在理论学习、担当作为六个方面专题组织生活会对照检查发言材料(二篇).docx

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1、在理论学习、担当作为六个方面专题组织生活会对照检查发言材料（二篇）在理论学习、担当作为六个方面专题组织生活会对照检查发言材料根据专题组织生活会要求，在理论学习、谈心谈话、检视 整改的基础上，我紧密联系思想和工作实际，深入查摆自身 存在的问题、深刻剖析思想原因、提出整改措施，现将个人 检视剖析情况报告如下。一、存在问题（一）理论学习方面。一是融会贯通学上还有差距。学习领悟深度不够，离学懂 弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的要求还有 一些差距，特别是在对习近平总书记关于党的建设的重要论 述领悟等内容，融会贯通还不够深入、不够系统、不够全面， 没能完全掌握新思想蕴含的哲学思维、智慧和方法，运

2、用马 克思主义思想和观点方法分析解决问题，进而提升全市党建 工作影响力还需要持续用力。二是理论学习不深入。对习近平新时代中国特色社会主 义思想的新内容学习不及时、不扎实、不深入、不透彻，不 能全面、系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义 思想的精神要义。比如，对于理论的学习限于阅读理论读物、 集中学习、专题培训等，未能结合工作实际对理论进行系统 研究和深刻领会，将学习成果转化为推动高质量发展的具 体实践做得不好，理论转化能力不足。三是毫不放松抓理论学习这根弦没有绷紧。学习还缺乏 深学苦读的恒心耐力与持久力，对一些热点、焦点问题，满 足于掌握精髓和要点，缺乏系统性、连续性、全面性。很多 时

3、候是带着问题，选择性的学习，特别是对分管工作学的多 一点、深一点，其他方面相对偏少。理论学习有时间就学、 没有时间就放一放，真正投入理论学习的时间比较少，离“学 通、弄懂、做实”的标准还有差距。(-)政治素养方面。一是政治素养需要进一步提高。能够自觉深入学习、融会 贯通党中央精神，坚持用党中央精神分析形势、推动工作, 始终同党中央保持高度一致。但是理论素养、政治素养需要 进一步持续提高，以看齐的精神培固政治品格、坚定政治操 守，才能真正做到知行合一、言行一致、表里如一。二是对标新发展阶段、新发展理念、新发展格局，在政治 能力上还有欠缺。统筹贯彻新发展理念的能力是重要的政治 能力，但在实际工作中

4、，自己还没能把创新、协调、绿色、 开放、共享五大理念作为指挥棒、红绿灯来严格恪守、全面 贯彻，特别是在崇尚创新上做得不到位，习惯按部就班、亦 步亦趋，存在凭经验抓落实的现象。三是政治意识淡薄。面对新形势下的各种考验和危险，政 治定力有时只停留在理论上、口头上，而没有完全落实到实 践中、行动中，还缺乏对党的高度忠诚。比如，对一些敏感 问题缺乏警惕性和鉴别力，对某些不良现象和错误言论，认 不清问题实质，看不到潜在危害，没有及时亮剑，没有坚决 斗争。（三）能力本领方面。一是贯彻落实上级部署还不够坚决。在落实上级工作部 署、推进上级工作举措方面，态度还不够坚决，措施还不够 有力。面对新形势新挑战，贯彻

5、新发展理念、融入新发展格 局还不够积极主动，特别是吸收新思想新知识，借鉴新经验 还不够深入。比如，执行保密工作制度不彻底，自己平时布 置工作大多是通过微信等平台，对于保密工作的重视程度还 不够。二是主动意识不够强。工作中存在求稳怕变思想，不求出 成绩、只要不出问题，遇到难题还存在等靠思想，经常依赖 上级指示帮助，特别是对一些历史遗留问题不愿过多参与， 主动担当意愿不足，有时会回避矛盾问题，该担的责任没有 主动担起来。三是政策执行能力不足。对中央全面深化改革路线方针 政策和省市全面深化改革领导小组等有关重大部署，有理解 不深刻、落实不到位的现象，不能结合实际创造性地开展工 作，缺乏有效的对策和方

6、法，缺乏开拓创新精神。（四）担当作为方面。一是站在政治立场看待和把握正确政绩观的意识不够强。 主观上认为政治立场的内涵比较丰富，与政绩观的看业务实 绩、重工作效果的关联性不大，有时统筹推进工作时，只想 高质量完成各项工作任务，未能时刻把政治立场摆在干事创 业的首位，把老百姓的口碑作为谋划工作的出发点，导致有 的工作政治性不够强，忽略了人民至上是正确政绩观的核心, 存在重“硬性要求”轻“群众需求”的思维方式，实事求是 讲，自己没有完全坚持把群众满意作为“硬道理” “金标准”， 也没有事事做到“民之所好好之，民之所恶恶之”，现在回 头看看，一些自己所认为的正确政绩观，并没有高质量地转 化为提升群众

7、的满意度和获得感的实际成效。二是以人民为中心的发展思想树得不够牢。未能时刻将 增进人民福祉、促进人的全面发展作为推动高质量发展的出 发点和落脚点，一些工作在决策前，倾听人民群众的意见， 汇集各方智慧的方式方法不够科学，没有完全做到全过程原 汁原味听取群众声音，汲取各方意见，有时存在主观臆断, 以及简单化、片面化问题，个别制定出来的政策，距离符合 人民利益、符合实际情况、符合客观规律的正确政绩观的要 求还有一定差距。三是个人追求与社会发展未能完全实现紧密结合、同频 共振。在把人生理想融入党和人民事业之中时，人生坐标校 正不够全面和及时，在把地区和部门的工作融入党和国家事 业大棋局方面，有时存在打

8、小算盘、算小账等“小九九”的 思想和行为，缺少将“小我”融入“大我”的精神境界，对 于一些已经定下来但自己却看不准的事，的确存在“换赛道” 的想法，缺少持之以恒“接力干”、深度研究“善于干”的 韧劲和钻劲，“一张蓝图绘到底”的精气神不足，未能以绣 花的功夫真正把工作做扎实、做到位。（五）工作作风方面。一是接待群众缺乏耐心和热情，对群众合理诉求解决不 够及时。接待群众来访怕麻烦，有推事出门、被动应付的现 象。许多信访问题的处理停留在简单的回复和上报上，对群 众普遍关心的问题，没有从制度机制上下功夫研究解决；对 群众不合理的诉求耐心解释疏导不够，有时也有脸难看、腔 很大的现象。二是决策部署主观臆断

9、。与群众沟通交流少，问计于民的 自觉性、主动性不强，民主集中制贯彻落实不到位。重大决 策、年度重点工作任务的确定没有很好的贯彻落实从群众中 来、到群众中去的工作原则，与干部交流沟通多，征求群众 意见不充分，想问题、做决策有时凭经验，想当然拍板定案， 对一些不同意见主动沟通交流分析采纳少。三是联系群众还未做到“常态、长效”，在基层减负上缺 乏新招。近几年随着XXX任务繁重，加上考核的压力，做 工作存在派任务、下指标多，俯下身子主动到基层一线指导 帮助少，听报告多、下企业跑农户少，联系群众的常态化、 长效性还不够。比如，谋划工作上，还是对上级意志、工作 全局考虑的多，对基层群众是否真正需要、认可和

10、满意关注 得不够。（六）廉洁自律方面。一是组织生活制度有“落空”。能够积极参与党组织生活, 但是对党内政治生活重要性的认识还不够深刻，与支部成员 交流不多，有时还停留在口头上、墙面上、文字上，有时因 事务性工作不能及时参加所在支部活动，一定程度上降低了 党组织的凝聚力、号召力和影响力。二是纪律教育不够重视。把党纪学习教育简单归于纪检监察部门，没有把党纪教育作为党员干部政治理论学习的必 备内容抓紧抓实，缺乏常态化制度安排，党纪教育犹如“蜻 蜓点水”，开展不深入、不扎实，成效不明显。对政治纪律 和政治规矩学习不够，内涵理解还不够透彻，没有做到内化 于心、外化于行。重视法律“高压线”多一些，纪律“红

11、线” 意识还有待进一步提升，政治规矩意识还比较淡薄。三是党风廉政建设“一岗双责”履行不好。廉政教育抓得 不好，存在经验主义，习惯于用老办法做新形势下的廉政工 作，对新时期新形势下党风廉政建设的新动向新要求把握得 不准确、不全面。党风廉政监督不够，存在被动应付，机制 不完善的情况，在严明政治纪律，强化制约监督，推进党风 廉政建设等方面措施乏力。如局机关的公务接待制度、公车 使用管理制度等都还没有出台。二、思想根源一是理论武装松懈，理想信念淡化。对学习的重要性认识 不到位，没有把政治理论学习上升到坚定理想信念、保持共 产党员政治本色的基本前提来认识，注重了学以增智，轻视 了学以正信、学以修德。有时

12、认为，作为基层干部，了解掌 握一些最基本、最起码的理论知识就可以了，常年累月面对 的都是普通群众，喊破嗓子不如干出样子，群众最讲实惠， 总认为干比学更重要。同时，自己从XXX工作以后，感觉到 接触服务的对象知识文化层次普遍都不够高，自己的知识老 本已足够了，面对群众讲再高深的理论人家也听不进去，久 而久之，自己对理论学习的重视程度不够，致使学习时断时 续，不能做到持之以恒、系统把握和深刻理解，致使自己的 理论功底、政策水平和工作能力提升不快，理想信念不坚定, 正确的世界观、人生观、价值观、政绩观树得不牢，对自身 岗位职责的重要性认识不足，对当官为什么、身后留下什么 警醒不够，忧患意识、危机意识

13、不强，致使谋划工作动力不 大，底气不足，抓工作的决心、信心不大。二是淡化了宗旨意识的持续锻造，群众感情呈现疏远的 倾向。为群众服务的宗旨意识有所淡化，没有坚定任何时候 都要以群众满意不满意作为衡量标准，平时下乡调研检查工 作，尽量做到不打招呼、随机抽查，但是或早或晚都会回到 县城，在乡镇居住的少，没有真正把群众当主人、当亲人， 不知不觉地在思想上、感情上、行动上疏远了群众。三是党性锻炼有所放松。习近平总书记多次强调，“党性 是党员干部立身、立业、立言、立德的基石”，“作风问题 说到底是党性问题”。多年的经历也让我认识到，加强党性 锻炼是党员领导干部一辈子的必修课，只有进行时，没有完 成时。但客

14、观地讲，自己平时忙于工作，对加强党性锻炼说 得多做得少，学习抓得不紧，落实“三会一课”和双重组织 生活制度不够经常，批评别人多、反省自己少，对同志提出 不同意见时自己重视不够。说到底，还是因为放松了世界观、 人生观、价值观的改造，放松了党性的日常锤炼和提高。四是创新务实精神有所欠缺。习惯于凭借老经验、老做法 工作，主观上缺乏对新形势下新问题的研究动力，对创新存 在畏难情绪，怕担责任、怕出问题、怕突破条条框框。有时 错误地以为，我也只是众多领导干部中的一员，在工作中发 挥的作用也是微不足道的，工作做多与做少、做好与做坏没 有多大的区别，工作的主动性有了差距，产生了不求有功、 但求无过的思想，因此

15、学习放松了、工作松劲了、标准下降 了，只求一知半解、未能精益求精。三、整改措施一是大兴学习之风。深入思考学、融会贯通学，持续在深 化内化转化上下功夫，把握好习近平新时代中国特色社会主 义思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场 观点方法。把学习作为一种精神追求，养成学习的兴趣与习 惯，更加自觉地“博学之、审问之、慎思之、明辨之”。做 到学思用贯通、知信行合一，要学而行、学而用，向实践学 习，向群众学习，用好调查研究的“传家宝”，在实践中深 化思想认识；要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进 去，用所学知识破解堵点难点、打开工作局面，把理论学习 成果内化于心、外化于行。二是大兴忠诚之

16、风。永远不能忘记入党时所作的对党忠 诚、永不叛党的誓言，做到始终忠于党、忠于党的事业，做 到铁心跟党走、九死而不悔。要崇尚造福人民的公德，广大 党员、干部要站稳人民立场，始终同人民风雨同舟、生死与 共，勇于担当、积极作为，切实把造福人民作为最根本的职 责。要崇尚严于律己的品德，广大党员、干部要慎微慎独, 清清白白做人、干干净净做事，努力做一个高尚的人、一个 纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一 个有益于人民的人。三是大兴实践之风。坚持把改革发展稳定第一线、艰苦复 杂环境、关键吃劲岗位作为干部培养锻炼的主阵地，多捧“烫 手山芋，多啃“硬骨头”，多当几回“热锅上的蚂蚁”， 在实践中学会实践，在斗争中学会斗争，不断增强防风险、 迎挑战、抗打压能力。多到乡村一线实践培训、挂职锻炼、 交流任职，与群众同吃、同住、同劳动、同调研，自觉拜群 众为师、向群众学习，在联系服务群众、推动乡村振兴的过 程中，把心贴近人民、把根扎进泥土，