想动态，对其子女就学、看病就医等实际困难进行及时帮扶和关心照顾，切实增强归属感和荣誉感。同时积极将流动党员参与党内组织生活、学习教育和作用发挥等情况记入流动党员档案，年底寄回党组织关系所在地作为评优评先、民主评议党员重要依据，实现流动党员管理“有机衔接、共建共管二开展“小活动”搭好”大舞台二在精细化服务中“流而有为工流动党员是流动人才资源，要积极搭台铺路引导流动党员主动亮身份、亮职责、亮实绩，及时“归队”发挥作用。因此，各级党组织要积极组织开展“党旗在一线高高飘扬”“我为群众办实事”等活动，通过划分党员责任区、设立“党员形象

15、牌”“党员示范岗”等方式，引导在基层治理、隐患排查、政策宣传、文明城市创建等工作中发挥先锋模范作用。要探索建立积分管理等制度，将流动党员参加组织生活、开展志愿活动、学习党的创新理论等情况进行积分管理等，按照年终进行一次公示、兑现一次奖惩等方式进行激励，引导流动党员主动担当作为，把党组织的形象在基层真正立起来。运笔之道诠释大写的学字党课是党内政治生活的重要组成部分，是每位党员的“必修课”，每一次让党员干部“沉浸其中”的党课，都是一次“党性的淬炼”“灵魂的洗礼”。各级党组织要组织领导干部将“运笔之道”融入党课之中，助力党员干部“学深悟透”“学富才高”“学而不厌”“学以致用”，将党课诠释成一个大写的

16、“学”字。以“整合师资”起笔，“横平竖直”一以贯之，上好“理论党课”助力党员干部“学深悟透、“治大国如烹小鲜”，如果将党课比作一道“菜”，授课老师就是“厨师”，要想烹饪出“原汁原味”，授课老师必须要有“庖丁解牛”的技艺。党课要“出圈出彩”，就要在整合“教师资源”上下功夫，要以“风物长宜放眼量”的大视野、大胸襟，将政治素质过硬、理论功底扎实、专业能力突出、社会影响力大等为选拔标注，拜高校教授、时代楷模、道德模范、人民满意公务员等群体为师，将他们请上讲台，成为“实力圈粉”的大课堂，推动党员教育从“要我学”到“我要学”转变。以“精选素材”运笔，“撇捺舒展”一脉相承，上好“时事党课”助力党员干部“学富才高:俗话说“七分原料、三分手艺”，巧妇难为无米之炊。在“内容为王”的时代，党课不仅要“纯正”更要“美味二要想提升党课“鲜味”，就不能满足纯理论性的“灌输”，不