2023年《Home is best》课例心得体会.docx

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1、Homeisbest课例心得体会“不积度步无以至千里，不积小流无以成江海。”教师的成长，不仅包括课堂实践与教学经验的积累，更加需要课后的专业学习与不断提升自身素养。此时教研组精心设计的“暑期充电”精神大餐真是一场及时雨，让老师们在炎热的夏日里能够沐浴到能量满满的知识。有幸聆听了许多老师的课，受益匪浅，此次就优秀专业的顾洁老师的HomeiSbest!课例写心得体会和大家一起分享。一.通读-全文主旨大意顾老师先在课堂上用绘本故事的封面图片引出本课的主题-家是最好的，然后让同学们读第一页“鹦鹉先生不开心，因为他不喜欢自己的家”，但是根据主题-“家是最好的”，出现了自相矛盾的说辞，不禁引起了同学们的疑

2、问，顾老师顺势提出“其中发生了什么事情？”的问题，让同学们带着问题和充满探索的好奇心通读全文，把握文章总体内容，初步理清故事脉络。二 .精读-把握故事细节同学们通读全文之后，顾老师进一步引入了BookReport读书报告表格，里面涉及到的故事细节填写更是激发了同学们的创造力，带动了他们阅读时的思考和探索。精心设计的读书报告能够促使同学们纤屑不遗地细琢细磨文章，能够发展学生们积累知识信息的能力，树立深度思考和理解文章内容的思维体系。三 .美读-爱家情感升华学生们精读全文后，顾老师将他们带入鹦鹉先生的角色，一起探索其他可以住的地方，寻找过程中遇到太嘈杂的地方会融入“接受不了”的情感和语气，遇到太脏

3、乱的地方会融入“不喜欢”的情感和语气，遇到太远的地方会融入“疲惫”的情感和语气通过角色扮演来让自己融入，融化，物我两忘，物即是我，我即是物，同喜同悲。美读的方式是多种多样的，顾老师做到了思想内容、情感氛围和语言风格都有准确的把握和细致的体会。四 .有意义、有温度的对话型英语课堂顾老师的课堂保证了教学中一定量的听说训练，教学中以学生为主体，以会话交际活动为主线展开师生间的教与学活动。从一开始利用学生熟悉的情景图片巧妙地引出本课主题，再到采用视听结合的方法提出问题，带着问题通读全文，把握全文的主旨大意。然后“制定读书报告”表格，表格内容贯穿了语言的呈现、输入、操练和输出的全过程，学生们乐于参与和表达读书报告，最后学生通过教师的动作、神态和声音，学生本人进入角色对故事情节的体验，结合教师后面拓展的家的视频,深刻理解了本课的情感态度。新课标倡导活动型的教学途径，因为小学生具有活泼好动的特点，通过活动教学，可以使学生认识语言，领悟语言，激发兴趣，启迪思维；通过活动教学,还可以使学生的认知、情感、个性、行为等方面得到全面和谐的发展。听课是教师的必修课，以人为镜，学习别人的长处，反思自我，才能不断突破。感谢教研组在暑假给我们提供了满满的“干货”。深知教学之“路漫漫”，吾将上下而求索。