《竹影》同步练习.docx

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1、?竹影?同步练习作业导航1、把握课文内容,训练概括能力;2、体味儿童时代的生活情趣;3、培养学生从生活中感受艺术的能力。一、根底局部1、以下词语中加粗字注音有误的一项为哪一项():A、幽暗(yu)弥漫(mí;)挽救(WGn)B、惬意(qiè;)闪烁(ShUò;)一缕(Ifi)C、收藏(cá;ng)花瓣(bà;n)乱撇(Pim)D、口头禅(Chá;n)参差(CQn)参差(cì;)2、以下各组词语书写有误的一组是():A、姿态玩耍混合墨笔B、颜料闪烁藤椅曼画C、挽救青蛙蒸发猜想D、仿佛横幅告辞疏密3、下面句子中“竟

2、的意思不同于其他三项的是():A、这样宏伟的建筑,竟然只用了十个月时间完成了。B、我真没有想到他竟敢当面撒谎。C、在这深山区里竟有一所这么好的学校。I)、有志者事竟成。4、以下说法有误的一项为哪一项():A、童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的。B、本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。C、本文中“爸爸的出现,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。I)、本文以几个少年描描画画的游戏,写出了中国画的艺术特征。阅读下文,完成59题:徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:“啊!好看啊!中国画!华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,()(连忙赶紧

3、赶快)跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来!不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着:“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!“这()(一丛一束一枝)很像我家堂前的立轴呢!“这是?芥子园画谱?里的!“这是吴昌硕的!突然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:”这是管夫人的!大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,把拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思,立刻对

4、着他说道:“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了,这时候华明方才放心,我们也更加快乐5、给加粗的字注音:徘徊()()手痒()收藏()水门汀()6、给文段空缺处选填适宜的词。7、“爸爸似乎很理解他的意思,理解了吗?说一说从哪里可以看出来。8、概括本段内容。9、你有没有过类似生活体验,拣最有趣、最有意义的说一件,好吗?二、提高局部阅读下文,完成1013题:儿童画孩子们的袋里常常私藏着炭条、黄泥块、粉笔头,这是他们的画具。当大人们不注意的时候,他们便偷偷地取出这些画具来,在雪白的墙壁上,或光洁的窗门上,发挥他们的作品。大人们看见了,大发雷霆,说这是龌

5、龊的,不公德的,不雅观的;于整洁和道德上,美感上都有害,非严禁不可。便一面设法销毁这些作品,一面喃喃咒骂它们的作者,又没收他们的画具。然而这种禁诫往往是无效的。过了几日,孩子们的袋里又有了那种画具,墙壁窗门上又有那种作品发表了。大人们的话说得不错,任意涂抹窗门墙壁,诚然有害于整洁、道德及美感的。但当动手销毁的时候,倘得仔细将这些作品审视一下,而稍加考虑与设法,这种家庭的罪犯一定可以不禁自止,且可由此获得救导的良机。因为你倘仔细审视这种涂抹,便可知道这是儿童的绘画本能的发现,笔笔皆从小小的美术心中流出,幅幅皆是小小的感兴所寄托,使你不忍动手毁损,却要考虑培植这美术心与修养这感兴趣的方法了。这点画

6、心,倘得大人们的适当的指导与培养,使他们不必私藏炭条,黄泥块与粉笔头,不必偷偷地在墙壁窗门上涂抹,而有特备的画具与公然的画权,其开展一定可观。同时艺术教育的前途定将有显著的进步。10、给加粗的字注音:没收()涂抹()龌龊()()咒骂()Ih解释画横线的词语:大发雷霆:审视:12、针对上面文段以下说法正确的一项为哪一项():A、孩子们很顽皮,很不懂事,常常趁大人不注意在墙上乱涂乱抹,影响整洁。B、对于大人们的禁止孩子们不过几天就会旧病复发,真是玩劣至极,不可救药。C、大人们管教孩子乱涂乱抹是非常正确的。D、文段肯定了孩子的乱涂乱抹的错误,同时也告诉家长不要一味的禁止,要加以引导,培养他们的兴趣,使之在艺术上有所成就。13、“童心是天真烂漫的,童趣常常包含孩子们的想像力和创造力,有时看来很荒唐,但也不能无端地加以禁止,你是否同意上述观点。举一实例,谈谈你的看法。试一试14、课下临摹一幅画。【参考答案】1、D2、B3、D4、D5、pá;ihuá;iyncá;ntin6、连忙一丛7、理解了。爸爸说:“这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。8、孩子们用木炭描竹影,并联想到平时见过的画图。9、略、10、mò;mwò;chuò;zhò;uIh比喻大发脾气,怒斥别人。认真详细地看一看。12、D13、略14、略

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