《燕子》综合资料二.docx

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1、?燕子?综合资料二【解词造句】俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。例：她长得很俊俏。形容雨点很细小。例：天空中飘着蒙蒙的细雨。拂：惮。吹拂指微风轻轻地吹。课文中指柳叶自由自在地生长。柔软的柳树枝条。眉毛和眼睛。文中的“眉眼用来比喻黄绿的柳叶像柳树的眉眼似的。例:小姑娘身材苗条，眉眼清秀。到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。聪明灵活。例：小猴子伶俐可爱，不断地向游人做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。例：这座小镇尽管很古老，但它充满了生趣。又轻又快地擦过。夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。例：盘子里放着许多荣耀夺目的雨花石。有时候。粼粼：形容水很明净。波

2、光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。例:波光粼粼的湖面上漂浮着几只小船。文中指五线谱。痕：痕迹。课文里几痕是说几根电线看去很细，好似是几条细细的痕迹。艳：色彩、光泽鲜明好看。百花争艳：形容各种花竞相开放，争着比美。例：在花红柳绿、百花争艳的春天，我又一次回到我美丽可爱的故土。【近义词】俊俏（俊秀、俏丽）偶尔（偶然）伶俐（灵敏、灵活）曲谱（乐谱）【反义词】俊俏（丑陋）偶尔（经常）伶俐（笨拙）【词义辨析】这两个词都是形容词，都含有“好看的意思。主要区别是：“漂亮着重指外表好看，可形容具体事物，形容人（多指年轻人）时不限男女。“俊俏只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮可重叠成“漂漂亮亮，“

3、俊俏那么不能。这两个词都含有“颜色的意思，都可用来表示事物的名称，主要区别是：“色彩指“颜色或颜料（如文中“色彩鲜艳指颜色），还可比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调（如“感情色彩等）。“荣耀指“颜色和光泽，常与“照人、夺目、耀眼等搭配;还可表示“荣耀的意思（如“不荣耀的事）。这两个词都可表示“不经常、“碰巧的意思。主要区别是：“偶尔指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间那么不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然可以受“很、“非常等程度副词修饰，充当定

4、语时常与“现象、”原因、”因素、“事件、”事情、“情况等名词搭配。“偶然可以构成“偶然性，“偶尔不能。【难句讲解】微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。“微风、“吹拂是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千万条，写出了柔柳枝条的多。“舒展、“柔写出了柔柳的姿态。“黄绿写出了柔柳枝条的色彩和鲜嫩。“眉眼是把柔柳比作人也有眉有眼，好似人刚刚睡醒，才舒展开眉眼。【佳句赏析】1青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。这句话以拟人化的手法，说“草、”叶、”花等，“像赶集似的聚拢来，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎

5、然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。2.嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的乐谱啊！这里作者展开了丰富的想象，由“几痕细线联想到音乐中的五线谱，把“几个黑点想象成音符。只要燕子欢飞起来，就会奏出美妙的“乐曲，从而使燕子落线停歇的情境构成了一个奇妙的比喻。这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。【内容提要】这是一篇看图学文。图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容，表现它们怎样在天空中、湖面上飞翔，怎样在电线上停歇，给春天

6、带来了许多生趣。【章法结构】【分段段意】第一段（第1节）：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。第二段（第2节）：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。第三段（第3节）：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段（第4节）：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。【中心思想】这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。【写作特点】一、本文描写具体生动，作者通过仔细的观察，抓住事物的特征作了细致的描述，给读者以生动、形象的感觉。二、文章语言优美，层次清楚，表现了作者遣词造句、安排篇章结构的功力。学习要点提示1.学会本课的生字、新词。体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。2,学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。3.有感情地朗读课文，背诵课文。知识扩展郑振铎(18981958),现代作家、文学史家。“五四运动时，在北京参加学生运动，解放后任文化部副部长等职。1958年出国访问阿富汗、阿拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。？燕子？一课节选自？海燕？。