《题西林壁》《游山西村》导学案.docx

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1、?题西林壁？游山西村？导学案学习目标：1 .我能正确认识“腊、浑、豚三个生字，会写“莫、腊、浑、疑四个生字。2 .我能有感情地朗读并背诵古诗，默写?题西林壁？。3 .我能正确理解诗句的意思，体会诗人的心境。学习重点：欣赏古诗文，积累古诗名句。学习难点：体会含有人生哲理的诗句。学习链接：搜集诗人苏轼、陆游的相关资料。学习课时：2课时第一课时？题西林壁？学习目标：1 .学习？题西林壁？。2 .背诵默写？题西林壁？。3 .理解诗意，体会诗中所蕴涵的哲理学习重难点：理解诗意，体会诗中所蕴涵的哲理学习过程：一、揭题导入同学们，我们知道，古诗语言精练，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们来学习宋

2、代诗人苏轼的一首古诗？题西林壁？。二、初读古诗，理解词义1、我能读准字音。2、我能结合注释理解以下词语。题：西林：题西林壁：只缘：不识：3、我能把握好朗读的节奏，读好古诗。三、诵读古诗，理解诗意。1、通过反复诵读古诗，我知道“,这两行诗句描写了庐山的美丽风光。2、我能从“,两行诗句体会到诗人不能认清庐山真正面目的原因。3、我能用自己的话说说诗意。4、从这首诗中我不仅能感受到庐山的美，而且还能体会到其中蕴含的人生哲理：四、美读古诗，积累名句1、脍炙人口的古诗名句往往内涵深刻，耐人寻味，我知道了古诗?题西林壁？中的名句是,O2、我要在体会作者感情的根底上多读几遍古诗，到达熟读成诵。3、我能默写出？

3、题西林壁？。五、达标检测1、填空1)缘共一笔，第四笔是。组词：、,只缘身在此山中。(3) ?题西林壁？的作者是代诗人o2、俗话说：“旁观者清，当事者迷。诗中哪句诗说明了这个道理，请填写在横线上。3、从?题西林壁？这首诗中得到的启发是o第二课时？游山西村？学习目标：1 .我能正确认识“腊、浑、豚三个生字，会写“莫、腊、浑、疑四个生字。2 .背诵默写？游山西村？。3 .理解诗意，体会诗人的心境。学习重点：积累古诗名句。学习难点：理解诗意，体会诗人的心境。学习过程：一、复习导入1、默写？题西林壁？。2、？题西林壁？这首古诗描写了1地名）秀美的景色，同时给我们揭示了一个道理：二、初读古诗，字词学习1、

4、我能读准以下生字的读音。腊浑豚2、我能结合注释联系诗句内容理解以下词语的意思。山西村：莫：浑：豚：疑：3、我要读出古诗语言的韵律节奏美。如“山重与“柳暗，“水复与“花明，“疑无路与“又一村的对偶。三、诵读古诗，理解诗意。1、通过朗读古诗，我知道了“,这两行诗句刻画了山西村农民淳朴、好客的品行。尤其一个“字表达了农家款待客人时的盛情。2、民风淳朴，山村风光又如何呢？通过读古诗，想画面，我知道了“,这两行诗句描写了山西村的美景。3、我能用自己的话说说古诗的诗意。4、第四句中的“暗明、又描绘出了令人惊喜的景象，写景中寓有一定的哲理。我要和大家交流诗中所蕴含的道理：四、美读古诗，积累名句1、积累古诗？游山西村？中的名句2、我能联系生活实际正确运用古诗名句。3、我能熟读背诵？游山西村？五、达标练习1、？游山西村？的作者是（朝代）诗人O2、？游山西村？一诗景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的名句是：O六、推荐阅读苏轼的？花影？中秋月？?赠刘景文？陆游的？示儿？书愤？卜算子.咏梅？