10《ao ou iu》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx

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1、10、aoouiu教案核心素养目标：文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。语言运用：正确认读复韵母ao、ou.iu和它们的四声，读准音，认清形。思维能力：正确认读复韵母ao、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词xid。niU”借助拼音正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花4个词语，正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友，认识“小、桥、台”3个生字。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点：1、正确认读复韵母ao、ou.iu和它们的四声，读准音，认清形。正确认读复韵母aoouiu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xi0niu,3.借助拼音正确认读“小桥、流水、垂

2、柳、桃花”4个词语，正确朗读儿歌欢迎台湾小朋友教学过程：一、图片导入，揭示新课1 .出示图片，说一说你发现了什么？（天空中，海鸥在自由地飞翔。海面上漂浮着一个彩球，一头海豹正开心地游着，一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，小狗的旁边坐着一只小猫。远方，有一座小岛。）2 .教师揭题：今天，我们再来认识三个复韵母朋友，ao、ouxiu,希望每个小朋友认真听、正确念、牢牢记。二、图片引入，学习复韵母学习复韵母a。1 .引导学生看图。图上画的是什么？（练习发声）老师带着大家练习发声，引出今天我们学习的第一个复韵母a。板书：a。2 .指导发音：从元音a开始，舌尖远离下齿，清晰响亮，然后舌头往后缩，舌

3、面向U的方向滑动，大体停在接近元音u,但舌位要略低的位置，同时嘴唇缩圆。教师示范，学生观察、模仿，练习读。3 .顺口溜：a、a、a,o、o、o,快速连读ao声出。（齐读开火车指名读）4 .指导书写BO教师示范学生书写师巡视学习复韵母OU1 .引导学生看图。图上画的是什么？（练习发声）老师带着大家练习发声，引出今天我们学习的第二个复韵母0U。板书：0U。2 .指导发音：发元音o,然后舌面向U方向滑动升高，大体停在接近元音u,但舌位要略低的位置，同时嘴唇逐渐缩圆。3 .顺口溜：o和u,两音快碰就是OU（齐读开火车指名读）4 .指导书写OU教师示范学生书写师巡视学习复韵母iu1 .引导学生看图。图上

4、画的是什么？（练习发声）老师带着大家练习发声，引出今天我们学习的第三个复韵母iu。板书：iu。2 .指导发音:在发音时，先发元音i,然后舌位滑向oi1。教师示范，学生观察、模仿，练习读。3 .顺口溜：i、u两兄弟，挨在一起就是iu（齐读开火车指名读）4 .指导书写iu教师示范学生书写师巡视三、教学ao.ou、iu与声母的拼读（一）ao与声母的拼读（二）OU与声母的拼读（三）iu与声母的拼读四、学习生字，朗读儿歌（1）读儿歌（2）认读生字五、拓展延伸河边有棵弯弯柳河边有棵弯弯柳，柳下有头小黄牛。苗苗用心画小牛，送给他的好朋友。六、归纳总结，布置作业1 .师：今天我们认识了几个新朋友ao、0UxIU,不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子。2 .ao、OUsiu各写一行板书设计：10、ao、OUxiuaoouiu