《烛之武退秦师》学习要点与能力训练.docx

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1、?烛之武退秦师？学习要点与能力训练一、学习要点1、文学常识?左传？原名？左氏春秋？，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。西汉后期古文经学家认为它是根据孔子？春秋？而作，是解释说明？春秋？的，故改称？春秋左氏传？，简称？左传？。?左传？是我国第一部叙事详细的编年史著作。记载了自鲁隐公元年（前722年）至鲁哀27年（前468年）共255年间周王朝及诸侯各国的政治，经济、军事、外交和文化方面的重大历史事件，既是一部详细的历史著作，又是一部优秀的文学著作。“春秋三传：解释?春秋？的三部著作的合称，即？春秋左氏传？、？春秋公羊传？、？春秋谷梁传？。2、背景材料秦、晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）

2、。在这之前，郑国有两年事得罪了晋国。一是晋文公重耳）当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方那么是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四

3、国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。3、人物形象烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人，长期得不到重用，但他的能言善辩却早已闻名郑国。所以国难当头，郑国君臣一筹莫展的时候，佚之狐推荐了他。他的一番牢骚，使他的形象更显得有血有肉。郑伯的自责，更重要的是，烛之武深明大义和保卫国家主权的使命感，使他化解了不满，增强了他义无反顾地奔赴敌营的信心和勇气。见到秦伯之后，他胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，只字不提郑国的

4、利益，似乎处处都在为秦国的利益着想。因而能够不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严。说得委婉曲折，面面俱到，步步深入，层层递进，句句打动对方，具有很强的感染性和说服力，表现出高超的外交才能。二、能力检测：1、给红色字注音晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（）佚之狐言于郑伯。（）夜缱而出，见秦伯。1）行李之往来，共其乏困。（）假设不阙秦，将焉取之？（）秦伯说，与郑人盟。）使杞子，逢孙、扬孙戍之，乃还。（）（）（）失其所与，不知。（）1）2、辨析以下红色词语的不同意思。厂山有小口，仿佛假设有光）假设T假设舍郑以为东道主（）1余悲之，且曰：假设毒之手（）厂及郡下，诣太守说如此（）说

5、T故为之说，以俟夫观人风者得焉（）1（秦伯说，与郑人盟）厂辞曰：臣之壮也，犹不如人（）辞T停数日，辞去。（）1不辞劳苦（）言语粗俗（）鄙T越国以鄙远，君知其难也1）1肉食者鄙，未能远谋（）人微言轻（）微T微闻有鼠作作索索（）I见其发矢十中八九，但微颔之（）1微夫人之力不及此（）ND辍耕之垄上）之T子犯清击之）I是寡人之过也（）1臣之壮也，犹不如人（）3、结合上下文，翻译以下句子。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。夫晋，何厌之

6、有？阙秦以利晋，唯君图之。附参考答案：1、(Dè；ryì；(3)zhufeigrave;gng(5)jué；yuè；qi,pá；ng,shù；y五,zhì；2、假设似乎，好似假设你说陈述杂说“悦，快乐辞推辞辞别推托鄙粗俗以为边境浅陋微轻微暗暗地稍微如果没有之往，到他们，(代秦军)的主谓之间助词，不译3、我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就烦劳您了。越国晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，您何必要灭掉郑国

7、而增加邻邦晋国的土地呢？假设放弃灭郑之打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说也是没有什么害处的。晋国有什么满足的呢使秦国受到损害而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧！枪与花高一（2）班张冬梅5月16日晴太阳火辣辣的，让人烦透了。母亲的照片仿佛阔别了几个世纪，今日又在眼前重现了。哦，母亲你的笑容多灿烂。一朵蒋蕾的形象浮现在眼前。就在今天，我偶然发现围墙那个角落里有一抹粉红色个花蕾。真见鬼，在奥斯维辛这种地方也会有花。母亲讲述过一个花儿的故事，那是个没有战争阴影的世界。可是自从我被迫来集中营以来，那份生活中的美丽似乎已被上帝收回了，我这样的

8、人，本不该拥有那份美丽吧！擦着枪，它已伴我一年了，它也制造了无数的红色。5月17日阴“妈妈，那有朵花！一个犹太小女孩高声叫了出来。我看着那花朵般的脸庞。一朵花竟让这群犹太人如此兴奋，带给他们死气沉沉的臭脸一丝喜悦，但我竟也看了那花一眼，噢，它长大了一些。转过头来，与许多目光相遇。那群蹲在墙角的人不约而同的看着那花！仿佛它可以代替今天没有上岗的太阳。不过这也许是他们最后一次见“太阳了。5月18日阴无聊的活计，面对一群无聊的人，做一些无聊的事，这便是我的生活年来我有了这样的灼见。可今天我失眠了。下午时照例枪决犹太人。曾经我甚至想那群人怎么杀不干净，但今天我呆住了。一张笑脸，那笑容很纯，看他那样子是

9、位牧师之类的，我的枪口就对着他。可他却对着我笑，就那么一直笑，使我想到了我的老父亲，我呆住了好久，却扣不动扳机。他却似乎看透了我，“来吧，我的孩子那慈善的面容就在我眼前。“来吧，孩子，上帝在看着我们呢！我注意到了他身后角落里的那朵花，无法移动。一阵枪声过后，那面容也不再眼前了。手臂还是那么举着。“傻了！？战友拍打了我的肩膀，将我僵直的臂膀扯下来。“我帮你干掉了一个，别忘了。他冷笑了一声。那嘴角仅微微动了一下。我直视前方，下一批犯人也被赶来了。那朵花还在我的视野里，却变得模糊To一滴汗珠滑过面颊，“叔叔！一个天真的声音传入耳际。“你看见那朵花了吗？天啊，他居然叫我叔叔，那个孩子，他叫我叔叔，我不

10、能再看一眼，扳机被扣动了。花，孩子，老人，枪，它们在脑中跳动。一年的时间，我以为我已经变To在这个魔鬼聚集的地方。怎么会还有人，怎么会还有花儿呢！我偷偷到那花儿身旁，它已绽开了。我看了看手中的枪，又看了看那花，它却变成了孩子，变成了老人，又变成了我自己。我痛心这许多美好的事物被枪炮吞噬，生在了一个不该生长的地方。留在这里等待死亡。我，一个不知可以称为什么的东西，却在做死神的依鬼，经历罪恶，制造罪恶。花儿你不该唤醒一个已经熟睡的死人，看着他沾满罪恶的十指，看着他手中的枪。看着他如今恐惧的眼神，那比他第一次杀人时更恐惧的眼神。你让一个人看到了他自己由生到死。看到了自己的堕落呀！你让他想起了那个作为杀人机器的自己，你打搅了一个行将就木的死人呀！我拿出了母亲的照片，看着这另一个美丽的花朵，我无法思考。门开了，在这个时刻，那副阴冷的面孔闪现出来，那个“战友进来了，嘴还没来得及微微一颤，我举起了擦得锋亮的枪。评语学生中总会有这样敢于想象，善于联想的人才，他们受任何约束，心鹫八极，随心所欲，又符合情理地书写自己的想法，本篇习作的作者借助一名二战时期的军人日记的方式，以“枪与“花作比照，展示出战争时期，人性的美与丑，善与恶，展现出人民之于生命的渴望，之于人性的呼唤，深沉而动人心魄，读后久久不能平静，堪称随笔中佳作。