《那条河流》阅读理解.docx

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1、?那条河流？阅读理解?那条河流？阅读理解阅读下面文章，完成第15题。那条河流我思念那条河流。a.远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹

2、，石缝里小小的对抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横波河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？带着它

3、的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一局部，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒堆上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让

4、泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜一一这才是惟一属于我们的理所当然。b.我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我该怎样翻开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（节选自？散文？2019&bu11；2）1 .第3段有四个由“理所当然构成的排比句，强调了“我的心态。文中与此相照应的句子还有“、等。取首尾词，中间可打省略号）2 .结合语境，揣摩并解释以下加点词语的含义及表达作用。“我

5、捉螃蟹，石缝里小小的对抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。两个“小小的描写出,“战争的恐惧、“过分的伤害表现了O“我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。本句采用了拟人手法，“遗体描写出的惨境，“无言诉说呈现出的气氛，全句抒发了作者的感情。3 .结合全文，简析划线句a和b的深层含义。a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦？答：b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼？答：4 .填空答问。统观全文，作者用了比照的写法：写河流，当初,现

6、在,反差强烈；写我对河流的认识，当初以为“，现在意识到要“,变化巨大。结尾局部，“我内心的河床指,作者希望复活？的不仅是,而且是O5 .请根据你对本文的感受，以“我思念，它曾使我的形式写一句话。（不超过20个字）答：参考答案：1、当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的理所当然属于我们、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里理所当然、“我仍然觉得而且永远答到其中两句即可）。2、小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险。河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败；对人们破坏自然环境的愤慨。3、a因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。b.因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将消灭自己。4、生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。人的心灵，没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流），人没有被污染的心灵。5、例如：我思念那片树林，它曾使我有过许多神秘的梦想；或：我思念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心