体育与健康（小学）《跨越式跳高（考核）》集体备课教案.docx

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1、小学集体备课教案模板设计人课期 授日月日总（5 ）课时 第（5 ）课时课题（教学内容）跨越式跳高（考核）共享教案教学 目标1 . 了解跨越式跳高的动作技术和考核标准及要求2 .技能目标：发展学生上下肢的力量，提高学生跳跃能力和动作的协 调同时提升学生速度。3 .情感目标：通过考核了解学生，培养学生的竞争能力教学 重难点1 .重点：两腿依次过杆落地屈膝缓冲2 .难点：各环节之间的连贯和协调课前 准备1.游戏 2.徒手操教学过程个性化修改一.开始部分1、体育委员整队，队形：检查人数，报告人2、师生问好3、宣布课的内容，并提出要求。4、课堂常规检查，表教师）安排见习生。5 .徒手操（1）头部运动（2

2、）扩胸运动（3）腹背运动（4）正侧压腿运动（5）手腕踝关关节运动6 .热身游戏（看谁反应快）游戏方法略组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一至五报数。老师喊数字， 这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数 3的倍数快速站起来。二.基本部分L教师讲解本节课考核的要求，我们现已最低高度进行考核，每个 同学根据自己情况选择自己的高度进行考核，第一高度70厘米， 男生加5厘米，依次往上加高度1、教师讲解示范完整的跨越式。2、进行专项性的活动练习：单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等， 要求动作到位。3 .进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充 分蹬地积极上摆同时用另一只手

3、去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆）4 .组织学生进行4至5组完整性的动作练习5 .消除对障碍物的恐惧心理，学生斜向助跑，两腿依次越过皮筋。 难点：各环节之间的连生自信心。能正确认识和对待身体条I 2、 学生分四组练习，按顺时针依次贯 和协调。6 .学生通过练习了解自己的高度，选择自己的高度进行分组考核。 7、考核完成后学生进行自评，同学之间互评，最后教师点评。80教师再次让做的好的同学做示范，展示学生自我L学生通过回忆游戏的方式独立思考如何完成跨越式跳高2. 讲解示范法 教师讲解跨越式跳高技术的完整过程并进行完整 的教学示范3.榜样演示法 寻找技术动作好的同学进行演示三.结束部分L教师口令引导学生进 行放松。2.教师表扬以及肯定学生的练 习态度。3.对本课小结，提出需要努力的地方。4 .布置作业， 组织学生收归器材，宣布下课。板书设计1、建立跨越式跳高的动作概念，基本I碍掌握助跑、起跳的动作方法。2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提I作，找出跨越式跳高动作技术 特征。起跳有力；高力量水平。3、克服对器械的畏惧，逐步形成勇于，上步起跳练习。克服困难的品质，乐意融入团队。教学反思