2023年社戏 教学设计AB教学教案.docx

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1、社戏教学设计AB一教学教案教学设计A创意说明：（社戏）之美，美在诚恳、自然的人性，美在如诗如画的乡村风景，这些皆是在乡愁蛊惑下绘制出的理想故土的图景。本设计旨在通过整体感知一局部探究一整体感知的教学思路，教给学生一种以整体感知为主的阅读方法。教学步骤：一、导入新课请同学说说自己童年最喜欢的事情，或者说自己的故土留给自己最美的印记（预习作业），由此自然地过渡到（社戏的学习。二、整体感知，把握文脉1 .文章围绕看社戏写了几件事（月夜行船、船头看戏、月下归航）2 .商量：有人认为本文标题不恰当，因为全文写社戏的内容太少，你是否认同这种说法。探讨这个问题，不但可以理清文脉，而且可以明了作者处理材料的匠

2、心。其一，本文直接写社戏的文字实在不多，但其文字都跟看社戏有关；其二，文中真正有趣的不是看戏本身，而是与看社戏相关联的人与物。三、局部探究，感受洋溢于全文的自然美（人性美、景物美）1 .跳读：找出文中直接赞美社戏好看的句子。文章写在接近赵庄和离开赵庄的时候，各有一处想象社戏美妙如仙境一般的段落，但船头看戏则并无多大收获。2 .研读：社戏并无多大的看头，可文章结尾却写道：“真的，一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。为什么这两个问题能较快、较好地把学生的愉快点引到对文中自然美的挖掘上来。“那夜似的好豆和“那夜似的好戏好在有一个特定的气氛，是故土热情、诚挚的人们

3、和优美的山水所营造出来的。3 .挖掘人性的美。让学生认真研读课文，说说自己喜欢的一个人，并阐述理由。在人性美的挖掘中，肯定要结合言语的品析。4 .品味景物的美Q本文的景物描写极富诗情画意，要引导学生从不同角度去品味。动词妙用：”点”磕”退”上”架等几个动词，十分精确地展示了几个年少驾船的情状、熟练的技术、去看戏时的愉悦心情。精妙的比喻：“那航船，就像一条大白鱼背着孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝起彩来。“回望戏台满被红霞罩着了。这些比喻，不仅有丰富的想象力，更流露了作者内心难以抑制的愉快。丰富的感觉：月夜行船一段的景物描写分别从视觉、听觉、嗅觉、感觉等侧面着笔，一片平常的景

4、物因为承载了作者无限美好的情思，变得让人陶醉，令人向往。故土美好的自然风光和热情、诚挚的人们，共同构筑了一幅理想中的故土的图景，让作者难以忘怀，因而借“社戏这一载体予以倾诉。四、整体感知，把握作者旨意阅读全文，并整理所商量的一些问题，探究作者的写作旨意。作者记忆中的故土是童年时代的故土，那里有质朴淳厚的人们、优美的农村风光、无忧无虑的童年，作者以社戏为依托，表达的是对精神故土的X眷念和对美好童年的真挚追怀。教学设计B创意说明：对于一个文本的阅读，每个学生的切入点都不可能完全相同，但如果将他们的理解放在一起碰撞，必定是百花齐放、嫡紫嫣红。本设计意在将独立阅读与合作学习有机地结合在一起。教学步骤：

5、一、预习：个性化阅读要求学生不要受他人观点影响，找一个切入点，独立自主地阅读，并把阅读中感受最深的东西记下来。二、观点展示：个性化阅读交流给学生充分的表达时机，教师只是把不同的观点摘录下来，并大致作一个分类。三、分组商量教师首先对同学的致辞作一个小结，并归纳出同学们研读课文的不同思路,然后分小组对那些有代表性的或是争议较大的问题进行商量。四、课堂交流各组陈述自己的主要观点；其他组也可以补充自己的观点。五、教师小结在肯定个性化阅读的同时，告诉学生如何从集体中吸取智慧。资料整合平台课文扩读材料听戏/梁实秋（节选）对戏园的环境并无需作太多的抱怨。任何样的环境，在当时当地，必有其存在的理由。戏园本称茶

6、园，原是喝茶聊天的地方，台上的戏原是。附带着的娱乐节目。乱哄哄地高谈阔论是未可厚非的。那原是三教九流呼朋唤友消遣娱乐之所在。孩子们到了戏园可以足吃，花生瓜子不必论，冰糖葫芦、酸梅汤、油糕、奶酪、豌豆黄应有尽有。成年人的嘴也不闲着，条桌上摆着干鲜水果蒸食点心之类。卖吃食的小贩大声吆喝，穿梭似地挤来挤去，又受欢迎又讨厌。打热手巾的茶房从一个角落把一卷手巾掷到另一角落，我还没有看见过失手打了人家的头。特别爱好戏的一位朋友曾经表示，这是戏外之戏，那洒了花露水的手巾尽管是传染病的最有效的媒介，也还是不可或缺。在这样的环境里听戏，岂不太苦苦自管苦，却也乐在其中。放肆是我们中国固有的品德之一。在戏园里人人可

7、以自由行动，吃，喝，谈话，吼叫，吸烟，吐痰，小儿啼哭，打喷嚏，打哈欠，揩脸，打赤膊，小规模的拌嘴吵架争座位，一概没有人干预。在哪里可以找到这样完全的放肆的时机看外国戏院观众之穿起大礼服肃静无哗，那简直是活受罪！我小时候进戏园，深感那是另一个世界，对于戏当然听不懂，只能观赏丑戏武戏，打出手，递家伙，尤觉有趣。记得我最喜欢的是九阵风的戏如百草山泗州城之类，于是我也买了刀枪之类在家里和我哥哥大打出乎，有一两招竟然也练得不错。从三四张桌子上硬往下摔壳子的把戏，倒是没敢尝试。有一次模拟打棍出箱范仲禹把鞋一甩落在头上的情景，我哥哥一时不慎把一只大毛窝斜刺里踢在上房的玻璃窗上，哗啦一声，除了招致家里应有的责罚之外，惊醒了我的萌芽中的戏瘾戏迷（选自刘湛秋主编（20世纪中国文化散文游走与遐思）使用建议：梁实秋用幽默诙谐的笔调描绘了看戏之乐。看戏之乐，似乎不在戏的本身，而在看戏的气氛、看戏的过程，当然还有对戏法的模仿。本文与（社戏）有许多相通之处，可作为课文的补充资料，以便我们更好地了解一个儿童执著于看戏的真正日的，对旧时戏园的演出也会增加一些见识。