《难忘的一课》教学片断赏析.docx

《《难忘的一课》教学片断赏析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《难忘的一课》教学片断赏析.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?难忘的一课?教学片断赏析师：书上有一句话这样说“还有什么别的话更足以表达我这时的全部感情呢？这句话很长，你怎么理解呢？生：我认为这句话已经是最简单的话了，也只有这句话更足以表达“我这时的全部感情。师：作者为什么这样说呢？我们看，作者是在看到了什么、听到了什么、想到了什么的情况下冲动得重复着这句话的？大家互相交流一下。生：作者听到了台湾教师介绍学校的小礼堂，看到了中国历代伟人像，才说了这句话。师：台湾教师是怎样介绍的？（生读书上的句子。）师：我们听得出，刚刚这位同学在读时有个词读得特别重；是哪个词？其他学生没反响。）师：请这位同学再读一遍，好吗？（生再读。）师：哪个词？生1：他把“光复一词读得

2、特别重。生2：我认为他把“自己的这个词读得重。生3：我觉得他把“伟人这个词读得重。师：书上有两个“伟人，你说的是哪个“伟人？生：“中国伟人中的“伟人。生4：我认为他把中国这个词读得挺重。师：好，我们来比较一下，大家听的效果不同，感觉到的重音就有所不同。一个句子中的词语不能都读重音；否那么就没有重音了。你们说是吗？大家体会作者的感情，再试着读一读，看看到底哪些词应该重读。生试读体会J师：谁愿意再读一读？让开始读的学生再读。）师：你把哪些词读得重了一些？生：我把“中国人自己的这几个词读得比较重。师：为什么？生：我认为这样读更能突出这位台湾教师深厚的爱国情感。生1：我给他补充一点，我认为把“中国人自

3、己的这几个词读重，还能表达台湾教师的一种骄傲、自豪的感情。师：你们体会得非常好！感受太深了！师:那我们能不能像他们一样，感受着台湾教师那种爱国的、自豪的情感，再读这段文字，用心体会一下？【推荐理由】新大纲指出：语文课要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。在这堂课的教学中，授课教师朗读指导十分到位，我认为技巧的指导与学生的体验一样重要。此授课教师发现读得好的学生，马上让其他学生评价、学习，生生互动促使学生深入体会语言文字所蕴含的思想感情。这种合作学习的方式既使得课堂气氛融洽，又能很好地发挥学生主体性，使学生与作者产生共鸣，促使学生更加深刻地领悟到作者那满腔的爱国热情，感受到作者那一颗砰砰直跳的爱国之心。