“共克时艰停课不停教”线上教学总结.docx

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1、“共克时艰，停课不停教”线上教学总结疫情无情，教育有爱。从9月18日居家静默开始，我校严格落实市教育局的要求，有序开展了“停课不停学”的线上教学活动。作为教师，我积极响应听从安排。回顾一个月的线上教学，主要工作有：线上开课前期各项准备工作、高效率线上备课、正式线上教学、课下坚持与学生微信钉钉交流、作业及时反馈、定期开展语文测验等。一、准备工作1、直播上课采用统一要求的钉钉软件，同时，腾讯会议作为备用软件。2、制定好线上教学计划，精心制作学案、课件，发给学生电子课本，整合教学资源，为线上教学的顺利开展做好准备。虽然上课的形式与平时不同，但教学进度、教学内容、教学效果力争与在学校上课统一。3、认真

2、进行集体备课。作为高二语文组备课组长，组织备课组每周集体备课至少一次，大家交流线上教学经验，总结经验反思不足。二、线上教学进行时1、坚持互动衡量一节课是否上得好，要看学生对知识的接受和理解。学生如何全神贯注的接受知识，就要靠教师课上与学生不间断的交流。师生交流小技巧：利用“在线课堂”“视频会议”直接连麦，实现课堂师生快速交流；消息屏幕虽小但作用不小；课前提前五分钟，不为多讲只为求关注；下课前五分钟，提问总结课上重点。力争让同学们注意力保持40分钟。2、重点突出线上每节课40分钟，坚持当堂事当堂毕。这就要求重点突出，难点突破，每节课我都会定好这节课的重点内容，体现在教学课件上,做到清晰明了，针对

3、重难点多提问。3、严格要求不以规矩不能成方圆，线上教学更应严格要求。根据学校“三段五步式”网络教学方法,成立网上学习小组，并实行小组考核分数制，提前五分钟做好准备、课上不定时签到、重点知识要形成书面内容记录在积累本上、规定作业上交截止时间等，这些做法不断规范学生的上课行为，学生上课积极性不断高涨，上课效率不断提高。三、反馈跟进线上教学，因为不能和学生见面，我采取视频和语音的方式，与学生多互动多交流今日学习内容，不为考验，只为督促。对于背诵篇目，无法课上进行，就采取了学生录视频或者师生直接视频通话两种方式，这样不仅考察了背诵情况，还可以和学生多交流，让他们知道虽然见不到彼此，但老师的关心一直都在

4、。建立班级内部小组群，每天在群里检查学生背诵古诗文，鼓励全班同学，日有所诵，每天都有收获。充分利用“家校本”每天布置作业，加强作业检查，有了软件的帮助，检查作业也很清晰，忘记提交作业可以提醒学生，并在班级钉钉群、家长微信群及时反馈作业完成情况。每天晚上线上晚自习，努力用自己的耐心与爱心去对待学生。利用问卷星和微信小程序”每日交作业”，进行语文测验，检查学习效果。回顾一个月的线上教学，有效推进线上教学，保质保量完成了教学任务。1 .制作24个学案，配有24个教学课件。2 .开展线上集体备课6次，每次备课时间30分钟左右。3 .认真教学，统一教学进度，不断交流，互相促进不断提高。4 .课上提前5分钟候课，播放唐之韵、宋之韵等视频，拓宽学生知识面。5 .作业及时批改，建立学生微信小组群，检查学生古诗文默写，每组每名学生都要发背诵视频，和学生音频互动，定期检查学生语文知识积累本。6 .进行8次考试，主动联系学生，关心学生学习情况。7 .及时联系学生和家长，反馈听课和出勤情况。日征月迈，在线上教学中，我和高二语文备课组全体教师彼此依靠，学习交流借鉴他人经验，致力于提升课堂教学质量，保证了线上教学工作的高效开展。