DDST小儿发育评估师资格考核试题及答案.docx

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1、DDST小儿发育评估师资格考核试题一、单选题1下列不属于提升学习能力的五大关键的是（）单选题*A、思考力B、想像力C、观察力D、活动力答案解析：五力为:思考力、观察力、活动力、抵抗力、专注力2、下面哪种方法无法很快抓住孩子的注意力？（）单选题*A、使用一切有可能将孩子的注意力转移到自己身上的办法,可以先从追逐打闹游戏开始，唤醒孩子的身体。B、唤醒孩子的智力、帮助他建立、发展与家人和朋友的情感纽带的方法。C、只要孩子参与到集体游戏中就可以逐渐融入，不用管是否开心。D、在和孩子游戏的过程中不断满足孩子的感觉需求，就能增加孩子在任务上的持续时间。答案解析：让孩子达到一种清醒的状态，并保持这种状态参与

2、运动，孩子愉悦的心情可以帮助他更快的集中注意力投入到游戏中去。3、关于DDST小儿发育筛查描述不正确的是（）。单选题*A、DDST是美国丹佛学者根据丹佛城人口分布作出的标准。B、DDST属筛查性的，并非智力商数（IQ）测定，对小儿目前和将来适应环境能力和智力高低并无预言作用。C、DDST可提醒医疗和保健工作者正确对待可能发生的问题。D、DDST筛查出的问题，可以直接告诉家长诊断名称。答案解析：DDST并不能提示诊断名称。如:学习困难、言语障碍或情绪障碍或情绪紊乱。4、什么是DDST小儿发育筛团（）单选题*A、DDST设计的是0-6岁的小儿，针对一些容易忽略的婴幼儿发育的问题，进行筛查。把发育上

3、可能有问题的小儿筛选出来。B、对感到问题的小儿可用DDST客观上加以证实或否定；C、如某些项目不满意结果，需做进一步的和全面的检查。D、以上答案都对。答案解析：以上答案都对。5、DDST小儿发育筛查项目说法不正确的是（）单选题*A、发育筛查记录由104个项目组成;部分内容允许询问家长通过。B、每个孩子都需要检测这104个项目。C、104个项目分:个人社交、语言发育、精细动作、大运动4个板块。D、检查者应尽量自己观察小儿对该项目的操作情况，由父母作答的项目不宜过多。答案解析：每个年龄阶段只检测对应的项目即可。104是所有的检测项目总数。6、如果孩子出现大运动发育迟缓，下列说法正确的是:（）单选题

4、*A、某一个运动出现迟缓，问题就在这个环节；B、要按照大运动发育的顺序往回找原因，看到底在哪个环节的发育上出了问题NC、目前发育迟缓的大运动就针对性加强练习；D、不用担心，孩子发育晚点，以后会慢慢赶上发育进度的。答案解析：如果孩子出现大运动发育迟缓，可能之前的其他运动就已经出现问题了，要按照大运动发育的顺序往回找原因。看看到底在哪个环节的发育上出了问题，然后就从哪个环节开始补起，加强训练。7、儿童感觉统合生理发展阶段顺序正确的是:()单选题*A、感觉系统-知觉动作发展-感觉动作发展-认知智能；B、感觉动作发展-知觉动作发展-感觉系统认知智能；C、感觉系统-感觉动作发展-知觉动作发展-认知智能W

5、D、感觉动作发展-感觉系统-知觉动作发展-认知智能；答案解析：感觉系统先建立，再是感知觉动作发展，最后是认知智能发展。8、下列不是平衡力训练的游戏是:()单选题*A、转椅游戏B、篮球座椅C、袋鼠跳D、折纸飞机答案解析：折纸飞机是属于手的精细动作训练。9、关于精细动作训练下列描述错误的是:()单选题*A、练习动作时要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求技能的结果，B、结合日常生活进行，做到生活化、具体化、游戏化。C、训练时要求婴幼儿必须该动作完成很好了,才能进入到另一个精细动作的训练。D、要注意手的卫生，结束时要及时洗手，预防铅中毒。答案解析：训练时可以多动作穿插训练，无需一个动作一个动

6、作去训练二、多选题1、生长发育，是指人从受精卵发育到成人的一个阶段。生长主要是指:()多选题*A、生长是指身体、体重、骨骼的增长;VB、生长主要是儿童各项身体系的口身体器官生长发育过程，C、生长主要是指儿童细胞、器官和组织分化完善与功能成熟过程。D、生长指身体各个器官系统的长大和形态的变化，答案解析：发育主要是指儿童细胞、器官和组织分化完善与功能成熟过程。2、生长和发育之间的关系:()多选题*A、生长是量的改变，发育是质的改变NB、生长是质的改变，发育是量的改变；C、生长是发育的物质基础，D、发育成熟状况反映了生长的量的变化。答案解析：生长是量的改变，发育是质的改变;生长是发育的物质基础，发育

7、成熟状况反映了生长的量的变化。3、关于生长发育曲线,下列说法正确的是:()多选题*A、每个孩子的发展规律一样，生长曲线都一样的；B、每个孩子都有自己独特的生长曲线NC、生长曲线中的那条黄线，标示50%,并不代表平均值，而是一个中位数ND、宝宝的生长曲线都在最上面和最下面的线之间波动就是正常，可以跨越多个区间。答案解析：宝宝的生长曲线都在最上面和最下面的线之间波动就是正常，波动范围在2个区间是正常的，超过2个区间提示发育异常。4、儿童发育迟缓主要包含以下4个方面:()多选题*A、生长发育迟缓;B、智力发育迟缓;C、运动发育迟缓WD、语言发育迟缓;答案解析：儿童发育迟缓主要包含生长发育迟缓、运动发

8、育迟缓、语言发育迟缓、精神发育迟缓。5、手的精细动作训练有助于大脑的开发，促进大脑发育和认知。训练时:()多选题*A、我们可以把训练游戏化、生活化，即增加亲子互动，又促进大脑发育NB、即要考虑训练的过程对大脑发育的作用，也要考虑追求训练达到的技能；C、训练时只需要手部工作训练，无需眼睛盯着看;孩子可以边看电视边玩；D、训练时注意手眼脑的协调，保持一定的专注力N答案解析：如果大脑的发育出了问题，会影响身体的各个方面的发育和功能。手的精细动作训练有助于大脑的开发，促进大脑发育和认知。训练时需要手眼脑的协调配合，同时加强专注力训练。6、一般将儿童语言问题分为哪3种类型:()多选题*A、语言表达障碍B

9、、语言感受和表达的混合性障碍C、语言理解障碍D、语言信息处理问题解析:语言感受和表达的混合性障碍是一种特定语言发育障碍，患儿对言语的理解低于其智龄所应有的水平几乎所有患儿的语言表达都显著受损，也常见语音发育异常。小儿能听到声音，但不解其意;能理解手势或姿势，能学习阅读但不会表达。这种类型包括理解障碍。7、小儿言语和语言障碍的症状有哪些？()多选题*A、理解能力和构音能力障碍；B、构音异常即说话不清晰;C、噪音问题表现为音调、响度、音质共鸣的异常。D、说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象。答案解析：理解能力和构音能力障碍属于语言发育迟缓的类型;不是症状。8、以下训练孩子的语言发

10、育的方法正确的是：()多选题*A、听觉训练;B、语言训练需要多听多练，从生活细节中让孩子多注意发音练习，不要追求速度WC、锻炼孩子说话的能力;D、让孩子学会表达，引导孩子表达自己的想法或者观察的东西;答案解析：语言发育需要多听多练，听、理解、说、表达韶E常重要。9、听觉训练包括以下几种:()多选题*A、吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展NB、用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。C、孩子耳膜发育不完善，不能大声说话刺激孩子，以免吓到孩子，和孩子说话只能轻声细语；D、让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高

11、对不同频率、强度、音色声音的识别能力。答案解析：不能对着孩子耳朵大叫，避免损伤鼓膜。训练孩子听觉时可以用不同频率、强度、音色声音刺激，提高孩子的识别能力。10、小儿语言发育迟缓的训练，下列说法正确的是:()多选题*A、训练孩子说话，肯定是让孩子多说多练才行，要逼着孩子多说；B、只要孩子能多表达出一两个词,月雌们一定要给予行为上的奖赏，比如:f暖暖的拥抱。C、对事物进行了反复的强调描述，利用听力轰炸刺激语言发育。D、和孩子交流，孩子听僮后用肢体语言回复我们，也可以满足孩子需求。解析:对于语言发育迟缓的孩子我们建议初期是以家长说为主，但一定要观察孩子的反应，决定是否继续连着去说。（比如:你描述了一

12、个小车/一个小动物的时候，你一定要等孩子的反应，如果孩子发出“额、额的声音，表示他有回应，想让你继续说，那我们就继续说，节奏可以慢点，孩子还没有回应，没有明白的时候，不妨多重复几遍。不能强迫孩子，逼着孩子开口说。有的孩子明明听得懂却不爱表达,这个时候主要的原则是给孩子提供充足的听和讲的机会（日常活动、游戏），另外就是进行听力轰炸。比如说宝宝要一个糖，他可能用手指了一下糖，你就明白他想要糖，如果你只是把糖拿给了他，整个过程中没有语言交流。经常这样让孩子的欲望提前满足，也会打消孩子交流的兴趣，不利于语言发展。11、小儿语言发育迟缓训练的方法有哪些？（）多选题*A、针对听、理解障碍的训练;B、听觉注

13、意训练NC、构音练习和发音器官练习;D、复述练习;答案解析：以上训练方法都对。12、语言发育迟缓训练中关于交流态度与交流能力的训练说法正确的是:（）多选题*A、交流态度的训练是对于交流态度不良的儿童，通过游戏的方式完成训练的目标NB、交流能力的训练以加强语意理解能力和记忆能力，促进语用能力为主完成训练目标。C、可采用:对视游戏训练;互动游戏训练;口语表述与口语对话（集体训练）等。D、交流时需要整句话讲清楚才是有效训练，答案解析：训练交流时，处在单词水平阶段的语言发育迟缓儿童，治疗师可用容易引起儿童兴趣的玩具，让其能很快理解操作和结果，如鼓槌鼓鼓、将小球放入小孔内等。13、宝宝的语言发展，一般要

14、经过（）阶段:多选题*A、怀孕期是语言敏感期，需注量台教，给孩子听音乐，多和孩子交流;B、从出生到1岁，是语言前期;C、从1岁到1岁半,是理解语言阶段;D、从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。答案解析：宝宝的语言发展，主要是经过出生后的语言听力训练，到理解语言和语言表达这3个阶段。14、如何给孩子提供更好的语言发展环境？()多选题*A、足够丰富的语言输入WB、有效的互动:对孩子及时反馈和回应WC、保护孩子交流的欲望;D、避免过早接触或沉迷电子设备W答案解析：以上都对。15、不擅长语言表达的可能原因:()多选题*A、辅食性状不合适导致的口腔肌肉运用不良;B、带养人不善于语言;C、儿童的需求总是迅速

15、甚至超前被满足;D、与宝宝沟通的方式不恰当N答案解析：除上述4个原因外，还有生理原因。16、什么是感统训练？()多选题*A、感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，B、感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。C、感统训练就是体育运动训练;D、感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。答案解析：感统训练虽然是以运动的形式进行，但它并非是一般的体育运动。17、以下哪些是儿童感觉统合失调的表现？（）多选题*A、表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。B、表现对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。C、表现为缺乏自信心，