《留言条》教学设计.docx

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1、留言条教学设计教学目标：1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；3、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。教学重点：让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。教学难点：了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。教具准备：PPT课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入新课1 .今天这节课由我东台大家上课，你们的李老师上哪去了？李老师今天临时去外地出差了，走时她给大家留了一张便条，你们想看看吗？2 .谁来读一读？多媒体

2、出示同学们：我临时出差，没来得及告诉你们。你们在学校要听新老师的话，我明天回来。你们的李老师2017.12.21二、认识留言条1同学们，你们知道李老师写的这个叫什么吗？这叫留言条。我们什么时候需要留言条呢？2 .日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就可以写个条子，这样的条子就叫留言条(板书：留言条)3 .(课件)再出示几张不同的留言条4 .师：欣赏了这么多的留言条，你们发现留言条格式有什么要求？留言条四要点：(学生说，课件逐条出示)(1)首先，写条子是留给谁的，顶格写，再加冒号，表示有话要说；(2)然后，另起一行，空两格个字，写要告诉对方什么事情，内容要简单，明了

3、，有礼貌；(3)再另起一行，在右下角写上留条子人的姓名；(4)最后，在署名的下方写上留条子的日期5 .这些留言条都有些错误，你能找出来吗？(课件出示几张留言条)6 .留言条格式儿歌：称呼顶格左上角，还要记得加冒号。内容前面空两格，清楚明白有礼貌。署名日期右下角，这样就是留言条。7 .（课件出示）这是喜洋洋写的留言条美羊羊：我们明天一起去公园玩，不见不散。喜羊羊12月24师：你们觉得他们能见面吗？为什么？三、试写留言条1 .叙述情境：放学了，玲玲到家看见家门锁上了，家里没人，她想到邻居李奶奶家写作业，又怕妈妈回家找不到她，她想写张留言条给妈妈，让妈妈到家后上李奶奶家找她。2 .你们能帮玲玲写个留言条吗？学生练习写留言条。3 .学生写，师巡视指导，四、展示留言条：让学生看看，你发现了什么？（找错）五、小结：本节课，你学会了什么？六、作业：试着给爸爸妈妈写张留言条。七、板书留言条称呼顶格左上角，还要记得加冒号。内容前面空两格，清楚明白有礼貌。署名日期右下角，这样就是留言条。