三年级科学上册 第三单元 土壤 3.3 土壤的种类教案 湘科版-人教版小学三年级上册自然科学教案.docx

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1、土壤的种类教学目的：（一）科学探究目标：L会做土壤鉴别类型的实验。2 .能够开展小调查活动，了解本地土壤类型。3 .能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。（二）情感态度与价值观目标：L关注家乡、了解家乡、热爱家乡。4 .乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。（）科学知识目标：1 .知道土壤的一般分类标准。2 .理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。教学重点：1 .知道土壤的一般分类标准。2 .引起对家乡的关注。3 .通过中长期观察培养学生的坚持性。教学难点：能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验、教学准备：上节课所采土壤、笔、记录纸、种子、花盆、不同类型的土壤教学时间：二课时教学

2、过程：第一课时教学导入 通过你们的观察，所有的土壤都相同吗？教学新课（一） 认识土壤的类型1 . 土壤的类型是根据砂和黏土的含量来划分的。2 .开书21页自行了解。（二）鉴别土壤1 .讨论：你有什么办法知道土壤中砂和黏土的含量？2 .学生汇报。3 .教师补充“手捏法”。4 .学生分组对上节课采来的土壤进行鉴别。5 .学生填写实验记录。拓展延伸小调查1 .了解本地的土壤类型。2 . 了解本地的土壤适合种哪些植物。第二课时教学导入大家的小调查进行得如何？教学新课（一）科学调查讨论会L谁来说说你是怎样进行调查的，有什么结果？2 .学生汇报，同学之间相互交流。3 .教师宣布调查结论。（二）研究不同的植

3、物生活在不同的土壤里L 了解仙人球、花生适合生长在什么类型的土壤里。2 .猜一猜，同一种植物生长在不同类型的土壤里会对植物的生长有什么影响吗？3 .教会学生用实验来验证自己的猜想。（对比实验）4 .学生动手实验。5 .嘱咐学生做一个有科学精神的有心人，坚持给豆子浇水、记得每天察。拓展活动1 .学生自己阅读了解无土栽培技术的知识。2 .教师补充说明相关知识。板书设计：3 土壤的种类砂质土：含砂较多。颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好黏质土：含黏土较多。颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差壤土：含砂和黏土的量差不多。颗粒居中，渗水居中，保水性居中，透气性居中教学后记：会员升级服务第一拨清北季神马，有清华北大学霸方法论课；还有清华学霸向所有的父母亲述自己求学之路;衡水名校试卷悄悄的上线了；扫qq领取官网不首发课程，很多人我没告诉他啊！会员qq专享等你来撩