一年级上册品德教案上课了(9)_人教（新版）.docx

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1、8上课了教学目标：认知目标：1 .知道课堂纪律的根本要求。2 .懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感目标：1 .愿意遵守课堂纪律。2 .对不遵守纪律的行为不满。行为目标：1 .听到上课铃声立即进教室。2 .上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的根本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教学过程：一、导入同学们，你们知道今天要上的课吗？你是怎么知道的？学生答复同学们说的很好，课程表可以让我们每天上什么课都知道，这节课我们一起学

2、习上课了板书课题二、新授1.上课了，同学们在课堂上应该怎么做？播放视频动画小猫钓鱼思考：小猫和妈妈去钓鱼，开始是怎么做的？小猫最后钓到鱼了吗？同学们，你们要和小猫学什么呢？在课堂上，我们应该怎么做？2.小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不快乐，因此，课堂纪律大家都要遵守。二、说一说出示图一。1 .小组交流：1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2 .小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：1停止一切活动。2安静、迅速、按顺序进教室。3在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一

3、节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。1 .小组交流：1上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？2如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2 .小结:上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪

4、律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？出示图三。3 .讨论：1为什么想发言时要先举手？2如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？4 .小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？三、看一看学生翻开书看书中的图小组讨论思考：他们做的对不对？为什么？小组汇报四、总结同学们，我们在课堂上要做一个认真听讲、上课守纪律的好学生。板书设计上课了准备好认真听多举手