垃圾分类工作方案模板(优秀10篇).docx

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1、垃圾分类工作方案模板（优秀10篇）垃圾分类工作方案模板篇1为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量, 探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校 生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学 生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际 行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结 合我校实际，特制定此工作方案。一、指导思想校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如 废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些 垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、 塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃

2、圾中有可能混有少量有害 物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃 圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环 保意识的培养。鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会” 的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃 圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基 础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量， 围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教 育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并 尽量减少垃圾的产生量，减少污染，

3、保护环境，提高资源的利用 率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长：副组长：成员：四、工作重点1 .宣传发动阶段（20年2月至20年6月）。充分利用国旗 下讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册 等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人 人皆知生活垃圾分类活动。2 .组织实施阶段（20年7月至20年10月）。以“我的生 活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管 理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个 学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个 社会。3 .总结反馈阶段（20年11月至

4、20年2月）。针对各班开 展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个 人（含教师和学生）的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的 班级和个人给予表彰、奖励。五、工作要求（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观， 切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓 好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全 工作机制。（二）加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑 板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人 知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购 置，在人流密集的

5、地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶， 方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的 日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、具体工作安排（一）人员配备1 .加强领导，由政务处牵头，各部门协作。2 .各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责， 对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定 时进行垃圾清倒。（二）工具配备（总务处负责）L每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。3 .学校室外摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃 圾三种。4 .学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其 他垃圾。5 .食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的

6、牛奶盒回收桶。（三）垃圾收集的方法1 .走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中 产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。2 .教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，其中可回收 垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。3 .文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4 .厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。（四）统一分类收集时间L每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理 教室垃圾。2 .办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3 .办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。（五）反馈检查由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否

7、对垃圾 进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1分。垃圾分类工作方案模板篇2一、教学目标1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法, 知道垃圾处理的办法。2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。培养说 得清晰，听得认真，态度大方、有礼貌的交际习惯。3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。二、教学准备1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废 物利用”的小手工作品。2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、 小奖品些许。三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣师：小朋友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看 一看吧。希望大家在观看时保持安静

8、。（播放课件：风景优美的视频）师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生：风景美如画。师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破 坏了，从我们的生活中消失了。你们看，（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）师：看到这儿，你发现了什么？生：河水被污染了，空气被污染了。师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情） 到底是什么让它生病的呢？生：垃圾。师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对 待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一 主题开展一次综合实践活动。（二）

9、了解生活中的垃圾师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。家是我们生活的地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾, 你可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发现了 家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。（根据学生回答，出示相关图片）（三）垃圾分类师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人 类唯一赖以生存的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好， 会严重影响到我们的美丽家园。聪明的人类为了更好地处理垃圾, 对垃圾进行了分类。垃圾可以分为哪些类型呢？（生说出具体的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价）师：我们接下来看四种垃圾分类标志。可回收垃圾是一个

10、闭 合循环的三角形，厨余垃圾是我们熟悉的厨房中的食物残余所组 成的，有害垃圾一般是红色的，给我们以警示，上面还有一个 其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个不闭合三角形。下面我们来详细说一说。先来看一看可回收垃圾，包括塑料、 金属、纸盒、橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾，包括剩饭 剩菜、菜根菜叶、果皮果核等。接下来是有害垃圾，包括废电池、 旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最后是其它垃圾，包括砖瓦陶 瓷，卫生间纸巾、烟头等。重点提示：电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体 都会产生危害的危险垃圾。所以老师建议小朋友们向你们的家人、 朋友、邻居进行宣传，告诉他们，尽量少用或者不用一次性的电 池，

11、尽量使用可充电的电池，减少废电池对环境造成的污染，电 池要放到指定的垃圾桶内，由专业人士进行特殊安全处理。（播放课件：垃圾分类一一可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃 圾、其它垃圾）师：垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法， 通过刚才的学习，同学们学会垃圾分类投放了吗？试一试来迎接 老师的挑战吧！看看你能不能在短时间内对常见垃圾进行正确分 类呢？相信聪明的你一定没问题。挑战赛第一关：填一填（课件出示挑战题目）挑战赛第二关：贴一贴（课件出示挑战规则），依次挑选三名 学生上台贴一贴。贴完后进行评价。（四）变废为宝师：同学们，对于垃圾，不论以上哪种处理方式，都会对环境 产生危害，增加社会负担，造成

12、资源的浪费，其实垃圾是放错了 地方的宝贝，只要我们合理处理垃圾，对可回收垃圾进行循环利 用，垃圾就可以变废为宝了。师：我们班就有很多心灵手巧的孩子，他们充分发挥了自己 的聪明才智，使垃圾变废为宝，重新展现它的价值，让我们一起感受同学们的创意。（五）手工作品展示按折纸类、交通工具类、装饰品类、绿植类、布艺类等依次展 不O师：生活中的垃圾还有很多很多，处理它们的办法更是数也 数不清，老师惊喜地发现，聪明的小朋友们不但说得很棒，而且 做得也不错。这个展示架上摆放了你们“变废为宝”的小手工作 品。这一样样精致、可爱的小作品，不仅向大家展示了小主人们 善于动脑、勤于动手的聪慧、灵巧，同时也表达出小主人们

13、渴望 减少浪费、合理利用资源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧” 又“心灵”！（六）总结：健康的地球爷爷师：小朋友们，请你们想一想，如果这个地球上不再有垃圾， 这个世界将会怎么样？生：水清了，天蓝了，空气新鲜了，大自然变得越来越美丽。师（总结）：没有了垃圾，环境不再被污染了，疾病也不再四 处作怪了，还保持了生态的平衡。你们看，地球爷爷的脸上又露 出了健康、开心的笑容！我们只有一个地球，我们只有一个家园， 我们只有一个母亲，保护环境，人人有责，让我们人人争当环保 小卫士!四、作业布置搜集保护环境的公益用语。垃圾分类工作方案模板篇3为提升我校生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平,加快 推进循环和

14、低碳经济发展,根据国务院批转住房城乡建设部等部 门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知、浙江省 人民政府关于进一步加强城镇生活垃圾处理工作的有关意见、 温州市城区生活垃圾分类工作实施方案等，结合湾龙实际，结 合湾龙区生活垃圾分类工作实施方案，结合区里的中小学校、幼儿 园以及有处理条件（物业管理）的住宅小区等先行开展“厨余垃圾” 细分类的要求,特制定湾龙中学生活垃圾分类工作实施方案。一、指导思想紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求,稳步推进生活垃圾 分类投放、分类收运和分类处置。加强宣传教育，有效树立“可卖 尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实 现环境效益、社会效益

15、和经济效益的同步发展。二、实施时间：12月6日（本周日）开始三、实施步骤1、宣传阶段：11月30日晨会进行宣传、动员。2、前期适应、准备阶段：11月30日一12月6日，学校在校园 合理位置放置分类垃圾桶；学生、教师做好寝室、教室、办公室垃 圾分类前期准备工作（领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同 颜色的垃圾袋），有意识的进行垃圾分类。3、实施阶段：12月6日开始,严格按照实施内容进行垃圾分 类。四、具体实施内容根据我校生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原贝心 将日常生活垃圾主要分为四类。1 .厨余垃圾（绿色桶）：是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等 有机废弃物。主要指餐饮垃圾、由专门机构外运。2 .有害垃圾（红色桶）：是指对人体健康或者自然环境造成直 接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药 品、废油漆、废日用化学品等。【学校会在宿舍,教学楼两个地方,各设一个红色垃圾桶。】3 .可回收物（蓝色桶）：是指适宜回收循环利用和资源化利用 的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。【使用宿舍、教室现有的垃圾桶，垃圾回收统一使用蓝色垃圾 袋。】4 .其他垃圾（灰色桶）：是指除可回收物、有害垃圾以外的其他 生活废弃物。【为加强对这一类回收物的管理，各寝室增加塑料纸 篓一个，本周日到宿舍一楼，生活指导师处领取，