初一劳动技术教案.docx

《初一劳动技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一劳动技术教案.docx（28页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、初一劳动技术教案【篇一：初中各年级劳动技术教案整套】湘潭县中/小学教师学校：继述桥中学姓名：年级：学期：备课八八年级上册劳动与技术教学计划一.教材分析本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。二、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。2、知识目标：了解

2、种植基础知识，常用种植、制作、使用电器技术。3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。三、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的传

3、授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评选巧手之星的活动，提高他们的操作技能。7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。四、学生情况分析八年级共有学生人，其中男生人，女生人。学生大部分都是农民子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础

4、技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。五、教学进度计划表相架一、【教学目标】知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法，认识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：生活中你喜欢拍

5、照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考:教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴。（二）收集分析资料1、收集资料组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围1（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。（3）过去和现

6、在在人们心目中木制相架的作用。（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互交流。（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。（三）学习构思方案1、观察思考学生观察教材中P15页简易笔筒的草图“，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注意点？造型和材料有哪些特点？2、尝试构思方案：从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分

7、析与思考。引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。通过实物投影仪交流“我的初步设想表格，指导学生对作品的主题开展讨论。（四）相架设计表达1、设计草图学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。【篇二：劳动技术教案初一】第一节如何选用洗涤剂教学目标：1、了解洗涤剂的分类。2、学习洗涤剂的特点以及原料。教学过

8、程：师引：衣服脏饿应该怎么办？常用的洗涤剂有：肥皂类洗涤剂和合成洗涤剂、液体洗涤剂。一、月喝类洗涤剂分类：硬皂、透明皂、抗硬水皂硬皂：洗衣皂适合棉、麻以及化纤类原料的衣物。皂片：二、合成洗涤剂。(D合成洗衣粉：上海洗衣粉海鸥洗衣粉(2)液体洗涤剂小结：引导学生学习本节课的学习要点作业：1丝绸羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩而变形，应该选用什么洗涤剂比较好？2、你家中经常使用的洗涤剂属于哪一种类型？第二节洗涤衣物的方法教学目标：能根据衣物的不同特点，掌握手工水洗的方法，学习独立生活的能力知识。教学内容：根据不同的衣物的特点：洗涤方法有水洗和机洗两种一、手工水洗的方法水洗：手工洗涤机械洗涤手

9、工洗涤步骤：1、清水预洗2、用洗涤剂3、清水漂净4、脱水凉晒清水预洗：衣服放在40oc以下的温水中泡5IO分钟，轻轻揉洗。用洗涤剂预洗衣服放在配好的洗涤剂水溶液中浸泡1520分钟。手洗：先洗领子、袖口等容易脏的部位，再洗前后襟和其他部位。注意：洗之前，把口袋翻出来去掉碎屑等物。洗裤子：先洗裤腰、裤口贴边，再洗裤身。洗贴身衬衣、衬裤、要着重洗反面。对照自己的洗衣方法有什么不同？学生讨论交流，谁的洗涤方法比较好。小结：引导学生总结洗衣的最基本的步骤。第三节不同的衣物如何洗涤教学目标:1、了解不同的衣物的洗涤要求。2、通过实践掌握要领。教学过程：1、服装洗涤标志：表示不可用手洗涤。表示字能用手洗。切

10、勿用洗衣机洗。曲线上的数字，表示洗衣机旋转的速度大小：1:表示轻柔洗；2:表示标准式双向洗；3:表示强力洗式单向洗。洗衣盒下方一道横线表示对易洗物以及对机械易损织物进行洗涤。2、绵、麻类服装的洗涤。(1)用各种肥皂、洗衣粉洗涤(2)最好用冷水式温水浸洗。(3)擦了肥皂立即洗净。3、人造纤维织物的洗涤(1适宜用冷水和中型肥皂式洗衣粉(2X不能拧干(3)避免日晒。4、合成纤维织物的洗涤(1用30。(:以下的温水洗涤(2)轻搓、轻揉。5、羊毛织物的洗涤(D清水浸透，再放在洗衣粉或皂片溶液中轻揉。(2)漂洗后不能拧干。(3)盛塑料网袋沥水晾晒(4)避免暴晒。小结：引导学生总结学习要点。作业：1、带色的

11、绵、麻类服装洗涤后，为什么要反着晾晒？2、回家实践探索，总结经验。第四节不同的衣物如何洗涤教学目标：1、了解常用衣物的洗涤方法2、实践教学过程：1、常用衣物的洗涤（D汗杉、背心、棉毛衫的洗涤a在3%5%的食盐水中揉洗一下，再用肥皂洗涤。b禁用热开水。c顺着衣物直及（丝缕）双手揉搓。d凉晒要使衣物自然垂直e洗净后不宜拧得过于干燥。2、毛巾又称面巾将毛巾放入洗衣粉或纯缄的溶液中，煮沸半小时。实践小结：总结本节课的重点。作业：汗衫、背心洗涤前为什么要在3%5%的食盐溶液中浸泡？洗涤时为什么不能用热开水？第五节自己动手熨烫衣物教学目标：1了解熨烫衣物的注意事项以及知识。2、实践。教学内容：1、了解所熨

12、烫的衣物的纤维的特点和熨烫温度。(1)熨烫前，在平滑的桌面上铺一层棉移或毛毯，再铺上一块洁净的白布，然后放上被熨烫的衣物。(2X熨烫过程中要使用棉布衬布。(3)衬布分为干衬布和湿衬布两种(4)万一不慎熨焦衣物，对于棉织品可在熨焦处用盐水轻揉一下，对于丝绸织品可用小苏打面掺水调成糊状涂于焦处，可除去焦痕。衣物洗干净以后进行熨烫，否则污渍更加明显若衣服有破洞孔，应先织补后在熨烫。出现酶点的衣服，可先放在醋的水溶液里刷洗干净再熨烫一下酶渍可除去。各类织物的熨烫温度p12服装熨烫标记pH小结：总结本节课的重点。作业：1、熨烫过程中衬布有干有湿。为什么？第六节食物的营养一、教学目标:了解食物的营养成分，

13、科学、合理的安排膳食均衡营养。教学过程：食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐和水。蛋白质食物的主要组成部分主要包括：完全蛋白质和不完全蛋白质脂肪：具有对身体保湿和调节生理机能等作用。【篇三：七年级劳技教案】劳动技术教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设

14、计技能的同时，养成合作意识和团队精神。本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架坡璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。二、【教学目标】1、知识与技能：知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法，认识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。2、过程与方法：通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。通过与同学的交流、评价，能够对自

15、己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。3、情感态度与价值观：通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作