《题李凝幽居》教学设计.docx

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1、?题李凝幽居?教学设计教学目标：1、通过学习课文掌握鉴赏即景抒情诗的方法2、掌握诗歌创作中正衬与反衬的艺术手法教学重点：通过对诗歌意境的分析把握诗人情感教学难点：借景抒情诗中的衬与反衬教学方法：讲练一、导入知识点回忆：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或用借景抒情，或用情景交融的手法表达作者的思想感情。作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情感。鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。意境：作者主观情感与自然客观物象融合的整体。）主要内容：1、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。表达客居他乡，怀友思亲的感情

2、，或其他或喜或悲或忧的感情。3、描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。二、内容分析（写什么）【学生齐读】1、题目是作品的眼睛，读诗先读题，题目是什么意思？【题中题李凝幽居中的“题字的意思是，“幽居的意思是思考一下：作者为什么要“题李凝幽居呢？为的就是抒情抒发什么样的感情呢？下面我们就从意象开始2、即景抒情诗是通过写景状物来表现思想感情的，这首诗前三联写景，尾联抒发了“暂去还来此，幽期不负言的感情，为什么会有这样的感情呢？三联都分别写了哪些景物1意象）？描绘了一个怎样的画面？展现了一种什么样的气氛？表现了一种什么样的感情？首联“闲居少邻并，草径人荒园写友人李凝幽居的环境。诗人沿着一条杂草丛生

3、的小径走去，寻访友人幽居之处；小径通向荒芜的小园，周围很少有人居住。暗示了李凝的隐士身份。颔联“鸟宿池边树，僧敲月下门写幽居的静寂。友人幽居之处旁有一池塘，池塘边有树，诗人来到门外，轻叩门扉。月夜之下一片宁静，敲门声惊动了树上的鸟儿，它们发出了声响，或飞出盘旋一阵又回到巢中。颈联“过桥分野色，移石动云根写回归路上所见。诗人走过一座小桥，视野开阔起来，依稀分辨得出原野上斑斓的色彩；夜风轻拂，云脚飘移，让人觉得仿佛山石在移动。诗人反说此景，别具特色，因为“石并未动，是“云在动。一说古人认为云“触石而生，故称石为“云根，所以在这里，“移石和“动云根是同一意思。这样更显出了环境的幽深而迷人。尾联抒情“

4、暂去还来此，幽期不负言点明诗的主旨：我暂且离去了，但不久会再来，不负共同归隐的诺言。前三联是写景叙事，作为铺垫，最前方托出此一主旨，即对隐逸生活的向往。板书：首联少邻并草径荒园幽颔联鸟池边树僧月下门静寂幽颈联过桥野色（云）月幽美迷人规律总结：意象抓住画面的气氛特点组合成一幅画面（意境）作者的情感内容【学生抓住意象背下这首诗】二、艺术手法的分析（怎么写）1、写法分析* 【学生小组讨论】如果要让你给这首诗找出诗眼，你认为最能表现诗歌思想内容情感的是哪一个字？请你说说理由。概括此诗紧扣“幽字，首联写李凝所居之地的幽僻，颔联写所居之地的幽寂，颈联写所居之地环境的幽美，尾联抒发诗人对隐居生活的向往之幽情

5、，层层铺垫，将诗人归隐志向表达得水到渠成。2、艺术手法这首诗写景抒情，首先我们来看看在写景上它有哪些特色。1）写景中的反衬手法* 【小组讨论】“僧敲月下门初拟用为“僧推月下门，你认为“推“敲两字哪个字用得更好，为什么？“鸟宿池边树，僧敲月下门二句写景独特、炼字精准。据说，贾岛骑驴入城，仍搜索枯肠，忽得“鸟宿池边树，僧敲月下门二句，初拟用“推，又改为“敲，不觉撞上了京兆尹韩愈的车骑。韩愈细问后不仅没有责怪他，反而帮他分析，确认“敲字佳。那么佳在何处呢？诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。诗人上前轻敲门扉，惊动了树上栖息的鸟儿，引起一阵喧闹。鸟儿或许还飞出几只转旋几回又飞回窝

6、中。两句表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远离尘嚣的真实情怀。* 【堂上练习】学生堂上讨论分析王维？鸟鸣涧？、？鹿柴?诗中的以动衬静的反衬手法的运用。2）抒情中衬的手法“一切景语皆情语，意即写景是为了抒情效劳的。因此，从抒情的方式来讲，作者是借用景物来抒情。在这首诗中，前三联写景，尾联抒发对隐逸生活的向往之情，这种手法叫做借景抒情。但是，从另一个角度讲，“一切景语皆情语，还应该包含着这样的一个意思：那就是在写景的同时，作者的喜怒哀乐之情就早已经渗透进了景物之中，作者所写的“幽景其实就已经把自己的“思幽之情倾注在其中，这个手法我们把它称之为“融情于景。弄清了融情于景的手法后，我们还想让大家探讨

7、一个关于景和情关系的问题。在这首诗中，我们读到的是幽美之景，为的是突出作者的思幽之情，因此，从两者关系看，写景是陪衬，抒情是目的。自然就构成了一种“衬托的关系。当景与情的表现方向是相似的或一致的，如“幽美之景衬“思幽之情，我们称之为“正衬，这首诗在抒情方式上就是一个典型的正衬；而如果反之，比方说写乐景却是为了衬哀情，我们就称之为“反衬。* 【堂上练习】学生堂上讨论分析杜甫的?蜀相？和？登岳阳楼？【分析概括】正衬与反衬衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托就是正衬；利用事物的对立条件来衬托就是反衬。描写中以动衬静是反衬，以乐景写哀情也是反衬，但是诗歌中如果是乐景写乐情或是用哀景写哀情，那就是正衬，如？鸟鸣涧？就是描写上运用反衬，而在全诗抒情手法上看那么是正衬。3、语言特色平实质朴、清新幽雅* 【学生有感情朗诵】* 【学生谈谈本节课的收获】布置作业：阅读并背诵？借景抒情诗四首？之？登幽州台歌？、？望月怀远？，从景物分析入手，指出作者抒发了什么样的思想感情，运用了什么样的艺术手法。板书写什么幽热爱与追求怎么写1、借景抒情融情于景2、反衬（以动衬静）与衬托以乐景衬乐情）