【教师资格证笔试】幼教保教知识与能力模拟试卷.docx

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1、【教师资格证笔试】幼教保教知识与能力模拟试卷O1单项选择题1教师通过观察分析幼儿的绘画海洋世界、手工折纸小青蛙等作品，研究了解幼儿的心理状态。在此过程中该教师除了运用研究幼儿心理最基本的方法外，还运用了（）。A.观察法B.调查访问法C.作品分析法D.测验法2 .以下关于蒙台梭利教育思想表述错误的是（）。A.她认为人类有两个胚胎期，分别是“生理的胚胎期和精神的胚胎期B.提出教育要遵循自然规律C.提出了敏感期和“关键期D.重视感觉教育，触觉训练是感觉训练中最主要的方面3 .妈妈为了让东东养成良好的饮食习惯，只要东东每次饭前洗手、饭中不挑食、饭后立即漱口，就奖励东东看他最喜欢的动画片，东东以后在饮食

2、习惯的表现越来越好，这体现了斯金纳的操作行为主义理论中的（）。A,自我强化B.积极强化C.消极强化D.负强化4 .幼儿根据老师讲述的故事青蛙王子想象小青蛙的模样，这属于（）。A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.不随意想象5 .幼儿园教育工作评价实行以（）为主的评价制度。A.园长评价B.教师自评C.家长评价D.其他教师评价6 .幼儿每天午睡一般应达到（）。A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时7 .有些音乐家在音乐领域有着出色的成就，有些画家在绘画领域能够做出杰出的贡献,有些作家在文学领域成为了该领域的佼佼者,这体现了他们从小在（）的差异。A.一般能力B.特殊能力C.社交能力D.模仿能力8

3、 .强强在吃饭的时候突然掉了一颗牙，哭着去找老师，老师告诉他掉牙是正常现象，然后根据这一个事例在全班组织讨论，开展了一系列活动：“为什么掉牙、“如何保护牙齿等，让幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识及注意养成良好的饮食习惯。这一事例体现了教育的（）原则。A.发展适宜性B.生活化和一日活动整体性C.主体性D.教育的活动性和直观性9 .欢欢是个热情、活泼好动、喜欢交朋友的孩子，但是他总是不将老师说的事情放在心上，做事情也马马虎虎，从气质类型来分析，他倾向于（）。A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质10 .老师先组织大班幼儿进行小马过河的情节分析，然后再组织幼儿根据作品内容进行游戏，此类游戏是（

4、）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.练习性游戏02简答题11 .维果斯基的最近发展区强调：“教学应该走在发展的前面，请据此简要说说教育活动的选择应遵循的原则。12 .幼儿观察力的发展有哪些表现？03论述题13 .什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。04材料分析题14 .研究人员找来数十名儿童，让他们每个人单独呆在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里，桌子上的托盘里有这些儿童爱吃的东西一一棉花糖、曲奇或是饼干棒。研究人员告诉他们可以马上吃掉棉花糖，或者等研究人员回来时再吃还可以再得到一颗棉花糖作为奖励。（1）这个心理试验的名称是什么？（2）这个

5、实验说明了什么道理？（3）如何训练儿童这样的能力？15 .王老师刚入职一个多月，带小班小朋友，她现在有两个困惑。困惑1：不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园，一些良好的行为习惯就不见了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知道该怎么办了。困惑2：刚开学，很多幼儿都不会轻拿轻放小椅子，推着小椅子到处跑的现象处处可见，坐的时候也常常把小椅子翘起来或不停地摇晃，告诉他们怎么做也不管用。问题：针对上述王老师的困惑，请你分别进行分析和解答。05活动设计题16 .暑假结束，葵花班的孩子们顺利升入中班，王老师发现孩子们除了对升班充满喜悦，还分享了好多假期的事，孩子们你一言我一语，有的说：在家妈妈总让我吃水果和蔬菜，最后我选择了多吃水果。马上就有小朋友说：我也不喜欢吃蔬菜，他们一点也不好吃。更有小朋友说：“我去爷爷奶奶家，他们天天给我买小零食，我太喜欢去爷爷奶奶家了”王老师听到这样的对话，觉得有必要开展关于食物的主题活动，帮助孩子们树立正确的饮食观念。请根据班级的情况，帮助王老师设计“各种各样的食物主题活动。要求：（1）写出主题活动的总目标。（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（3）写出另外两个子活动的名称、目标。